Демографический портрет СОШ № 126

Городская конференция обучающихся муниципальных

образовательных учреждений «Шаги в науку»

Научное общество учащихся «МОУ «СОШ № 126»

Образовательная область «География»

«Демографический портрет Средней общеобразовательной школы № 126»

Буевич Алексей

Константинович

9 класс, МОУ «СОШ №126»

Научный руководитель-

Буевич Елена Ивановна

учитель географии

МОУ «СОШ № 126»

Омск, 2010

Содержание

Введение……………………………………………………………….. 3

1. Численность населения поселка Черемуховское и обучающихся СОШ № 126…………………………………………..4

2. Особенности рождаемости в семьях, где воспитываются

учащиеся школы………………………………………………………..6

3. Миграции обучающихся школы СОШ № 126………………………7

4. Половая структура населения поселка Черемуховское и обучающихся школы № 126………………………………………….9

5. Социальный паспорт семей обучающихся школы…………………10

Заключение…………………………………………………………….11

Приложения……………………………………………………………..12

Список литературы……………………………………………………..14

Введение

В 40-е годы Н.Н. Баранский резко критиковал авторов географических книг за недооценку вопросов, связанных с населением. «Человека забыли!!!»- писал он. Теперь география населения стала одной из главных ветвей экономической и социальной географии, получившей очень большое развитие.

Изучая тему «Население России», возник интерес изучить свой родной поселок, узнать о людях, которые живут вместе с нами и задуматься о его будущем. В данной работе мы попытались составить демографический портрет учащихся школы и их родителей, а так же примерное положение семьи в ситуации кризиса рождаемости.

Тема нашей исследовательской работы является актуальной. Об актуальности говорят такие факты: 1) в стране введен в действие национальный проект, направленный на поддержание семьи и материнства; 2)проходят акции, организуются движения, призывающие вести здоровый образ жизни; 3) 2008 год был объявлен годом семьи.

Учитывая данную проблему, мы выдвигаем гипотезу: количество, динамика и состав обучающихся школы и их родителей отражают демографические процессы государства.

Выдвинутая нами гипотеза предполагает цель: составить демографический портрет школы в условиях демографического кризиса.

Объект исследования: демографическая наука.

Предмет исследования: школьная и родительская общественность МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 126»

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

1. Проанализировать статистические данные о населении поселка Черемуховское.

2. Изучить архивные материалы, документацию МОУ «СОШ № 126».

3. Рассмотреть динамику численности обучающихся, половую структуру, а также социальный статус родителей.

4. Провести социологические исследования среди старшеклассников.

Методы исследования: описательный, сравнительный, статистический, аналитический, анкетирование.

Информационной основой исследования послужили архивные материалы школьного музея, статистические данные МОУ «СОШ № 126», материалы учебника «География поселка Черемуховское и его окрестностей».

Структура исследования. Исследовательская работа состоит из введения, теоретической и практической части, заключения, приложения, списка использованной литературы; содержит 10 с. печатного текста.

1. Численность населения поселка Черемуховское и обучающихся СОШ № 126

Динамика и характер изменений численности населения любой территории задаются его механическим и естественным движением. Воспроизводство населения - это совокупность процессов рождаемости, смертности и естественного прироста, которые обеспечивают смену поколений людей.

По данным последней переписи населения в поселке Чермуховское проживает 1397 человек. Возрастной и половой состав населения любой страны, города или села для наглядности изображают в виде половозрастной пирамиды, которую можно изучать снизу вверх и слева направо.

Чтобы проследить изменение численного состава обучающихся школы за последние 10 лет, мы провели анализ ежегодных статистических отчетов. Нам было важно установить, когда школа в период с 2001 по 2010 год была самой многочисленной, каким было соотношение мальчиков и девочек, какой была динамика изменения количества обучающихся.

Для того, чтобы объяснить численность и половой состав обучающихся школы рассмотрим половозрастную пирамиду населения поселка Черемуховское, составленную по данным 2002 года (Приложения, рис 1).

