Курсовая программа по географии Түркі тілдес елдер географиясы (10-класс)

№20 ТҰРАР РЫСҚҰЛОВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕБІ

ҚАРАСТЫРЫЛДЫ: КЕЛІСІЛГЕН: БЕКІТІЛГЕН:

№___әдістемелік бірлестік Директордың оқу ісі №20 Т. Рысқұлов атындағы

отырысында жөніндегі орынбасары: орта мектеп директоры:

ӘБ жетекшісі: Токушбекова Ж.К. Қасымова Н.Қ. Жақсылықова Г.Х.

__________________ _____________ _______________

«____» ______ 2015 ж. «____» ______ 2015 ж. «____» ______ 2015 ж.

Қолданбалы курс

География

10 «А» сынып

2015-2016 оқу жылы

География пәні мұғалімі: Азильханова Г.А.

Жылына барлығы - 34 сағат, аптасына - 1 сағат

«Түркі тілдес елдер географиясы» курсына берілген

Рецензия

10-сыныпқа арналған «Түркі тілдес елдер географиясы» курсының бағдарламасында түркі тілдес елдердің дүние жүзінің саяси картасындағы орны, олардың табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары, халқының орналасуы, шаруашылығы туралы жалпы сипаттама беру арқылы оқушыларға жан-жақты білім беру көзделген.

Оқушылардың осы курс бойынша географияға қатысты ақпараттарды өз бетімен «тауып алуы» үшін оларды арнаулы және жалпы ғылыми жүйелікке бағыттайды.

Аталған курс халықаралық қатынас, әлемдік экономика, елтану, аймақтану, мәдениеттану, саясаттану, өнер, тарих, туризм сияқты мамандықтарды қалаған оқушыларға бағыт-бағдар, көмек береді.

Пікір жазғандар:

Директордың ғылыми

ісі жөніндегі орынбасары: Лескенова З.Ш.

Жаратылыстану пәндерінің

әдістемелік бірлестік жетекшісі: Токушбекова Ж.К.

2015 жылдың 28-тамызындағы Жаратылыстану пәндерінің әдістемелік бірлестігінің І отырысында қаралып, талқыланды.

Түсініктеме хат

Оқушылардың географиялық білімдерін тереңдетуге және кәсіптік бағдар алу қажеттілігіне сәйкес, географиялық білімдерін жетілдіруде, баланың жеке тұлға ретінде дамуына, өзіндік көзқарасының қалыптасуына курстың берері мол.

Курс барысында оқушылар түркі тілдес елдер табиғаты мен табиғат жағдайларын экономикалық және әлеуметтік-географиялық тұрғыдан сипаттама беруді меңгереді.

Осы курсты меңгеруде оқушылар көп нәрсені үйренеді: өздігінен ізденуге, терминдік қорын байыту, кесте толтыру, ғылыми рефераттар жазу, түрлі хабарламалар дайындап, қосымша мәліметтерді жинастыру, ақпаратпен, кескін картамен жұмыс және де түрлі презентациялар (слайд) жасайды.

Оқу процесі барысында оқушылар дәріс арқылы алған білімдерін практикалық жұмыстар мен сынақ жұмыстар (тест) арқылы толықтырып отырулары тиіс.

Сонымен қатар дәптерге тезистер, кесте, сызбанұсқа құруды, ақпарат көздерінен жиналған түрлі мәліметтерді сабақ үстінде пайдалана білуді, диаграммалар мен рефераттар дайындауды, түрлі презентациялар жасап, әрбір жұмыстың соңында қорытынды жасауға дағдыланады.

Басқа пәндермен байланысы: тарих, экономика, экология, сызу, биология, физика, химия.

Бағдарлама аптасына - 1 сағат, барлығы - 34 сағат.

Бақылау түрі: практикалық жұмыс, деңгейлік тапсырмалар, тестілеу, географиялық диктант.

Курстың мақсаты:

• Географияның пәндік мүмкіндіктерін пайдаланып,оқушыларды ақпараттандырылған қоғамда өмір сүруге бағдарлау;

• Оқушыларды дүние жүзінде болып жатқан көптеген маңызды оқиғалармен хабардар ету;

• Түркі тілдес елдерінің табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстарын экономикалық және әлеуметтік-географиялық тұрғыдан бағалауға үйрету;

• Түркі халықтарының қазіргі өмір сүріп жатқан табиғи ортасы мен оның шаруашылығының дамыған салалары жөнінде мағлұмат беру;

• Курс бойынша алған білімін ғылыми-зерттеушілік жұмысқа бағыттау;

• Оқушыларды мамандыққа бағдарлау және экономикалық тәрбие беру;

Курстың міндеттері:

• Географиялық мәдениеті мен білімін жетілдіруді қалыптастыру;

• Түрлі тақырыптық карталармен жұмыс істей білуге үйрету;

• Сұрақтарға толық жауап беріп, тапсырмаларды ынта қоя орындауларын қадағалау;

• Әдебиеттер мен қосымша көрнекіліктерді тиімді пайдалану арқылы оқушылардың жалпы қабілетін дамыту.

