Урок по природоведению в 5 классе

Муниципальное общеобразовательное учреждение

гимназия №1 г.Советска Калининградской области

Конспект урока по природоведению 5 класс

Обобщающий урок по теме «Земля»

Автор: учитель географии

Брейдакова Татьяна Тарасовна

Слайд 1. Обобщающий урок по теме «Земля»

(природоведение 5 класс)

Слайд 2. Цели: обобщить и систематизировать знания по теме «Земля».

Учащиеся должны знать:

• внутреннее строение Земли;

• особенности поверхности Земли;

• особенности гидросферы и атмосферы;

• уникальность планеты Земля.

Учащиеся должны уметь:

• работать с физической картой;

• выполнять задания на контурной карте;

• отвечать на вопросы;

• сравнивать географические объекты, давать определение;

• доказывать уникальность планеты Земля;

• применять знания при выполнении заданий контрольной работы.

1. Актуализация знаний учащихся.

Какую тему мы с вами изучили?

Вы узнали что-то новое о нашей планете?

2. Тема, цели, задачи урока.

3. Обобщение и систематизация знаний.

Слайд 3. 1.Основные понятия темы (фронтальный опрос)

• Какое место занимает наша планета в Солнечной системе?

• Каковы особенности расположения и движения Земли в космическом пространстве?

• А что у Земли внутри? Какие выделяют оболочки?

• Из чего они состоят?

• Какие вы знаете горные породы?

• А что такое тело и вещество?

Слайд 4. Работа на интерактивной доске: Тела и вещества. Перетащить на желтый круг только те, которые являются веществами.

Вопросы:

• Что представляет собой поверхность нашей планеты?

• Какую часть занимает суша и вода на Земле?

Назовите и покажите все материки (на стенной карте)

Вопросы:

• Все ли материки одинаковы?

• Что такое часть света?

Слайд 5. Работа на интерактивной доске.

1. Обозначить части света.

Слайд 6. 2.Что это? Узнай объект (учитель называет особенности, а учащиеся должны назвать материк). Карта Антарктиды закрыта черной шторкой, по мере ответов на вопросы карта постепенно приоткрывается.

Особенности объекта:

- Это большой по площади участок суши.

- Он не самый маленький, но самый высокий.

- На нем есть горы и равнины, найдены месторождения полезных ископаемых (угля, золота).

- Растительный и животный мир бедный.

- Жизнь животных связана с океаном, а символом его является нелетающая птица.

Это Антарктида.

Физминутка.

Вопросы:

• Что такое землетрясения? Где чаще всего они бывают?

• Что такое вулканы, и какие они бывают?

На физической карте мира показать районы:

- где чаще всего бывают землетрясения;

- назвать и показать действующие вулканы и потухшие.

Слайд 7. Работа с интерактивной доской. Что лишнее? Объяснить почему.

Какие внешние оболочки есть у нашей планеты? Что это за оболочки?

Что такое гидросфера? Атмосфера?

Слайд 8. Работа с интерактивной доской. Исправить ошибки в схеме. (Гидросфера)

Докажите, что наша Земля уникальна.

Выводы.

4. Слайд 9-11. Итоговая работа. Тесты (система голосования).

5. Заключение.

Список литературы

1. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Естествознание. Введение в естественно - научные предметы. Рабочая тетрадь. 5 кл. - М.: Дрофа, 2013.

2. Кириленкова В.Н. Сивоглазов В.И. Природоведение. 5 класс: метод. пособие к учебнику А.А. Плешакова, Н.И. Сонина - М.: Дрофа, 2007.

3. Сонин Н.И. Природоведение. Пособие для учителя.М.: Айрис Пресс, 2003.

Приложение

Тестовые задания по теме «Земля».

1. Научная гипотеза, согласно которой Земля произошла из гигантского холодного пылевого облака, принадлежит:

А) Ж.Бюффону

В) И.Джинсу

В) И.Канту

2. Твердая оболочка Земли - это:

А) атмосфера

В) литосфера

В) гидросфера

3. Какую часть поверхности Земли занимает Мировой океан?

А) 96%

В) 79%

В) 92%

4. Действующий вулкан России - это:

А) Эльбрус

В) Казбек

В) Ключевская сопка

5. Состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте и в данный момент - это:

А) климат

В) погода

В) тропосфера

6. Большую часть атмосферы

составляет:

А) азот

В) углекислый газ

В) кислород

7. Большая часть пресной воды содержится в:

А) ледниках

В) реках

В) озерах

8. Облака не бывают:

А) перистые

В) слоистые

В) волнистые