Численность населения в возрасте 70-74 лет, родившихся в 1930- 34гг., небольшая. Это обусловлено возрастными особенностями, спадом рождаемости, высокой детской смертностью вследствие голода. Во второй половине 30-х гг. наступила некоторая стабилизация, и это сразу отразилось на рождаемости - число живущих в возрасте 65 - 69 лет превышает даже две нижестоящие возрастные группы. Численность населения в возрасте 60 - 64 лет одна из наименьших. Спад рождаемости в период Великой Отечественной войны и в последующие годы оказывает влияние на рождаемость. Об этом свидетельствует небольшая численность населения в возрасте 35 - 39 лет, которые являются детьми родившихся в военное время. В 1980 гг. правительством страны проводилась демографическая политика, направленная на повышение рождаемости. С этой целью предусматривался целый ряд льгот: достаточно высокие единовременные пособия по рождению ребенка, ежемесячные выплаты пособия по уходу за ребенком, продолжительный декретный отпуск с сохранением рабочего места и др. Но самое главное - молодым семьям, имеющим одного - двух детей предоставлялось льготное жилье. Эти принимаемые меры дали положительные результаты: самая многочисленная возрастная группа - подростки в возрасте 15 - 19 лет, рожденные в 1983 - 1987 годы. Соответственно это способствовало увеличению количества учеников в школе. На диаграмме «Численность обучающихся школы» 2001 и 2002 годы характеризуются наибольшим количеством обучающихся. В последующие годы наблюдается спад рождаемости, что также отображено на диаграмме. Для возрастной группы 0 - 9 лет половозрастной пирамиды характерна небольшая численность. Это объясняется спадом рождаемости, который вызван комплексом взаимосвязанных причин:

1. рост детской смертности;

2. рост затрат населения п. Черемуховское на воспитание и образование детей;

3. эмансипация женщин и появление новой системы ценностей, основные из которых для них вне дома (работа, карьера);

4. большое влияние оказывает урбанизация: рядом с крупным городом все перечисленные факторы действуют сильнее.

Дальнейший спад рождаемости усилен также экономическим кризисом и снижением уровня жизни населения. В настоящее время в поселке остро стоит проблема нехватки жилья, с которой сталкиваются, в основном, молодые семьи. А это тоже одна из причин спада рождаемости и, соответственно, меньшим количество обучающихся в школе

Рис. 1

Численность обучающихся школы № 126

Итак, в последние годы в поселке Черемуховское естественный прирост низкий. Для населения поселка характерен высокий уровень демографической старости, так как соотношение детей и пенсионеров одинаково. Практически тоже самое характерно для г.Омска, Омской области и России в целом (Приложения, рис. 2, табл. 1).

Старение населения приводит к уменьшению доли молодежи. Увеличение доли пожилых людей ведет к возрастанию числа умерших. Поэтому естественный прирост вначале снижается, а затем сменяется естественной убылью - депопуляцией (франц. Depopulation - уменьшение населения). Причины депопуляции нередко видят в эхе второй мировой войны, когда рождалось мало детей, а сейчас в брачном возрасте дети тех, кто родился в военные годы. Некоторые политики пытаются поставить Россию в один ряд с высокоразвитыми странами Европы, где понижение рождаемости также приводит к депопуляции. Но при учете существенного сокращения продолжительности жизни россиян статистические данные свидетельствуют не о начале депопуляции, а попросту говоря о вымирании.

2. Особенности рождаемости в семьях, где воспитываются учащиеся школы

Анализируя таблицу и диаграмму (Приложения, таблица 2, рис )приведенные ниже, можно заметить, что в основном в семьях, где воспитываются школьники, по два ребенка. Количество семей, в которых лишь один ребенок тоже немалое. По данному поводу можно выразить мнение о том, что Россия приблизилась к показателям Европы, где не каждая семья хочет или может иметь двух детей и более. Лишь 10% семей имеют три ребенка.

Среди обучающихся 9-11 классов был проведен опрос, в результате которого можно сделать прогноз демографической ситуации в поселке. Все школьники ответили, что к созданию семьи они относятся положительно и обязательно ее создадут в будущем. Большая часть учащихся планирует это сделать только после того, как получат образование, т.е. после 20-22 и более лет. В основном планируется иметь 2 или 1 ребенка. Следовательно, естественный прирост населения в поселке не может быть высоким: возможно он будет равен 0 или будет отрицательным.

Вопрос

Ответ респондентов ( %)

Ваше отношение к созданию семью

100% положительное отношение

В каком возрасте?

До 20 лет - 13%

После 20-22 лет - 84%

Не знаю -3%

Сколько планируете иметь детей и почему?

1 ребенка - 22 % - потому что с одним легче, меньше затрат.

2 ребенка - 69 % - в каждой семье должно быть двое детей - девочка и мальчик; помощница маме и помощник папе; двоим не скучно и т.д.

3 ребенка - 6 % потому что люблю детей.

Не знаю - 3%

3. Миграции обучающихся школы № 126

В истории нашей страны, в составе которой оказались и издавна плотно заселенные местности, и земли, почти пустовавшие, где от места к месту различаются природные условия, перемещения населения, миграции всегда играли очень важную роль.

В демографии изменение численности вследствие въезда или выезда на постоянное место жительства называют механическим движением населения. Миграции оказывают влияние на численность населения. В нашем случае, миграции родителей оказывают влияние на численность детей в школе.

Изучая механическое движение обучающихся нашей школы, мы выделили четыре направления миграций (Приложения, карта «Миграции обучающихся):

1. Омская область;

2. Регионы РФ;

3. СНГ;

4. Дальнее Зарубежье.

В связи с распадом Советского Союза и обострением межнациональных отношений в ряде республик началась активная реэмиграция русского населения. Омская область находится на границе с Казахстаном, и основной поток переселенцев хлынул именно оттуда. Реэмиграция затронула и поселок Черемуховское. Здесь проживает целый ряд семей в основном из бывшей Кокчетавской и Северо-Казахстанской областей.

Изучая и анализируя миграционные процессы, нельзя не сказать и о внешней миграции - эмиграции. В поселке добровольная эмиграция началась в 80 - 90 годы в основном в Германию, есть единичные случаи в США, Канаду и Израиль. В настоящее время эмиграционный отток населения остановился. Некоторые школьники, проживая в поселке, переходят обучаться в другие школы города.

В таблице указано откуда прибыли и куда выбыли обучающиеся школы за последние 10 лет.

Основой всех миграционных процессов с момента образования поселка и до настоящего времени являются политические мотивы, социальные условия и экономические преобразования, вызванные теми или иными причинами и имеющие место в масштабах всей страны. Нас заинтересовало, сменят ли школьники, став взрослыми, в будущем место жительства, так как это повлияет на численность населения в поселке и, соответственно, на количество учеников в школе. В связи с этим мы провели опрос среди обучающихся 6-11 классов по степени привлекательности нашего поселка для проживания. В результате выяснилось, что 98% школьников высказалось за проживание в поселке, аргументируя тем, что:

1. у нас чище воздух, чем в городе;

2. у нас рядом речка;

3. у нас тихие улицы, мало машин и на дорогах нет пробок;

4. у нас безопаснее, чем в городе;

5. у нас дом на земле, рядом огород, подсобное хозяйство;

6. мы все друг друга знаем.

Однако при этом школьники назвали и отрицательные стороны нашего поселка:

1. у нас нет развлекательных учреждений (кинотеатра, Дома культуры и т.д.);

2. к нам редко ходит маршрутный автобус.

Лишь 2% школьников хотят сменить место жительства и переехать из села в город.

Результаты опроса позволяют сделать вывод, что выпускники школы останутся жить в поселке. Это обязательно отразится не только на численности населения, но и в дальнейшем на количестве учеников.

3. Половая структура населения поселка Черемуховское и обучающихся школы № 126

При анализе половозрастной пирамиды населения нашего поселка видно, что в целом в половой структуре наблюдается перевес женщин (Приложения, рис 1). Это можно объяснить физиологическими и психологическими особенностями мужчин: они больше подвержены воздействию вредных привычек, сердечно - сосудистым заболеваниям и заболеваниям, связанным с тяжелыми условиями труда, они чаще попадают в ДТП и т.д. Психологи считают, что инстинкт самосохранения у мужчин развит меньше, чем у женщин. Кроме того, следует учесть последствия Великой Отечественной войны, службу в армии и «горячих точках» (в Афганистане, Чечне).

Однако следует обратить внимание на то, что в детском возрасте мальчиков больше, чем девочек. Такая тенденция сохраняется и в настоящее время.

Рис. 3

Половая структура обучающихся ( по классам) 2009-2010 учебный год

Рис. 4

Половая структура обучающихся (по школе)

2009 - 2010 учебный год

Из диаграммы видно, что в целом по школе девочек меньше, чем мальчиков. Больше всего мальчиков в младших классах. Наибольшее количество девочек наблюдается в 6, 10 и 11 классах.

§ 4. Социальный паспорт семей обучающихся школы

Ежегодно эксперты ООН публикуют список стран мира с оценкой индекса человеческого развития (ИЧР). За основу его расчета берутся все те же показатели качества жизни населения:

1. здоровье и долголетие, которое измеряется ожидаемой продолжительностью жизни;

2. образование, которое измеряется двумя показателями - грамотностью взрослого населения и охватом населения тремя ступенями образования (начальным, средним и высшим);

3. материальный уровень жизни, который измеряется величиной ВВП на душу населения в долларах США.

Показатели ИЧР тесно взаимосвязаны. Изменение одного показателя приводит к изменению других. Например, от материального уровня жизни зависит здоровье, долголетие и образование. В свою очередь, уровень образования обусловливает повышение материального достатка определяет отношение человека к своему здоровью.

Образование во многом определяет социальный статус человека. Данные об образовательном уровне и социальном статусе родителей учащихся нашей школы за 2005 и 2010 гг., отражены на рис 5 и 6.

Рис 5

Образовательный уровень родителей учащихся школы

Анализируя данные рис. 6, видим, что по сравнению с 2005г. сократилось число рабочих, интеллигенции и частных предпринимателей, а число безработных и служащих увеличилось. Во многом это связано с сокращением рабочих мест в СПК «Тепличный», с низкой заработной платой и др.

Таким образом, возникает вопрос: влияет ли образовательный уровень на качество жизни людей? Однозначно ответить на него трудно.

Рис 6

Социальный паспорт родителей учащихся школы

С82005 год2005 год 2010 год

2005

Заключение

В литературе есть много различной информации в целом о населении России и крупных регионов, в том числе в учебниках по географии. А демографические вопросы, касающиеся отдельных городов, поселков и малых населенных пунктов не освещаются и найти такие данные довольно сложно.

Демографический портрет моей школы, представленный в данной работе довольно наглядно отражает положение учеников в школах по всей стране, отражает демографическую ситуацию в нашем поселке, городе и России целом. Как показал социологический опрос, большинство школьников растут в семьях, где двое детей. Следовательно, естественный прирост населения в поселке не может быть высоким.

На основании результатов данного исследования мы доказали, что процессы изменения численности и состава учащихся нашей школы и их родителей являются следствием и отражением экономических и политических процессов, происходящих в нашем городе и стране. Однако они могут иметь свои особенности.

Материал, собранный нами во время исследования пригодится на уроках географии при изучении населения Омской области и своего поселка, на уроках истории и на уроках краеведения.

Наша исследовательская работа не закончена. После полученных данных переписи населения 2010 года мы планируем более подробно исследовать особенности населения поселка Чермуховское: численность, половозрастной и национальный состав, миграционные процессы и т.д

Для каждого гражданина России самое главное - хорошо знать свою родную страну, понимать ее, уметь объяснять то, что в ней происходит.

Приложения

Рис. 1

Половозрастная пирамида населения поселка Черемуховское

А

Рис. 2

Возрастной состав населения п. Черемуховское

сектор 1 - население моложе трудоспособного возраста;

сектор 2 - население старше трудоспособного возраста;

сектор 3 - трудоспособное население

Таблица 1

Возрастная структура населения ( % )

Моложе трудоспособного

Трудоспособное

население

Старше трудоспособного

Черемуховское

17

66

17

Омск

21

61

18

Россия

18

60

21

* По данным: - Российский стат. ежегодник 2002 г. стр. 88-89

- Омский стат. ежегодник 2002 г. стр.14-15

- Стат. данные п. Черемуховское по переписи населения - 2002 г.

Таблица 2

Особенности рождаемости в семьях, где воспитываются учащиеся школы

Кол-во семей с…

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

1 ребенок

5

2

2

4

2

4

3

3

3

3

6

2 ребенка

7

6

5

9

10

13

7

6

7

4

9

3 ребенка

1

1

1

2

1

1

2

2

3

1

1

4 ребенка

0

0

2

2

0

1

1

1

0

1

0

Рис. 3

Таблица

Литература

1. Архивные материалы СОШ № 126.

2. Буевич Е.И. География поселка Черемуховское и его окрестностей.

3. Гвоздев Б. Освоение края. - Омск: 2001.

4. Документы и материалы Государственного Архива Омской области.

5. Документы и материалы историко-краеведческого музея СОШ № 126

6. Омский статистический ежегодник 2002г. С. 14-15.

7. Подробная ведомость о городах, станицах и прочих селениях Сибирского казачьего войска Акмолинской обл. Омского уезда.- 1886.

8. Российский статистический ежегодник 2002г. С. 88-89.

9. Статистические данные п. Черемуховское по переписи населения 2002.

Литература

15