- Преподавателю
- География
- Урок по географии на тему Сарыарка
Урок по географии на тему Сарыарка
Раздел | География |
Класс | 8 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Давлетова В.И. |
Дата | 26.03.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
География 8 класс Давлетова В.И.
Предмет: География
Класс: 8 «Б» класс.
Урок: № 50
Тема:Сарыарка.
Цель урока: Сформировать представление о физико-географическом положении природного района.
Задачи урока:
-
Познакомить с характерными чертами природного района.
-
Продолжить развивать умение работать с картой и дополнительной информацией.
-
Воспитывать коммуникативные качества.
Тип: изучение новой темы.
Метод: иллюстративный, частично поисковый.
Форма: парная, фронтальная, групповая.
Ресурсы: учебник географии 8 класс, атласы, физическая карта Казахстана, листы А4,А 3, флипчаты, маркеры.
Ключевые идеи:географическое положение, рельеф, геологическое строение, природные зоны.
Ожидаемые результаты:умеют определять географическое положение природного района, работать с учебником и дополнительной информацией; знают геологическое строение мелкосопочника и характерные ему природные особенности.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Ожидаемые результаты
-
Организационный момент (3 мин)
-
Приветствие.
Психологический настрой на урок «Приветствие "Здравствуйте!"»
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
-
желаю (соприкасаются большими пальцами);
-
успеха (указательными);
-
большого (средними);
-
во всём (безымянными);
-
и везде (мизинцами);
-
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
-
Деление на четыре группы по заданиям:
1группа-Рельф.
2 группа-Геологическое строение и полезные ископаемые.
3 группа-Климат, реки и озёра.
4 группа-Природные зоны.
Приветствуют учителя. Демонстрируют эмоциональную готовность к уроку.
Делятся на группы.
Использовать знаково- символические средства;
Развить коммуникативные навыки.
-
Целеполагание: (1 мин)
Приём «Угадай мелодию» (играет кюйКурмангазы «Сарыарка»)
Слушают музыку, определяют тему урока.
Принимать, ставить учебную задачу;
-
Изучение нового материала:
(25 мин.)
-
Задание № 1.
(раздаёт контуры территории Казахстана каждой группе)-Определить на контурной карте ГП Сарыарки.
-
Задание № 2.
По полученным заданиям, на группы, составить информацию на постере и презентовать классу.
Работают с контурной картой.
Самооценка. Взаимооценка. Оценивание по критериям.
-Работают со справочно-информационным материалом, составляют постер, презентуют.
Выступают команды, представляют свою работу.
Слушают соседние группы и корректируют ошибки в ответах.
Проводят самооценивание, взаимооценивание, оценивание по критериям.
Продолжить формирование навыков работы с картой.
Умение работать с учебником и информацией.
Умение выступать перед аудиторией.
Слушают соседние группы и корректируют ошибки в ответах.
Оценивать свою деятельность в ходе работы.
-
Закрепление: (10 мин)
Разработайте рекламу туристического агентства.
Представляют свою работу аудитории.
Проводят самооценивание, взаимооценивание, оценивание по критериям.
Закрепить изученный материал.
-
Рефлексия: (4 мин).
Приём «Ладошка». Просит выбрать и закрасить определённый «пальчик» на «ладошке».
«Большой палец»-я работал активно, мне всё понятно.
«Указательный палец»-работал хорошо, но остались вопросы.
«Средний палец»-работал, но не активно, многое не понял.
«Безымянный палец»-принимал участие только в одном задании, многое не понял.
«Мизинец»-не работал на уроке, ничего не понял.
Проводят формативное оценивание.
Закрашивают определённый «пальчик», показывают учителю и аудитории.
Оценивание своей деятельности на уроке.
-
Домашнее задание: (2 мин).
-
Повторить параграф, заполнить таблицу- «Характеристика природного района», закончить индивидуально к/к.
Записывают в дневники.
Закрепить изученный материал.
Критерии оценивания по ФГП (2-5 баллов).
-
Время.
-
Нанесение границ.
-
Нанесение приграничных объектов.
-
Аккуратность.
-
Точность.
Критерии оценивания постеров.
-
Оформление, доступность информации.
-
Культура речи.
-
Работа в группе.
-
Защита и манера держаться перед аудиторией.
-
Время.
Критерии оценивания «Реклама туристического агентства».
-
Оригинальность.
-
Творческий подход, артистичность.
-
Время.
-
Познавательность.
-
Количество туристов.