Рабочая программа элективного курса по географии География Всемирного наследия

Программа элективного курса

«География Всемирного природного и культурного наследия

Пояснительная записка

Программа элективного курса предназначена для учащихся 10 класса и составлена в соответствии с законом « О региональном компоненте государственных образовательных стандартов в Новосибирской области» и Базисным учебным планом ФГБ СУВУ « Каргатское СПУ №1 ЗТ». Курс рассчитан на 36 часов, по одному часу в неделю.

В последние десятилетия в мире происходит настоящий туристический бум! Возрос интерес к познанию других стран и народов. Туризм способствует повышению интеллектуального и культурного уровня развития людей. Но прежде чем выбрать маршрут путешествия, необходимо заочно познакомиться со странами мира и их достопримечательностями. А самыми значимыми достопримечательностями являются объекты Всемирного природного и культурного наследия. Поэтому элективный курс «География Всемирного наследия» в современной школе является актуальным и необходимым для изучения. Занятия данного курса влияют на осознанный выбор социально - экономического профиля обучения в старшей школе, на выбор будущей профессии, связанной с областью географии. Программа построена на основе межпредметной интеграции с историей, биологией, искусством, психологией, архитектурой.

Цель курса: сформировать у обучающихся потребность в географических знаниях, способствующих повышению культурного и интеллектуального уровня, возможности применить их в области будущей профессиональной деятельности.

Задачи курса:

- формировать устойчивый интерес к познанию стран мира и объектов всемирного культурного наследия

- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способностей учащихся, самостоятельное приобретение ими новых знаний и практических умений;- воспитывать толерантность, уважение к истории и культуре народов мира. ода по

Содержание курса

Введение: актуализация знаний; цель и задачи. 1ч.

2. ЮНЕСКО. 2ч.

Положение об охране Объектов Всемирного Наследия. Положение о внесении Объектов в Список. Объекты природные, культурные, заповедные. Охраняемые территории. Природные и культурные достопримечательности мира - Объекты Всемирного Наследия по странам мира. Списки Объектов по странам мира. Выделение наиболее интересных и привлекательных для туристов достопримечательностей. Практическая работа 1. Изучение материалов Конвенции об охране Всемирного культурного и природного наследия

3. Объекты Всемирного Культурного Наследия и другие достопримечательности Зарубежной Европы. 7ч.
Столицы Зарубежной Европы. Экскурсия по достопримечательностям: Елисейские поля, Эйфелева башня, Марсово поле, Сорбонна, Музей Тюссо, Букингемский дворец, Биг-Бэн, аукцион тюльпанов, Трептов - парк, Собор Святого Петра, оперный театр Ла - Скала, Пизанская башня, Колизей, фонтан Треви, катание по каналам Венеции, Дворец Дождя, долина Роз, ледяной отель в Кирунаваре, ветряные мельницы в Нидерландах. Практическая работа №2 Разработка туристического маршрута "Памятники Всемирного культурного наследия стран Европы» (по выбору)

4. Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии. 6ч.

Столицы Зарубежной Азии. Экскурсия по достопримечательностям: мечети, палаточные города Кувейта, оригинальные достопримечательности Омана, ОАЭ; Катманду - памятник культуры, Тадж - Махал, Храм золотого Будды, Храм изумрудного Будды, парк Камней в Японии, гора Фудзияма, Замок Химедзи, Портик, Китайская стена, Храм Неба, усыпальница первого императора, Айерс - Рок (Улуру), оперный театр в Сиднее. Практическая работа №3. Оформление картосхем «Памятники арабо-му-сульманской культуры».

5. Объекты Всемирного Культурного Наследия Америки 6 ч.

Экскурсия по достопримечательностям: Канада - памятник в память терактам в США, Ниагарский водопад, телебашня "Си - Эн -Тауэр", индейские тотемы. США - Статуя Свободы, мост "Золотые ворота", Долина Монументов, арка в Сент - Луисе, памятник на горе Маунт - Рашмор. Мексика - пирамида Чичен - Ица, птица кецаль, мурали Диего Ривори. Бразилия - Водопад Игуасу, Храм Тернового Венца, Статуя Свободы. Эквадор - памятный знак, посвященный экватору. Перу - пустыня Наска. Практическая работа № 4 Сочинение «мои представления о жизни людей в древнем городе индейцев».

