«Жаңа дәуірдегі зерттеулер сабақ жоспары

Сыныбы: 8 Пәні: География Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Жаңа дәуірдегі зерттеулер

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың Қазақстан аумағының физикалық географиялық тұрғыдан зерттелуінің басты мақсаты, оған еңбек сіңірген ғалымдар, зерттелудің қазақ елінің дамуына ықпалы туралы мағлұматтарын кеңейту.

Қазақстан аумағын физикалық-географиялық тұрғыдан зерттеулерді карта бойынша сипаттау, қорытынды жасау.

Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.

Сабақтың міндеттері:

1. Оқушыларға Қазақстан аумағының физикалық географиялық тұрғыдан зерттелуінің мақсатын анықтату;

2. Қазақстан аумағын зерттеуге үлес қосқан ғалымдар жайлы мағлұмат беру;

3. Қазақстанның физикалық-географиялық тұрғыдан зерттелуін картамен жұмыс жасау арқылы сипаттау;

4. Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.

Әдіс-тәсілдер: «Сұрақты ұстап ал» әдісі, Бортты журнал, Синквейн әдісі

Ресурстар: слайд, Қазақстанның физикалық картасы, оқулық, атлас.

Номенклатура:

№

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Күтілетін нәтиже

Бағалау

1

Ұйымдастыру

3 мин.

Оқушылармен сәлемдесіп, пайдалы қазбалардың суретін таңдау арқылы 3 топқа бөледі, жағымды орта тудырады.

Құрал-жабдықтарын дайындайды,топқа бөлінеді

Оқушының сабаққа деген ынтасы артады

2

Үй тапсырмасын сұрау

5 мин.

1. «Сұрақты ұстап ал» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрайды. Мұғалім іші асбұршаққа толтырылған дөңгелек шарды сұрақ қоя отырып, бір оқушыға лақтырады. Тосып алған оқушы жауап беріп, басқа сыныптастарына лақтырады. Осылайша жалғаса береді. Жауап бере алмаса, басқа оқушы жауап берсе болады.

Сұрақтар:

• Қадырғали Қосынұлы мен С.Ремезовтың еңбегі;

• 18ғ. І Петрдің зерттеулерге тигізген ықпалы;

• 18 ғ. әскери экспедициялар;

• Семенов Тянь-Шанскийдің, зерттеу жұмыстары мен маршруттарын ата. және т.б. сұрақтар.

• Ол кадет корпусын 1853 жылы 18 жасында бітіріп, Батыс Сібір генерал-губернаторлығында қызмет етеді.

• Неге І Петр қазақ жерін зерттеуге қызығушылық білдірді?

• Каспий теңізінің балық қорын мемлекеттік қорғауға алу мәселесін талап еткен зерттеуші

• И. В. Мушкетовтың Қазақстан мен Орта Азияның физикалық географиясы мен геологиясына арналған еңбегі қалай аталады?

Сұраққа жауап береді.

Бір-біріне сұрақ қойып үйренеді,дәптермен жұмыс істейді

Бас бармақ,

мұғалімнің бағалауы

3

Жаңа сабақ

25 мин.

1. «Бортты журнал» әдісін қолданып әр топқа оқушыларға тапсырма береді.

Болжам

Жаңа ақпарат

Тақырып бойынша бұрыннан не білемін? Бұл туралы не білуім керек?

Бұл туралы енді не білдім? Қандай маңызды сәттерді мен енді анықтадым?

2. Маңызды жерлерін мұғалім өзі толықтырады.

• Топ мүшелері 2 бөлікті жеке толтырады. Жұмыс нәтижесі топта талқыланады.

• Әр топ жұмыс нәтижесін сыныпта оқиды.

Ақпаратты терең меңгереді;

Сараптайды, қорытады, бағалайды, болжайды;

Жаңа ақпаратпен ықыласты жұмыс жасайды;

Өз болжамының сәйкес келуі немесе келмеуі бойынша рефлексия жасай біледі;

Таным әрекеті үдерісінде қарым-қатынас шеберлігі.

Өзара бағалау. Топты бағалау.

4

Бекіту

8 мин.

«Синквейн» әдісін қолдана отырып, жаңа тақырыпты бекітеді.

«Синквейн» бес жолды өлең

Бірінші жол- тақырыптың атауы (зат есім алынады)

Екінші жол - тақырыпты сипаттайтын екі сөз (сын есім алынады)

Үшінші жол - тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз (етістік).

Төртінші жол - тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы.

Бесінші жол - бір сөз - тақырыптың мәнін ашатын синоним сөз.

Әр топ оқушылары ойларын ортаға сала отырып, синквейн әдісі бойынша жаңа сабақты бекітеді.

Оқушы ойын жүйелі түрде жеткізеді;

Өз білімдерін ұсынылған тақырып бойынша актуалдандырады; ақпаратты сыни тыңдай алады;

Ақпарат мағынасын өз бетінше жете түсіне алады, салыстырады, қорытынды жасай алады;

Ақпаратты қысқа да нұсқа жазбаша түрде тұжырымдай біледі.

Формальды бағалау

5

Қорытындылау

2мин

Кері байланыс

Кері байланыс парағын толтырады

Рефлексия жасайды.

Кері байланыс

6

Үйге тапсырма

2 мин.

«Жаңа дәуірдегі зерттеулер» тақырыбын оқу, тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазады