Физико-географическое положение, океаны и моря, омывающие берега, исследования Южной Америки

7 класс Тема: «Физико-географическое положение, океаны и моря, омывающие берега, исследования Южной Америки.».

Дата проведения:___________

Цель: начать формирование знаний об особенностях материка Южная Америка и истории его открытия и исследования.

Задачи: 1. Познакомить учащихся с особенностями географического положения

Южной Америки, с историей открытия и исследования материка;

2. Развивать память, пространственное и логическое мышление;

способствовать расширению кругозора учащихся.

3. Воспитывать сознательное и ответственное отношение к учебному

процессу, культуру взаимодействия и сотрудничества.

Оборудование: учебники, «физическая карта мира», «атласы с контурными картами».

Тип урока: урок объяснения нового.

Форма работы: групповая (класс делится на группы из 6-7 человек).

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Постановка целей и задач.

3. Изучение нового материала: (Работа с «физической картой мира», учебниками, атласами и тетрадями)

Задание № 1: Самостоятельно прочитайте «Визитную карточку» Южной Америки на стр. 146-147.

Опрос цепочкой. Победит команда, ответившая последней.

Задание № 2. С помощью атласа определите Географическое положение Южной Америки и подготовьтесь к ответу на следующие вопросы:

1. Что такое ГП материка?

2. В каких полушариях располагается Ю. А.? Как вы это определили?

3. Какие океаны омывают этот материк?

4. Какие течения проходят у берегов материка?

5. Сколько морей омывает берега материка?

6. Какие материки ближе всего располагаются к Ю. А.? Что их отделяет друг от друга? Какие материки удалены от Ю. А.?

7. В каких климатических поясах располагается этот материк?

8. К какой части света относится Ю. А.?

9. Какое место по площади занимает этот материк?

10. Назовите крайние точки материка и определите их координаты.

(Часть света Америка = Южная Америка + Северная Америка

Латинская Америка = Южная Америка + Центральная Америка

Площадь ≈ 18 млн км²

Экватор пересекает в северной части материка, нулевой и 180 меридианы не пересекают → Ю. А. лежит в 3 полушариях (северном, южном и западном); Почти посередине материк пересекает южный тропик.

Омывают 2 океана: Атлантический и Тихий.

Ю. А. от С. А. отделяет Панамский канал, а от Антарктиды - пролив Дрейка, остальные материки удалены.

Крайние точки: Задание: определить координаты крайних точек.

Северная - мыс Гальинас

Южная - мыс Фроуард

Западная - мыс Париньяс

Восточная - мыс Кабу-Бранку)

Задание № 3:

В градусах и километрах определите расстояния между крайними точками материка с севера на юг (и с запада на восток).

Решение: от экватора до мыса Гальинас 12°, следовательно 111*12=1332 км, а от экватора до мыса Фроуорд 54°, следовательно, 111*54= 5994 км

(1332 км + 5994 км = 7326 км; 12°+54° = 66°) и т. д.

Задание № 4:

Обсудите и найдите черты сходства и отличия в ГП Южной Америки и Африки

Береговая линия:

Общая длина береговой линии = 28 700 км.

Доля островов и п/о = 1,1 %

Самый большой остров - Огненная Земля

Самый большой п/о - Гуахира.

Самый большой залив - Ла-Плата

Практическая работа:Работа с картой в атласе стр. 19 и контурной картой

Задание № 5: Найдите и нанесите на контур Южной Америки следующие географические объекты:

1. о-ва Огненная земля

2. о-ва Галаппагос

3. Магелланов пролив

4. мыс Кабу-Бранку

5. Залив Ла-Плата

6. Малые Антильские о-ва

7. мыс Фроуард

8. пролив Дрейка

9. Панамский канал

10. Фолклендские (Мальвинские) о-ва

11. мыс Гальинас

12. о. Тринидад

13. Карибское море

14. п/о Вальдес

15. мыс Париньяс

16. Дарьенский залив

17. Венесуэльский залив

18. Панамский залив

19. залив Сан-Матиас

20. залив Байя-Гранде

Океаны у берегов материка: 1. объяснение учителя, 2. чтение пункта, 3. подтверждение по физической карте мира.

История открытия и исследования: (группам заранее давались задания)

Выслушивание сообщений учащихся об истории открытия и исследования Южной Америки. (6 человек)

1. Христофор Колумб (3 экспедиция, август 1498 г. впервые достиг устья реки Ориноко)

2. Америго Веспуччи (открытие побережья Бразилии и устья Амазонки)

3. Фернан Магеллан (чтение дополнительного материала из методички)

4. Френсис Дрейк

5. Александр Гумбольт (исследование реки Ориноко, Льяноса, Анд)

6. Н. И. Вавилов (в 1932-33 гг)

4. Закрепление (по учебнику (вопросы к параграфу) и атласам).

5. Обобщение.

6. Итог. Д/З: § 37, контурная карта