Солтүстік Американың шкі сулары

Сабақтың тақырыбы: Солтүстік Американың шкі сулары Сабақтың мақсаты: Солтүстік Американың шкі сулары туралы біледі. Міндеті : А. Оқушыларды Солтүстік Американың Ішкі суларына түсінік бере отырып, олардың маңызы мен ерекшеліктеріне тоқталу. В. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту, картамен жұмысты, шығармашылықтармен жұмыс істеуге дағдыландыру.С. Оқушылардың алған білімдерін, білік дағдыларын көрсету арқылы бірін-бірі сыйлауға тәрбиелеу ...
Раздел География
Класс -
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Солтүстік Американың шкі суларыСолтүстік Американың шкі суларыСолтүстік Американың шкі суларыСолтүстік Американың шкі суларыСолтүстік Американың шкі сулары


Сабақтың тақырыбы: Солтүстік Американың шкі сулары

Сабақтың мақсаты: Солтүстік Американың шкі сулары туралы біледі.

Міндеті :

А. Оқушыларды Солтүстік Американың Ішкі суларына түсінік бере отырып, олардың маңызы мен ерекшеліктеріне тоқталу.

В. Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту, картамен жұмысты, шығармашылықтармен жұмыс істеуге дағдыландыру.

С. Оқушылардың алған білімдерін, білік дағдыларын көрсету арқылы бірін-бірі сыйлауға тәрбиелеу

.

Көрнекіліктер:

  • Көркем әдебиеттер,

  • оқулық, кеспе қағаздары,

  • А3,А 4 қағаздар,

  • сурет,

  • маркерлер,

  • интерактивті тақта,

  • карта

Оқытудың нәтижелері:

  • Ақпаратты терең меңгереді

  • Бұрынғы білімді жаңа біліммен ұштастыра алады

  • Мәтінмен өз бетінше жеке жұмыс дағдысын дамыту

  • Таным әрекеті процесінде қарым қатынас шеберлігі қалыптасады

Қамтылатын модульдер: 1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс), диалог, 2-модуль сыни тұрғыдан ойлауға үйрету «ассоцияция» әдісі, «кластер» әдісі, «ВЕНН диаграммасы» әдісі, «Т-сызбасы» әдісі, «сәйкестендіру» тесті, «галереяға саяхат» әдісі 3-модуль -бағалау (критериалды), 4 -модуль-АКТ пайдалану (электронды оқулықпен жұмыс, интерактивті тақтамен жұмыс)

Қадамдар:

  • Үй тапсырмасын тексеру

  • интерактивті тақтамен жұмыс

  • Топпен жұмыс

  • бағалау

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

  • Ұйымдастыру

  • Назарларын сабаққа аудару

  • Топқа бөлу

  • Тапсырмаларды тарату

Оқушының іс-әрекеті:

Үй тапсырмасын тексеру

1 тапсырма.

  1. Топ. СТО. Сәйкестендіру



1.

Жалпы жер көлемі -...

1.

100 м-ден аса

2.

Ең ұзын көлі - ...

2.

Миссисипи

3.

Дүние жүзіндегі ең биік ағаштың биіктігі-...

3.

Гренландия аралы

4.

Су жинау алабы жағынан ең үлкен өзен-...

4.

24,2 млн км²

5.

Материктің ең ыстық жері-...

5.

Хаббаорд мұздығы

6.

Ең суық жері-...

6.

Гренландия аралы

7.

Дүние жүзіндегі ең үлкен тау мұздығы-...

7.

Жоғарғы көл

8.

Ең үлкен аралы-...

8.

Өлім аңғары

Оңтүстік Америка климаты

ұқсастығы

Солтүстік Америка климатыТоп. СТО. «ВЕНН диаграммасы» әдісі



3.Топ. СТО. «Т-сызбасы» әдісі

1.

Күшті желдер мен құйын тәрізді қозғалатын дауылдар - торнадо жиі байқалады?

2.

Жылдамдығы сағатына 800 км-ге жететін кенеттен пайда болатын торнадо көп апат әкеледі?

3.