• Түркі тілдес елдер географиясының ғылыми мәселелеріне талдау жасау, салыстыру, себеп-салдарын анықтау, жоба құру және болжам жасау сияқты шығармашылық іздену мен ғылыми-зерттеу жұмыстарының әдістемесін меңгерген жеке тұлғаны тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

• Осы курсты меңгере отырып оқушылар географиялық білімдерін жетілдіреді;

• Қоғамда болып жатқан өзгерістер мен оқиғаларға баға бере алатын саяси сауатты, салауатты өмір салтын серік еткен, мәдениетті тұлға болып қалыптасады;

• Оқушының коммуникативтік, ақпараттық құзыреттілігі артады;

• Дүние жүзі елдеріне қатысты өзекті мәселелерді зерттеуде оқушылардың практикалық іс-әрекет дағдылары дамып, оқушының дүниені танып білуге деген құштарлығы, ынта-ықыласы артады;

• Әлемдегі және жергілікті аймақтағы географиялық, экологиялық проблемаларды шешуге ат салысады.

Пәнді меңгеру деңгейіне қойылатын талаптар

Оқушы міндетті түрде білуі қажет:

• Түркі тілдес елдер тобына кіретін егеменді мемлекеттердің саяси жағдайын;

• Түркі тілдес елдер табиғат жағдайларын;

• Дүниежзінің саяси картасындағы ірі өзгерістерді;

• Түркі тілдес елдер халқының құрамы, мәдениеті мен тұрмыс-салты мен шаруашылығын;

Оқушы мынандай талаптарды орындауға үйренеді:

• Түркі тілдес елдердің қазіргі саяси және экономикалық-географиялық жағдайына баға беру;

• Карта, құжаттар, кестелер, әдебиеттер және қосымша ақпараттармен жеке жұмыс істеуді;

• Елдердің табиғат жағдайлары мен ресурстарын халықтың шаруашылық әрекетімен өзара байланыстырып талдау жасау;

• Белгілі тақырыптар бойынша тезистер құрып, баяндама, рефераттар жазып, хабарлама дайындау;

• Ғылыми жобалар жазу;

• Алған білімдерін кеңейтіп, сараптама жасау;

• Өз ойын ашық және толық жеткізу;

• Өмірге деген көзқарасын қалыптастыру.

Оқу деңгейін тексеру:

• Практикалық жұмыс;

• Өзіндік жұмыс;

• Терминдермен жұмыс.

• Картамен жұмыс;

• Қорытынды бақылау, тексеру;

• Талдау және салыстыру жұмыстары;

• Пікірталас;

• Тестілеу;

Курстың мазмұны:

І. Кіріспе (1 сағат).

Кіріспе.

ІІ. Дүние жүзінің саяси картасы. ( 4 сағат).

Дүниежүзінің саяси картасындағы түркі тілдес елдер. Дүниежүзіндегі аса ірі мемлекеттер. Халықаралық ұйымдар. Практикалық жұмыс №1.

ІІІ. Түркі елдерінің табиғат жағдайлары мен табиғат ресурстары. (7 сағат).

Түркі елдерінің табиғаты. Жер бедері мен пайдалы қазбалары. Климаты және рекреациялық аудандары. Ішкі сулары мен экологиялық проблемалар. Табиғат ресурстары және оларды пайдалану. Қорықтар. Практикалық жұмыс №2.

ІV. Түркі тілдес елдердің халқы. (5 сағат).

Түркі тілдес елдер халқы, ұлттық құрамы, табиғи өсуі. Еңбек ресурстары, халықаралық көші-қон. Ішкі және сыртқы көші-қон. Халықтардың орналасуы және урбандалу. Практикалық жұмыс №3.

V. Түркі елдерінің шаруашылығы. (6 сағат).

Түркі елдерінің шаруашылығына жалпы сипаттама. Өнеркәсібінің дамыған салалары. Ауылшаруашылығы. Көлігі. «Ұлы Жібек жолы». Практикалық жұмыс №4.

VІ. Түркі тілдес мемлекеттеріне жеке сипаттама. (8 сағат).

Қазақстан Республикасы. Түркия Республикасы. Түркімен Республикасы. Өзбекстан Республикасы. Қырғыз Республикасы. Әзірбайжан Республикасы. Басқа да мемлекеттер: Кипр, Ресей, Қытай, Украина. Практикалық жұмыс №5.

