Конспект урока по теме: подземные воды, ледники, исскуственные водоемы

Тема: Подземные воды, ледники, искусственные водоемы.

Цель: формирование представлений о подземных водах и ледниках.

Задачи:

1. дать полное представление о происхождении, видах и использовании подземных вод;

2. . формировать умение описывать водные объекты по карте

3. показать необходимость бережного отношения к ним как к источнику чистой, пригодной для питья воды.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Орг момент 2 мин

2. Проверка полученных знаний 12 минут

Дифференцированная работа

По парам .

1 пара . Найди лишнее

• Гудзонов - вода, залив

• Аравийский - суша, полуостров

• Малайский - суша, архипелаг

• Гольфстрим - вода, течение

• Гибралтарский - вода, пролив

• Великобритания - суша, остров

• Тихий - вода, океан

• Балтийское - вода, море

• Дрейка - вода, пролив

• Австралия - суша, материк

2 пара

Установите соответствие между рекой и материком, на котором она находится.

1) Лена

А) Северная Америка

2) Амазонка

Б) Африка

3) Конго

В) Южная Америка

4) Миссисипи

Г) Евразия

3 пара Географический диктант «Цифры говорят»

Реки впадающие в основную реку………… притоками
Река от истока до устья течет по широкой длинной впадине…………………… долина реки
Часть дна долины, по которой река течет во время разлива, называется пойма
Участок земной поверхности , с которого все воды стекают в рек, и ее притоки, называют…………. Бассейном реки
Речные бассейны отделяются друг от друга ……………….водораздел
Превышение над устьем,выраженное в метрах……падение реки
Отношение падения к длине реки…………….уклон реки
Вода, которая высоко падает с уступа…………. Водопады
Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называется………… устье
1Пойма 2.Бассейн реки 3.Водораздел 4.Притоками 5.Устьем реки

6.Долина реки 7.Водопад 8.Межень 9.Уклон реки 10 Падение реки

4 пара Составьте соответствие

гидро

вода

мантия

покрывало

физис

природа

Вулкан

Бог огня

кратер

чаша

магма

густая мазь

Ге

земля

графо

пишу

метаморфоз

превращение

сейсмо

землетрясение

5 пара Найдите верные утверждения:
а) вода в природе находится в трех состояниях: твердом, жидком и газообразном;
б) большая часть воды в гидросфере находится в газообразном состоянии;
в) подавляющая часть гидросферы - это соленая вода морей и океанов;
г) Атлантический океан - самый маленький из океанов;
д) Мировой океан - богатейшая кладовая минеральных ресурсов, энергии, продуктов питания на Земле;
е) воды Мирового океана находятся в постоянном движении;
ж) самая многоводная река в мире - Нил.

6 пара Ответьте на вопрос

1. Почему пресная вода на Земле не исчезает?

2. Почему говорят, что они самые-самые: Тихий океан, Северный Ледовитый океан, Марианская впадина, озеро Байкал? Продолжите этот ряд.

3. Расположите океаны в порядке убывания их площади.

7 пара Установите соответствие:

1) притяжение Луны

А) цунами

2) ветер

Б) приливы и отливы

3) движение земной коры

В) течение

Изучение нового материала: 20 мин

отгадать загадки

1. Много лет в горах подряд
Снег идет и сыплет град.
Слой осадков тех велик
И зовут его ……. (Ледник)

2. Все обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги.
Засосет и бегемота
Это топкое ……. (Болото)

5. За плотиной водоем,
Карп зеркальный плещет в нем. (Пруд)

Как мы можем обьединить все эти обьекты?

Какие еще воды суши мы знаем?

Делим класс на 3 группы

1группа ледники

2 группа болото

2 группа пруд (искусственные водоемы)

Ваша задача используя учебник составить рассказ о вашем водном объекте.. (10 мин.)

1. Определение

2. Образование

3. Распределение на земном шаре

4. Значение в жизни человека

Вступление команд 5 минут.

Практическая работа 7 мин.

Следующее задание описать один водный обьект по плану

Река Нил

Река Амазонка

Озеро Байкал

План описание реки

1. Название

2. На каком материке находится река

3. Исток

4. Устье

5. Характер течения

6. Речной бассейн

План описания озера

1. Название

2. На каком материке находится

3. Озеро по солености

4. По сточноси

5. По происхождению

6. Уникальность озера

Характеристика у доски 3 мин.

Домашнее задание 2 мин.

Пар. 42-43 учить определения. Для тех, кто любит рисовать-нарисовать рисунок Вода в моей жизни.

Итог урока

Рефлексия

На своем листе подписываете фамилии и рядом оценку, которую по вашему мнению заработал ваш сосед.

Если вы считаете, что мы сегодня хорошо поработали на уроке давайте похлопаем, если нет-то патопаем. Все вместе. А потом решим удался ли наш урок.

Спасибо за урок, ребята.