Самоанализ к уроку по теме Озера России

Пенигина Наталья Николаевна,

учитель географии,

МБОУ г. Иркутска лицей №2

Самоанализ урока

Тема: «Внутренние воды. Озера России» 8 класс

Урок направлен на формирование представлений об особенностях озер России и их размещение по территории нашей страны.

По типу урок изучения нового материала, это второй урок из раздела «Внутренние воды России»

Планируемые метапредметные задачи / результаты

• Умение формулировать цель учебного занятия,

• Развитие логического и творческого мышления,

• Умение анализировать, обобщать и структурировать полученную информацию,

• Развитие рефлексивных способностей

Планируемые предметные задачи/результаты

• Ребята должны сформировать для себя понятия озеро и озерная котловина,

• Научиться определять происхождение озер по форме котловины,

• Систематизировать знания об озерах,

• Продолжают приобретать навыки работы с географическими картами

Планируемые личностные задачи/результаты

• Развитие коммуникативной культуры,

• Развитие навыка сотрудничества,

• Стимулирование восприятия,

• Тренировка и развитие памяти,

• Формирование чувства гордости и патриотизма за богатство и красоту родной природы

Таким образом, на уроке географии происходит формирование учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, ценностно-смысловой компетенций учащихся.

Проведение учебного занятия будет организовано с учетом детей с разной модальности: аудиалов и визуалов, кинестетиков.

Для подачи материала выбраны следующие приемы и методы работы:

• Частично поисковый (эвристический): анализ каточек; выписывание понятий; вычленение смысловых единиц;

• Объяснительно-иллюстративный (информационно- рецептивный): заполнение контурных карт;

• Словесный: разработка сюжетного рассказа, аналитического, картинного описания

Формы работы:

• Коллективная

• Групповая (синквеин)

• индивидуальная

В течении учебного занятия запланировала организовать смену обучающимся нескольких видов деятельности, что позволило снизить утомляемость и повысило интерес к изучаемому материалу:

• работа с учебником(поиск и анализ информации;)

• работа с географическими картами;

• работа с карточками - заданиями;

• работа с предложенным текстом;

• составление синквейна;

• физ.минутка

Междисциплинарный подход к подаче материала:

ИСТОРИЯ: «Борьба с иноземными захватчиками 13 век, 6 класс»

«Великая Отечественная война»

ЛИТЕРАТУРА: Садко в подводном царстве (былины и сказки);

М.Пришвин «Онего»