VІ. Түркі тілдес елдер арасындағы өзара мәдени және экономикалық ынтымақтастық. (2 сағат).

Түркі тілдес елдер арасындағы экономикалық байланыстар. Практикалық жұмыс №6.

VІ. Қорытынды. (1 сағат).

Қорытынды.

Курстың күнтізбелік-тақырыптық

Жоспары

р/с

р/с

Тақырыбы

Сағат саны

Мерзімі

І

КІРІСПЕ.

1

1

1

Кіріспе.

1

ІІ

ДҮНИЕ ЖҮЗІНІҢ САЯСИ КАРТАСЫ.

4

2

1

Дүниежүзінің саяси картасындағы түркі тілдес елдер.

1

3

2

Дүниежүзіндегі аса ірі мемлекеттер.

1

4

3

Халықаралық ұйымдар.

1

5

4

Практикалық жұмыс №1.

1

ІІІ

ТҮРКІ ЕЛДЕРІНІҢ ТАБИҒАТ ЖАҒДАЙЛАРЫ МЕН ТАБИҒАТ РЕСУРСТАРЫ.

7

6

1

Түркі елдерінің табиғаты.

1

7

2

Жер бедері мен пайдалы қазбалары.

1

8

3

Климаты және рекреациялық аудандары.

1

9

4

Ішкі сулары мен экологиялық проблемалар.

1

10

5

Табиғат ресурстары және оларды пайдалану.

1

11

6

Қорықтар.

1

12

7

Практикалық жұмыс №2.

1

IV

ТҮРКІ ТІЛДЕС ЕЛДЕРДІҢ ХАЛҚЫ.

5

13

1

Түркі тілдес елдер халқы, ұлттық құрамы, табиғи өсуі.

1

14

2

Еңбек ресурстары, халықаралық көші-қон.

1

15

3

Ішкі және сыртқы көші-қон.

1

16

4

Халықтардың орналасуы және урбандалу.

1

17

5

Практикалық жұмыс №3.

1

V

ТҮРКІ ЕЛДЕРІНІҢ ШАРУАШЫЛЫҒЫ.

6

18

1

Түркі елдерінің шаруашылығына жалпы сипаттама.

1

19

2

Өнеркәсібінің дамыған салалары.

1

20

3

Ауылшаруашылығы.

1

21

4

Көлігі.

1

22

5

«Ұлы Жібек жолы».

1

23

6

Практикалық жұмыс №4.

1

VІ

ТҮРКІ ТІЛДЕС МЕМЛЕКЕТТЕРІНЕ ЖЕКЕ СИПАТТАМА.

8

24

1

Қазақстан Республикасы.

1

25

2

Түркия Республикасы.

1

26

3

Түркімен Республикасы.

1

27

4

Өзбекстан Республикасы.

1

28

5

Қырғыз Республикасы.

1

29

6

Әзірбайжан Республикасы.

1

30

7

Басқа да мемлекеттер: Кипр, Ресей, Қытай, Украина.

1

31

8

Практикалық жұмыс №5.

1

VІІ

ТҮРКІ ТІЛДЕС ЕЛДЕР АРАСЫНДАҒЫ ӨЗАРА МӘДЕНИ ЖӘНЕ ЭКОНОМИКАЛЫҚ ЫНТЫМАҚТАСТЫҚ.

2

32

1

Түркі тілдес елдер арасындағы экономикалық байланыстар.

1

33

2

Практикалық жұмыс №6.

1

VІІІ

ҚОРЫТЫНДЫ.

1

34

1

Қорытынды.

1

Мұғалімдерге арналған әдебиеттер:

1. «Түркі тілдес елдер географиясы». Есназарова Ұ.А., Темірбеков А.Т. Анкара-1999ж.

2. Ю.Н.Гладкий.,С.Б.Лавров. «Ғаламдық география», «Кітап баспасы». Алматы 2006 жыл.

3. Әлемдік география кітабы. Дорлинг Киндерсли баспасы. Лондон. 1996 ж орысша аудармасы.

4. География және табиғат. Ғылыми-педагогикалық журнал.2004. №4-6 2005. №1-6; 2006. №1-2; 2007.№1-2; 2008. №1-2; 2009. №1-2; 2010.№1

5. География: жоғарғы оқу орындарына түсушілерге арналған оқулық-тест. Алматы: Шың-кітап - 2015.

6. Интернет сайттары.

Оқушыларға арналған әдебиеттер:

1. Түркі тілдес елдер географиясы». Есназарова Ұ.А., Темірбеков А.Т. Анкара-1999ж.

2. «Химия,биология және география» журналы.

3. География. Анықтамалық құрал.

4. География: жоғарғы оқу орындарына түсушілерге арналған оқулық-тест. Алматы: Шың-кітап - 2015.