Технологическая карта тема Население Африки. Современная политическая карта

Тема: Население Африки. Современная политическая карта.

Цели: познакомить учащихся с составом населения, сформировать представление о размещении населения и установить зависимость размещения населения от исторических и природных факторов, познакомить с современной политической картой, совершенствовать умения работы с географическими картами.

Задачи урока:

• Совершенствовать умения работать с текстом учебника, энциклопедиями, атласом, справочной литературой, интернет-ресурсами

• Обеспечить развитие способностей высказывать суждения, делать выводы

• Воспитывать умение работать в коллективе; развивать взаимопомощь.

• Развивать творческие способности и познавательный интерес.

Оборудование: Физическая и политическая карты мира, Иллюстрации, учебник, тетрадь, атласы 7 класса. Энциклопедия страны мира. Электронные учебники «География. Наш дом- Земля 7 класс, Уроки географии Кирилла и Мефодия, интернет ресурсы

Формы работы: индивидуальная,

групповая с элементами исследования

Тип урока: изучение нового материала

План урока:

1. Организация урока.

2. Постановка учебных задач.

3. Повторение домашнего задания

4. Изучение новой темы.

5. Работа учащихся в группах. Ответы учащихся.

6. Практическая часть урока.

7. Итог урока. Оценивание ответов учащихся.

8. Домашнее задание.

На перемене музыкальная заставка

Ход урока.

Организационный момент. (Прозвенел опять звонок, начинаем наш урок.)

Ответьте ребята, о каком материке загадка?

Там мыс Игольный,

Мыс Альмади,

Сухие русла рек там - Вади,

Там реки быстро протекают

И в разные моря впадают.

Там есть вулкан Килиманджаро

Наделал много он пожаров. (Африка)

Тема сегоднешнего урока «Население Африки. Современная политическая карта» (Слайды №1-2)

Прежде чем изучить новую тему, мы должны вспомнить домашнее задание.

1. Дайте характеристику географического положения Африки. (слайд №3)

2. Обозначить объекты на контурной карте Африки (индивидуальная работа за компьюторами - тренажер)

Вопросы учащимся:

• В каких климатических поясах расположена Африка?

• Какие природные зоны размещены в этих поясах?

Просмотр видеофрагмента «Саванны Африки» (Слайд № 4). Какая природная зона показана на видеофрагменте? (Саванна)

• Назовите причины формирования разных природных зон.(Слайд №5)

• Влияет ли климат на расселение людей, образ жизни, культуру?

Работа по теме урока.

Сегодня мы постараемся совершить путешествие по Африканскому континенту. Цель нашего исследования познакомиться с населением Африки.

Работать мы будем в группах. Может, мы тоже, окажемся первопроходцами и узнаем много нового и интересного. При работе можете использовать учебники, энциклопедии, атласы, справочную литературу.

Изучение новой темы будет проводиться по следующему плану: (слайд №6)

1.Численность населения и его размещение.

2.Расы и народы Африки.

3.Современная политическая карта.

1. Численность населения и его размещение. (Слайд №7)

Эвристическая беседа, на основе анализа карты «Народы и плотность населения мира» и заполнение таблицы.

Основные районы с высокой и низкой плотностью населения

Район

Плотность, чел/км²

Причины

Северная Африка

Юго-западная Африка

Побережье Средиземного моря

Побережье Гвинейского залива

Юг материка

Вдоль реки Нил

В районе озер

Вывод: население распределяется крайне неравномерно: очень большие пространства материка имеют низкую (от 1 до 50 чел. на км²) плотность; значительные территории вообще не заселены; более высокая плотность наблюдается на побережье Средиземного моря, Гвинейского залива, на юге материка, вдоль рек, на берегах озер.

2.Расы и народы Африки. 1-й этап. Рассказ учителя о населении Африки, о том, что оно делится на 3 основные расы.

Народы Африка (Слайд № 8)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

(Слайд № 9)

Просмотр слайдов -население Африки.

2-й этап. Заполнение каждым учащимся таблицы на основе анализа учебника, карты народов и просмотра слайдов (слайд №11)

Расы

Народы

Место проживания

Как выглядят

Европеоидная

Алжирцы

Север Африки

Смуглая кожа, темная окраска волос и глаз, удлиненный череп, узкий нос и овальное лицо

Марокканцы

Египтяне

Берберы

Туареги

Негроидная раса

Тутси

Южнее Сахары

Рост 180-200 см. удивительно стройны и грациозны

Хими

Пигмеи

Малорослы (ниже 150 см). цвет кожи менее темный, губы тонкие, широкий нос, коренастые

Бушмены

В полупустынях и пустынях

Желтовато-коричневый цвет кожи, широкое плоское лицо. Низкорослы, тонкокостны

Готентоты

Промежуточная раса

Эфиопы

Масаи

Эфиопское плоскогорье

Цвет кожи более светлый, но с красноватым оттенком кожи. Ближе к европеоидной расе.

Смешанная раса

(Монголоидная и негроидная)

Малагасийцы

3-й этап. Эвристическая беседа на основе таблицы. Рассказ учащихся о жизни пигмеев

Просмотр видеофрагментов из жизни берберов, туарегов, пигмеев, бушменов (Мультимедийный учебник «Уроки географии Кирилла и Мефодия»)

3.Современная политическая карта.

Прослушивание фрагмента. (Слайд № 12)

Используя карту «Африка. Политическая карта», заполните таблицу.

Политическая карта Африки

Самые большие по площади страны Африки

Страны на побережье Индийского океана

Страны на побережье Атлантического океана

Внутриконтинентальные страны.

Итоги и закрепление материала (слайд №13)

1. Сравните две карты «Политическая карта Африки» и «Плотность населения» и определите страны Африки, имеющие высокую плотность населения; низкую плотность населения; страны, где население размещено неравномерно, какими причинами это можно объяснить.

2. Учитель читает вопросы, уч-ся их слушают, выбирают правильный ответ с экрана

Народы, населяющие материк (Слайд № 14)

а) арабы
б) пигмеи
в) эфиопы
г) тутси, хими
д) африканеры
е) малагасийцы

Вопросы:

1. Самый низкорослый народ на Земле, обитающий в экваториальных лесах.

2. Народ, населяющий пустыню Сахару, ведущий кочевой образ жизни.

3. Жители острова Мадагаскар.

4. Стройные высокорослые народы саванны восточной части материка.

5. Представители южной ветви европеоидной расы, населяющие север Африки.

6. Потомки европейских переселенцев из Нидерландов, населяющие юг Африки.

Ключ:

1-б
2-а
3-е
4-г
5-в
6-д

Рефлексия (Что вы нового узнали на уроке? Какой вид работы вам больше понравился? )

Сегодня мы постарались совершить путешествие по Африканскому континенту. Мы познакомились с населением Африки. Открыли много нового и интересного. Цель нашего исследования достигнута.

Итог урока. Оценивание ответов учащихся

Домашнее задание. (Слайд №15)

§ 30, нанести на контурную карту государства материка. Подготовить сообщения о странах Африки: Египет, Алжир, Сомали, ЮАР. Можно использовать интернет -ресурсы (Знакомство со страной krugosvet.ru/ )