План учителя по самообразованию

План самообразования

учителя географии

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как учителя географии через использование Интернет - ресурсов.

Задачи:

• воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета;

• вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное, использовать на уроке;

• повышать эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ

• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

• разработка учебных, научно - методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

изучить опыт педагогов школы, города, республики, страны;

овладеть новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

разработка программно - методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

проектная и исследовательская деятельность;

анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

повышение качества преподаваемых предметов;

участие в педсоветах, семинарах, вебинарах;

умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.

1. Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

2. Изучение официальных и нормативных документов.

3. Изучение научно-методической литературы

4. Анализ современных образовательных технологий с позиции реализации в них основных идей нового образовательного Стандарта

5. Проведение мероприятий по плану.

6. Обучение на курсах повышения квалификации

7. Посещать открытые занятия, мероприятия, семинары и. т.д.

8. Принять участие в работе сетевых сообществ учителей - географов.

9. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (материал скачать с Интернета и из методической литературы, использовать материалы сайтов образовательных ресурсов) - проводить диагностику 1-2 раза в год.

10. Продолжить изучение опыта учителей - новаторов, методистов, передового опыта.

11. Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

12. Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей» по вопросам использования ИКТ.

13. Прохождение курсов профессиональной переподготовки

14. Участие в системе школьной методической работы:

15. Установить творческое сотрудничество с учителями биологии, физики и химии по вопросам темы самообразования.

16. Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий..

17. Практические выходы (доклады, рефераты) - на сетевых сообществах учителей - географов, на занятиях школьного методического объединения, педагогические советы школы.

18. Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы;

19. Повысить качество преподавания предмета.

20. Научиться использовать мультимедийные средства при разработке комплексов учебно-методических материалов.

21. Составление мультимедийных презентаций для проведения уроков, внеклассных мероприятий. Применение на уроках ЦОР

22. Приобретение электронных пособий, накопление материала на собственном сайте.

23. Видеть границу применимости мультимедиа вставок в документ, поскольку нарушение гармонии, меры целесообразности применения ярких вставок и эффектов может привести к снижению работоспособности, повышению утомляемости обучающихся, снижению эффективности работы

24. Составление собственных методических разработок в электронном варианте и использование их в обучении русскому языку и литературе.

25. Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

26. Разработать и провести открытые уроки по собственным, новаторским технологиям

27. Создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на собственном сайте.

28. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.

29. Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

30. Результаты работы над темой самообразования поместить на собственном сайте.

31. Обобщить опыт по исследуемой теме.