Методическая разработка внеурочного мероприятия Галактика

"ГАЛАКТИКА"

Место проведения: музыкальный центр Возраст: 14-15 лет Оформление: музыкальный центр оформлен стягами и парусами, на центральной стене расположены планеты, в центре самая большая "идеальная", поделенная на части, рядом 3 планеты разных цветов. Цель: формирование у подростка осознанного восприятия гармоничного развития личности через принятие его уникальности.

Ход игры
Фонограмма: космическая музыка.
Вед.: Добрый день дорогие друзья! Я рада приветствовать жителей 3-х планет "Спорт", "Творчество", Интеллект" собравшихся на пресс-конференцию по определению приоритетного направления в развитии людей. Независимым экспертам в нашей работе будет посланник Идеальной, Абсолютной планеты, на минимальном расстоянии от которой мы находимся. Выступление 1 представителя от планет с обоснованием приоритетности их направления в развитии личности - дискуссия.
Вывод: человек должен развиваться гармонично.

Ведущий: Ваши планеты признанны не идеальными, не выдержав излучений абсолютной планеты они подвергаются разрушению. У вас есть возможность занять территорию на абсолютной планете, для этого вам необходимо будет доказать и проявить свои способности и умения. Следить за этим будет хранитель электронного щита. (Планета поделена на несколько частей, группа, выбирая территорию, получает задание для всех планет. Территория переходит к выигравшей команде).

Задания:
№1. Вед.: Большое внимание на нашей планете уделяется экологии. Вам нужно спроектировать промышленный город с наименьшей опасностью загрязнения окружающей среды.
№ 2. Вед.: Жители абсолютной планеты должны быть сообразительными. Вам необходимо провести 5 возможных улучшений товара, придумать рекламу: зубная щетка - будильник - авторучка. Хранитель электронного щита оценивает каждый конкурс, на планете территория помечается цветом той планеты, которой она принадлежит.
№ 3. Вед.: У жителей планеты определяется высокий уровень интеллекта. Вы попали на их территорию. Пакет интеллектуальных вопросов из разных территорий.
№ 4. Вед.: Следующее задание творческое. Вы должны написать гимн абсолютной планеты на мотив любой известной песни (или сочинить пародию)
№ 5. Спортивное задание. Вед.: У танцев и боевых искусств много общего. По одному представителю от каждой планеты получают карточку с набором видов спорта, которые они должны показать под музыку.
Музыка Моцарта.
№ 6. Вед.: Считается, что глаза зеркало души. Вы должны без слов передать информацию для жителей своей планеты.
Вед.: Ну вот, вся планета распределена и сейчас вам нужно выработать условия проживания на абсолютной планете, требования к жителям. По одному представителю от каждой планеты работают над созданием программы.
Вед.: На абсолютной планете должны жить идеальные люди. Какой человек будет идеальным? А если я не умею петь или танцевать, могу я считать себя идеальным человеком? Дискуссия.
Вывод: каждый человек - уникален.
Вед.: И вот сейчас у вас есть возможность создать на вашей планете галерею памятников идеальных людей (должны подписать себе памятник, осмыслив, проанализировав свои знания, умения, навыки)
Представители заканчивают работу, зачитывают получившийся документ.
1. Отказ от границ.
2. Общие культурные нормы с сохранением своего.
3. Построение нового общества.
4. Для тех, кто не принимает нормы и требования обеспечить добровольный выбор и обеспечение их не преследования.
5. Вместо системы наказаний предложить систему профилактики и поддержки.
6. Орган управления - Совет планеты.
7. Обязательный общий блок образовательный, потом самоопределение.
После общего обсуждения документ выносится на голосование.
Вед.: Дорогие ребята! Очень хочется, чтобы и на нашей планете действовали принятые вами правила.
Анализ : Понравилось, не понравилось? Что дало вам это дело? Изменилось ли ваше отношение к другим людям? Как вы считаете, что можно изменить?