Форма, размеры и движение Земли

Дата:

Урок 7 Форма, размеры и движение Земли

Цели урока:

• Изучить форму и размеры Земли;

• Охарактеризовать движение Земли в космосе (вокруг своей оси и вокруг Солнца).

Планируемые результаты обучения:

• Предметные: овладение знаниями о форме, размере и движении Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца.

• Метапредметные: формирование умений работать с текстом учебника; анализировать схемы; осуществлять совместную деятельность с учителем и одноклассниками.

• Личностные: формирование умений и навыков анализировать схемы; формирование способности к самообразованию на основе мотивации к изучению внешнего облика Земли.

Основное содержание: форма Земли, полюса, ось, орбита, солнцестояние, равноденствие.

Деятельность обучающихся: выявлять форму и размеры Земли; анализировать схему движения Земли вокруг Солнца; выявлять последствия наклона земной оси.

Оборудование: учебник, атлас.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

1. Организационный момент (1ʹ)

2. Проверка домашнего задания (7ʹ)

• Работа с картой

• Устный опрос:

• Сколько планет в Солнечной системе?

• Какая самая большая планета Солнечной системы?

• Какие звезды вы знаете?

3. Актуализация опорных знаний (3ʹ)

• Какая форма нашей планеты?

• Почему раньше считали, что Земля является центром Галактики?

• Что вы знаете о смене дня и ночи и смене сезонов года?

4. Мотивация учебной деятельности (5ʹ)

Люди всегда хотели узнать какую форму имеет наша Земля и каковы ее размеры. Но в далеки времена этого сделать было невозможно, поэтому многие народы придумывали мифы о форме и размерах Земли. А какие вы знаете легенды о внешнем виде Земли? Соответствуют ли они действительности?

5. Сообщение темы урока. Постановка целей и задач урока (1ʹ)

Тема нашего урока - «Форма, размеры и движение Земли». Мы узнаем с вами какую форму имеет Земля и каковы ее размеры, а также узнаем о движении нашей планеты и какие от этого последствия происходят в природе.

6. Изучение нового материала (21ʹ)

1. Рассказ учителя о движении Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, работа учителя и учащихся по построению схемы «Движение Земли вокруг своей оси»

Земля, как и другие планеты, вращается вокруг своей оси. Земная ось наклонена под углом к плоскости орбиты, по которой наша планета обращается вокруг Солнца. Этот угол составляет 66°30ʹ. Северным концом земная ось направлена на Полярную звезду.

Земная ось - это воображаемая линия, которая проходит через центр земного шара. В точках, где ось пересекается с поверхностью Земли, располагаются Северный и Южный полюса.

Осевое вращение Земли имеет очень большое географическое значение. Прежде всего, оно влияет на форму Земли. Экваториальный радиус Земли составляет 6378,2 км, а полярный - 6356,8 км. Сжимание Земли возле полюсов - результат ее осевого вращения. Важным последствием осевого обращения Земли является отклонение тел, двигающихся горизонтально (ветров, морских течений): в Северном полушарии - вправо, в Южном - влево. Вращение Земли вокруг своей оси обуславливает смену дня и ночи. В течение суток Земля делает полный оборот вокруг своей оси. Полный оборот вокруг оси Земля делает за 24 часа. Смена дня и ночи создает суточный ритм в живой и неживой природе. Жизнь человека также протекает в суточном ритме. Вращение Земли вокруг Солнца вместе с ее суточным вращением приводит к смене времен года и обусловливает формирование поясов освещенности (тепловых поясов), ограниченных тропиками и полярными кругами.

2. Физминутка

3. Работа учителя и учащихся по анализу и построению схемы «Обращение Земли вокруг Солнца» учащимися на с. 23

Одновременно Земля обращается вокруг Солнца. Земная орбита имеет форму овала (эллипса), причем Солнце немного смещено по отношению к его центру. Из-за этого Земля то приближается к Солнцу, то удаляется от него. Ближе всего к Солнцу (в точке перигелий - 147 млн.км.) Земля оказывается зимой, а дальше всего (в точке афелий - 152 млн.км.) - летом.

Земля совершает один виток по орбите примерно за 365 дней и 6 часов. За этот отрезок времени на нашей планете сменяются 4 времени года. Раз в четыре года, когда из оставшихся 6 часов набираются дополнительные сутки, наступает високосный год. В високосном году 366 дней, а в феврале этого года 29 дней.

7. Закрепление нового материала (5ʹ)

• Фронтальный опрос:

• Как называется воображаемая линия, которая Землю пополам?

• Как называются точки, через которые проходит земная ось?

• За какой период времени Земля делает оборот вокруг своей оси и вокруг Солнца?

• В каком направлении Земля вращается вокруг соей оси?

• Что такое афелий и перигелий?

8. Домашнее задание (1ʹ)

Читать §6, подготовить устный ответ на вопрос 9 на с. 24

9. Итог урока (1ʹ)

• Сегодня на уроке я узнал о …

• Мне понравилось …

• Мне было непонятно …