6. Африка - встреча с прекрасным. 5 ч.

Марокко - знаменитые мечети. Вади Сахары - историческая справка. По памятным местам Давида Ливингстона. Водопад Виктория. Пирамиды Гизе. Танзания - национальный парк в Серенгети. Деревня пигмеев. Алмазные рудники в ЮАР. Практическая работа 5. Оформление контурной карты «Национальные парки мира»

7. Объекты Всемирного Наследия в России. 8ч.

Исторический центр Санкт - Петербурга и его окрестности, Кижский погост, Кремль и Красная площадь в Москве, исторические памятники Новгорода и его окрестностей, Соловецкие острова, белокаменные памятники Владимира и Суздаля. Троицо - Сергиева Лавра в Сергиевом Посаде, церковь Вознесения в Коломенском, девственные леса Карелии, озеро Байкал, вулканы Камчатки, исторический центр Ярославля и его окрестности - Объекты Всемирного Наследия. Практическая работа № 6. Защита проекта-предложения о включении в Список Всемирного культурного наследия других объектов России и стран СНГ.

.

8. Итоговое контрольное занятие. 1ч.

Защита проектов : «Путешествие моей мечты». Рефлексия.

Требования к уровню подготовки обучающихся.

Учащиеся должны знать (объяснять):

- Историко-культурные регионы мира

- страны мира

- особенности материальной и духовной культуры населения страны и региона

- памятники культурного наследия.

Учащиеся должны уметь (называть, показывать):

- готовить презентацию о выдающихся памятниках природы и культуры

-- давать на основе различных источников характеристику туристического центра и маршрута путешествия.

- использовать географические и другие источники информации для изучения условий и возможностей развития туризма в своем регионе;

Ожидаемые результаты:

Личностные:

- овладение на уровне общего системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

Метапредметные:

- умение организовать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

- умение взаимодействовать с людьми, представлять себя, вести дискуссию и т.п.;

Предметные:

- овладение основами картографической грамотности и использования карты как одного из языков» международного общения;

- формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

Контроль уровня обученности

Система оценивания успешности прохождения курса

В процессе изучения данного курса выполняется 6 зачетных (промежуточных) практических работ и выполнение и защита проекта «Путешествие моей мечты»

Используемые технологии: - проектная - игровая; - ИКТ; - здоровьесберегающая;

Формы проведения занятий:

лекция; беседа; диалог; семинар; практикум; экскурсия, видеоурок, викторина

Формы работы с учащимися: индивидуальная и групповая

Источники информации и средства обучения.

1. Конвенции об охране Всемирного культурного и природного наследия. (Международные нормативные акты ЮНЕСКО). М., 1993.

2. Кузнецов А.П. Хрестоматия по экономической географии зарубежных стран. 2004.

3. Максаковский В.П. Всемирное культурное наследие. М.,2000.

4. Максаковский В.П. Развитие и география международного туризма. / География в школе.

5. Планета чудес и загадок. Большое путешествие по самым удивительным местам Земли. М.,1999.

6. Зуевская Е.Сокровища континентов. М. Контент.2011.

7. Интернет-ресурсы и СМИ.

8. Видео-фильмы серии «Золотой глобус», «В поисках приключений» «Дискавери».

№ п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Контроль

Наглядные пособия

и средства обучения

Дата

Планир.

Дата факт.

1

2

3

4

5-6

7

8

9-10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

Введение

ЮНЕСКО.

Положение об охране Объектов Всемирного Наследия.

Объекты Всемирного Наследия по странам мира. Выделение наиболее интересных и привлекательных для туристов достопримечательностей.

Объекты Всемирного Культурного Наследия и другие достопримечательности Зарубежной Европы.

Характеристика объектов культурного наследия Европы. Северная Европа.

Западная Европа

Центральная Европа

Восточная Европа

Южная Европа.

