Разработка урока План местности

ГЕОГРАФИЯ

Урок изучения нового материала по теме:

ПЛАН МЕСТНОСТИ

в 6 классе

Цели и задачи урока:

1. объяснять новые понятия «План местности», «условные знаки»;

2. уметь читать план местности;

3. уметь составлять элементарный план местности.

Оборудование: проектор, топографическая карта местности (города или села); атлас.

Ход урока:

I. Проверка домашнего задания.

II. Изучение нового материала

Слайд 1.

Сегодня мы с вами познакомимся с мальчиком Васей, который обрёл новых друзей и захотел пригласить их к себе в гости.

Слайд 2.

Новые друзья предложили нарисовать на бумаге путь от ближайшего магазина до Васиного дома, чтобы по нему они смогли быстро сориентироваться, как дойти.

Слайд 3.

-Вроде бы вот нарисовал….- смущенно сказал мальчик, начертив в блокноте небольшой рисунок с какими-то квадратиками и ёлочками.

Вася нарисовал небольшой план местности при помощи условных значков, где квадратики обозначали дома ,а ёлочки - рядом расположенный сосновый бор. Так мальчик изобразил на небольшом листочке бумаги район, где он живёт.

Географы изображают при помощи специальных знаков не только районы, но и целые города, страны, и даже весь мир на географических картах и планах местности.

Сегодня мы познакомимся с планом местности.

Слайд 4.

Ознакомимся с планами местности

Слайд 5.

На планах при помощи условных знаков можно обозначить любые объекты, расположенные на территории, которая изображается на плане.

1. Работа с рисунками атласа на с. 6, с.7

2. Работа с планом на форзаце учебника (Начальный курс географии: Учебник для 6 класса. М.: Дрофа. ГераисмоваТ.П., НеклюковаН.П.)

Слайды 6 -22.

Учитель показывает слайд, учащиеся в это время отыскивают его на плане. На слайдах изображены не все знаки, поэтому можно предложить ребятам назвать те знаки, которые есть в плане и легенде плана, которые не были названы .

Слайд 23.

Выполняется задание со слайда

Слайд 24

Проверка усвоения изученного материала.. Можно предложить одному из учеников устно прочитать топографичиский диктант. Либо можно предложить выполнить письменно в тетради, а затем устно его проверить.

Слайд 25-28

Слайд 29

Проверка выполнения диктанта.

Слайд 30

III. Подведение итогов урока.

Задание на дом.

Примечание: можно предложить ребятам нарисовать элементарный план пути, либо изобразить его в виде диктанта (словесный рассказ с использованием как можно большего количества условных знаков).