Солтүстік Американың табиғат зоналары 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Солтүстік Американың табиғат зоналары

Тап-сыр-ма

Оқытудың негізгі міндеттері

Белсенді оқытудағы қолданылатын әдіс-тәсілдер, модульдер

Негізгі дереккөздер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже

Оқуды бағалау, оқыту үшін бағалау

№ 1.

2 ми-нут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: Ынтымақтас-тық

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Оқушылар көңіл-күйін сұрайды

Оқушылар көңіл-күйін күдіргіштер арқылы жеткізеді

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасты

Шапалақ-тау

№ 2

3 ми-нут

Әлеуметтік, танымдық, эмоцианалдық іс-әрекеттерін жақсарту

«ОмОЖТ»: Топқа біріктіру

Оқулық, интерактивті тақта.Ағаштар аты жазылған үлдірлер

Оқушыларды жаңа ұғымдар арқылы топқа бөлу

Оқушылар 4 топқа бөлінеді:

1 топ - секвойя

2 топ - пальма

3 топ - манголия

4 топ - орхидея

Топта бір-біріне сенімділік білдіріп, ұйымшыл болып, білгендерін бір- біріне үйретеді

Мадақтау

№ 3.

9 ми-нут

Қызығушылығын ояту.Саяхат жасау арқылы жаңа сабақ туралы түсінік қалыптасады

«ТжДБО», «ОБжК», «СТОҮ»: Галерияға саяхат. «ОЖЕСОжО»: Зейін

Солтүстік Америка-ның табиғат зонасында кездесетін өсімдіктер мен жануарлардың суреттері

Сынып қабырғаларына жапсырылған табиғат көріністеріне назар аударуын және үлдірге өз сезімдерін жазуды жапсыруды ұсынады.

Оқушылар төрт табиғат көрінісіне үлдір жапсырады, Солтүстік Американың табиғат зонасына саяхат жасайды.

Балалардың тіл мәдениеті арта түсті.Зейін-дері шоғырланды.

Қызығушылықтары артты.

Жаңа ұғымдар арқылы бағалау. Гризли-5, Карибу-4,

Қойөгіз-3

№4.

15 ми-нут

Мағынаны тану

«ОмОЖТ»: Диалогтік оқыту. «Мұғалім-оқушылар», «оқушы-оқушы» диалогі. «ТжДБО», «СТОҮ»:Еркін жазу. «АКТП»

Оқулық.7 сынып.Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде.

Ғаламтор желісі

Мәтінді оқып, өз ойларын дәптерге түсіретінін айтады, алдымен жұпта, сосын топта талқылауын өтінеді.

Өз ойларын жазады.Жазғандарын әуелі жұпта бір-біріне оқып береді.Сосын топта оқиды. Ғаламтордан қосымша материалдар жинақтайды.

Оқылған мәлімет бойынша өз ойларына талдау жасай алады.Өз көзқарасын шығармашылық тұрғыдан көрсете алады.

Жаңа ұғымдар арқылы бағалау. Гризли-5, Карибу-4,

Қойөгіз-3

№ 5

5 ми-нут

Ой толғаныс

«ОЖЕСОжО»: сөйлеу. «СТОҮ»:Семантикалық карта

Оқулық.7 сынып.Сын тұрғысынан ойлау білім үрдісінде.

Мұғалім тақтаға семантикалық картаны кесте түрінде көрсетеді

Оқыған мәтінді талдау, қосымша алынған мәліметтер бойыншатүзетулер енгізу немесе алдыңғы жауаптарын бекітеді

Бұрын меңгерілген білімдіобьектініңанықталған семантика-лақ сипатына қарай салыстырады

Жаңа ұғымдар арқылы бағалау. Гризли-5, Карибу-4,

Қойөгіз-3