Великое Наследие и достопримечательности Зарубежной Азии и Австралии.

Характеристика объектов культурного наследия Азии.

Южная Азия - рекордсмен по количеству и разнообразию памятников культурного наследия в Азии.

Полуостровной Индокитай и островная Азия: храмовые комплексы и исторические города, рисовые терассы в филиппинских Кордильерах

Памятники Китая, Кореи, Японии: черты сходства историко-архитектурной специфики. Мемориал в Хиросиме - горький отголосок новейшего времени.

Памятники Передней Азии: старые кварталы Стамбула, Мейдане-Шах - центральная площадь в Исфахане.

Памятники Австралии и Новой Зеландии.

Объекты Всемирного Культурного Наследия Америки 6 ч.

Экскурсия по достопримечательностям: Канада - памятник в память терактам в США, Ниагарский водопад, телебашня "Си - Эн -Тауэр", индейские тотемы.

США - Статуя Свободы, мост "Золотые ворота", Долина Монументов, арка в Сент - Луисе, памятник на горе Маунт - Рашмор.

Мексика - пирамида Чичен - Ица, птица кецаль, мурали Диего Ривори.

Бразилия - Водопад Игуасу, Храм Тернового Венца, Статуя Свободы. Эквадор - памятный знак, посвященный экватору. Перу - пустыня Наска. Отражение послеколумбовской эпохи в объектах Всемирного наследия (колониальный город Санто-Доминго, старая Гавана, исторический центр Мехико, Панамы, Лимы, Сукре, Сальвадора

Африка - встреча с прекрасным. 5 ч.

Памятники арабо-мусульманской культуры (памятники мусульманского зодчества в Каире, Тунисе, Алжире, Марокко, Сирии, Иордании, на Аравийском полуострове).

Культурное наследие Африки к югу от Сахары.

По памятным местам Давида Ливингстона. Водопад Виктория.

Танзания - национальный парк в Серенгети. Деревня пигмеев.

Алмазные рудники в ЮАР.

7. Объекты Всемирного Наследия в России. 8ч.

Исторический центр Санкт - Петербурга и его окрестности, Кижский погост.

Кремль и Красная площадь в Москве.

Исторические памятники Новгорода и его окрестностей, Соловецкие острова. Белокаменные памятники Владимира, Ярославля, Суздаля. Троицо - Сергиева Лавра в Сергиевом Посаде, церковь Вознесения в Коломенском.

Девственные леса Карелии и Коми.

Озеро Байкал, вулканы Камчатки, Алтай.

Памятники Украины (Собор Святой Софии и Киево-Печерская лавра, исторический центр Львова). Памятники Закавказья( верхняя Сванетия, музей-заповедник Мцхета, соборы и монастыри Грузии, Армении)

Города-музеи Средней Азии: Хива, Бухара, Мерв.

Итоговое занятие

.

1

2

1

1

7

1

2

1

1

2

6

1

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

8

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Практическая работа

1. Изучение материалов Конвенции об охране Всемирного культурного и природного наследия

Практическая работа №2 Разработка туристического маршрута "Памятники Всемирного культурного наследия стран Европы» (по выбору)

Практическая работа № 4 Сочинение «Мои представления о жизни людей в древнем городе индейцев».

Практическая работа №3. Оформление картосхем «Памятники арабо-му-сульманской культуры».

Практическая работа 5. Оформление контурной карты «Национальные парки мира»

Практическая работа № 6. Защита проекта-предложения о включении в Список Всемирного культурного наследия других объектов России и стран СНГ.

Защита проектов «Путешествие моей мечты»

Презентация «ЮНЭСКО»,политическая карта мира

Политическая и физическая карта Европы

Презентации «Европа»

видеофильмы

материалы СМИ.

Политическая и физическая карта Евразии.

Презентации «Азия»

видеофильмы

материалы СМИ.

Политические и физические карты

Презентации «Северная и Южная Америка»

видеофильмы

материалы СМИ.

Политическая и физическая карта Африки.

Презентации «Африка»

видеофильмы

материалы СМИ.

Карта России, Презентации «Всемирное наследие России»