ҚМЖ Жерді картада жəне глобуста бенелеуі

Сыныбы: 5 а, б

Күні: Бекітемін:

Сабақтың тақырыбы

Жердің глобуста және карталарда бейнеленуі

Мақсаты

1.Оқушылардың глобус және географиялық карта деген түсініктерін дамытып, глобус және картамен жұмыс жасауға үйрету.

2. оқушылардың дүниетанымын кеңейту, географиялық көзқарастары мен ұстанымдар жүйесін дамытьу. Алған білімін өмірде пайдалана білу дағдыларын қалыптастыру

3. Оқушыларды ынталандыру, географиялық сауаттылыққа , мәдениеттілікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі:

Жаңа білімді меңгеру кезеңі

Сабақтың әдісі.

Демонстрациялау, глобуспен, картамен жұмыс, салыстыру

Күтілетін нәтижелер

Тарау бойынша алған теориялық білімдерін күнделікті өмірде қолдана алады.

Шығармашылық деңгейі көтеріледі.

Ізденушілік белсенділіктері дамиды.

Керекті жабдықтар

Интер белсенді тақта, глобус, географиялық карта, жартышар картасы, атлас

Сабақбарысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

1. Кіріктірілген бөлім. Бағдарлау-мотивациялық кезең

Оқушылармен амандасу, түгендеу: оқушылардың зейінін сабаққа аудару

Тест

1. Жер-Күннен.... болып орналасқан.

А)1 В) 2 С) 3

2. Жердің пайда болуына.... миллиард жыл кетті.

А) 5 В) 3 С) 7

3. Жер пайда болған....

А) шаң-тозаңнан, газдар, мұзадар , тау жыныстарының сынықтары В) жұлдыздан С) судан, топырақтан

4.Жаңартау атқылағанда жер бетіне не төгіледі?

А) ыстық су В) лава С) ыстық топырақ

5. Географиялық қабық құрамын ата...

6.Жер көлесі бойынша .... орында

А)3 В)4 С)5

7. Жер шарының өлшемін алғашқы ашқан ғалым

А) Эратосфен В) Бруно С)Коперник

8. жердің радиусын анықтаған ғалым

А) Эратосфен В) Бруно С) Жан Пикар

9. Жердің полярлық радиусы

А) 6357 км В) 3654 км С)6358 км

10.Жердің салмағы мен көлемі

А) 5976*10 кг, 510 млн.км В) 5976*10 кг, 500 млн.км С) 6976*10 кг, 510 млн.км

11. Беті барлық бөлігінде тартылыс күшіне перпендикуляр болатын пішінді ... деп атайды

А) геоид В) эллипс С)шар

Бағалау 11-10-5

9-7-4

6-5-3

Интерактивті тақтадан Жердің ғарыштан түсіріліген сурет көрсетіледі.

Сұрақ-жауап

-Күміс қақпаны ашу. Сол сұрақтарды біз орындауымыз керек.

-Жердің пішіні қандай?

-Жердің суреттегі түсі қандай?

Назар глобусқа аударылады.

-Глобустың пішіні қандай?

-Түсі қандай?

-Не себепті?

-Егер саяхатқа шықсаңыз, бағыт-бардарды глобустан алар едіңіз бе?

-Ал сендерге не керек?

-Географиялық карта

Амандасады, сабаққа дайындалады

Тест орындайды

Сараланған бөлім

Операциялық-орындаушылық кезең

Тас қақапаны ашу.

1-тапсырма. Сәйкестендіру

2-тапсырма. Кестені толтыру

Оқылықтағы мәтінмен танысып, тапсырмалар орындайды

Оқушылардың пікілері тыңдалады.

Кіріктірілген бөлім. Рефлексиялық-бағалау кезең

Жұмыс дәптерімен жұмыс

«Сөйлемдерді аяқтау» ойыны

Өзін-өзі бағалау

Рефлексия «жетістік сатысы»

Үйге тапсырма: глобус пен географиялық картаның ұқсастығы мен айырмашылығы

Дәптермен жұмыс орындайды

Оқушылар ойынды ойнайды

Сабақтың табыс критерийлері бойынша бағаланады.

Үй тапсырмаларын дәптерге , күнделікке жазады