Среднесрочное планирование по теме «Внутренние воды» курс физическая география Казахстана

«Утверждаю»

Предмет: география 8 класс Директор школы № 1

Абильдаева.Г.С.

Среднесрочное планирование по теме «Внутренние воды»..

№

Тема урока

Основные цели обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Используемые модули на уроке

1

Тема Виды внутренних вод

Цели: виды внутренних вод .Уметь показывать их на карте.

Игра «Черта»

Групповая работа

Работа с терминами.

Работа с таблицей «известное, специальное ,новое»

Разминка.

Рефлексия.

Знают виды внутренних вод. Умеют показывать их на карте.

Формативное

(жетоны), суммативное

( по критериям)

при работе с

таблицей «известное, специальное, новое»

Таблица Доп материал с терминами.

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения..

2

ТемаРеки Казахстана..

Цели: Знать что такое реки,какие существуют реки в Казахстане. Уметь показывать их на карте.

Игра «Черта»

Групповая работа

Работа с

терминами.

Мозговой штурм.

Работа с таблицей «известное, специальное ,новое»

Разминка.

Рефлексия.

Знают что такое реки, реки Казахстана.Умеют показывать их на карте.

формативное (жетоны)

суммативное

( по критериям)

при работе с

таблицей «известное, специальное, новое»

учебник,

таблица стикиры. цветные магниты,

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

Обучение критическому мышлению.

3

Тема: Характеристика крупных рек по бассейнам.

Цели Знать бассейны и крупные реки которые к ним относятся. Уметь показывать их на карте.

Игра «Черта»

Групповая работа

Работа с

терминами.

Работа с таблицей «известное, специальное ,новое»

Разминка.

Рефлексия.

Знают бассейны и крупные реки которые к ним относятся. Умеют показывать их на карте.

формативное. (жетоны)

суммативное

( по критериям)

при работе с

таблицей «известное, специальное, новое»

учебник,

таблица стикиры. цветные магниты,

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения .Управление и лидерство в обучении. Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

4

Тема Озера Казахстана.

Цели: Знать озера Казахстана. Уметь показывать их на карте.

Групповая работа Мозговой штурм.

Работа с картой.

Работа с кластером.

Разминка.

Рефлексия.

Знают озера Казахстана. Умеют показывать их на карте.

формативное. (жетоны)

суммативное

( по критериям)

При работе с кластерами.

Учебник, атлас.

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении..Обучение критическому мышлению.

5

Тема :Крупные озера.

Цели: Знают крупные озера Казахстана. Умеют показывать их на карте.

Игра «Атомы и молекулы» Групповая работа

Проверка пройденного материала: Работа скартой..

Мозговой штурм.

Работа с картой.

Работа с таблицей «синтез».

Разминка.

Рефлексия.

Знают крупные озера Казахстана. Умеют показывать ихь на карте.

формативное. (жетоны)

суммативное

( по критериям)

При работе с таблицей «синтез».

Учебник, атлас.

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении..

6

Тема: Ледники и многолетняя мерзлота

Цели: Знают что такое ледники и многолетняя мерзлота. Умеют показывать их на карте.

Игра «Атомы и молекулы» Групповая работа

Проверка пройденного материала: Работа с картой..

Мозговой штурм.

Работа с картой.

Работа с постерами.

Разминка.

Рефлексия.

Знают ледники Казахстана. Знают что такое многолетняя мерзлота. Умеют показывать их на карте.

формативное. (жетоны)

суммативное

( по критериям)

При работе с постером.

Учебник, атлас

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении..

7

Тема: Подземные воды.

Цели: Знают что такое подземные воды, подземные воды Казахстана.

Групповая работа

Проверка пройденного материала: Работа с картой..

Мозговой штурм.

Работа с картой.

Разминка.

Рефлексия.

Знают что такое подземные води и подземные воды Казахстана.

формативное. (жетоны)

суммативное

( по критериям)

При работе с картой

Учебник, атлас

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения. Управление и лидерство в обучении..

8

Практическая работа по теме Внутренние воды Казахстана.

Цели: Уметь работать с контурной картой. Уметь высчитывать уклон и падение реки.

Групповая работа.

Работа с контурной картой. Математический расчет.

Умеют работать с контурной картой. Умеют высчитывать падение и уклон реки.

суммативное

( по критериям)

При работе с контурной картой и при математических вычислениях.

Атлас, контурная карта,тетрадь.

Новые подходы в преподавании и обучении. Оценивание для обучения и оценивание обучения..

9

Контрольная работа.

Цели: Контроль и проверка качества знаний.

Индивидуальное выполнение теста

Знают ответы на тесты.

суммативное

( по критериям)

При ответе на тестовые вопросы.

тест

Оценивание для обучения и оценивание обучения