Мұхиттан соғатын өте күшті, апатты дауылдар - ураган жиі болып тұрады. «Ураган» майя тілінде «дауыл құдайы» дегенді білдіреді.

4.

Солтүстік Американың климаты алуан түрлі. Канаданың Арктикалық архипелагында, Гренландия қаңтардың орташа температурасы -70ºС, ал материктің оңтүстігінде +50ºС болады?

5.

Шілденің орташа температурасы солтүстік жағалық бөліктерінде -8ºС-қа әрең жетсе, оңтүстігіндегі кейбір жерлерде -30ºС-тан асады.

6.

Мексика шығанағы үстінде қалыптасатын коңыржай ауа массалары солтүстікке қарай емін-еркін өте алады.

7.

Материктің солтүстігіндегі мәңгі мұз құрсап, қар жамылғысы қалың жататын аудандарда күн сәулесінің кері шағылысуы азаяды?

Сергіту. Көңілді көктем

Жаңа сабақтың мазмұнын ашу.

Дыбыстық үзінді тыңдалып, оқушыларға жұмбақ айту арқылы сабақ тақырыбы белгілі болады.

  1. Жылт-жыл еткен

Жылғадан өткен. (Су немесе өзен)

  1. Ирелеңдеген арқан

Қуып жете алман. (Өзен)

2. Тапсырма. СТО. «Ассоциация» әдісі

Ішкі сулары




Жаңа сабақтың мазмұнын түсіну

3. Тапсырма.

1 топ. СТО. «Кластер» әдісі

«Өзен» дегеніміз не?

2-топ Картамен жұмыс

(Себебін ашу)

3 топ. Географиялық диктант.

(Есте сақтау қабілеттерін жақсарту.)

Атлант мұхиты алабының басты өзені -_______________ материктегі ең мол сулы өзен болып табылады. Бұл өзеннің ____________ саласын қоса есептегендегі ұзындығы 6420 км, ұзындығы жөнінен дүние жүзінде 3-ші орын алады. ________ атауы үндістер тілінде

«_______________» дегенді білдіреді.

Аппалачтың шығыс беткейінен басталатын өзендер қысқа және мол сулы болады. Олар мұхитқа құяр жолында биік кемелерден құлап ағатындықтан, бірнеше сарқырамалар жасайды. Олардың құлау күші су электр стансаларында қуат алу үшін пайдаланылады.Теннеси өзені бойында ________ астам су электр стансалары салынған.

Солтүстік Мұзды мұхит алабына жататын өзендердің ең ірісі-_____________ метериктің солтүстік бөлігі арқылы ағып өтеді. Үндістер «___________» деп атайтын бұл өзен негізінен қар суымен қоректенеді, жылдың көп уақытында мұз құрсап жатады. Қыста өзен түбіне дейін қатады. Тынық мұхит алабына Кордильераның батыс беткейінен басталатын қысқа, ағынды өзендер жатады. Алаптың ең ірі өзендері - _____________________________ Кордильераның шығыс жоталарынан басталып, биік таулы үстірттер арқылы ағып өтеді.

__________________ өзені бойындағы жиегі тік, терең шатқалды орасан зор Үлкен каньон дүние жүзіне әйгілі.

Материктің солтүстік-шығысында ____________________ өзені арқылы Атлант мұхитымен жалғасып жатқан көлдер ____________________ деп аталады. Жоғары көлден __________ көліне дейін көлдердің деңгейлері біртіндеп төмендейді

4 тапсырма. Шығармашылық жұмыс

1-топ Өлең шығару.

2-топ Сурет салу.

3-топ Ластану көздері.

Бекіту. «Галереяға саяхат»

Солтүстік Американың шкі суларыСолтүстік Американың шкі суларыСолтүстік Американың шкі суларыСолтүстік Американың шкі сулары

Рефлексия

Солтүстік Американың шкі сулары

Бағалау

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

1

Тақырыптың ашылуына үлес қосуы


2

Өз міндетін атқаруы


3

Құнды идеяның айтылуы


Үйге тапсырма.

Тақырыпты оқу, кескін картаға ішкі суларын салып келу.

Өзендері туралы ерекше мәлімет жинау.

© 2010-2022