Преподавателю
География
Тематический контроль знаний по дисциплине ГЕОГРАФИЯ для студентов 1 курса

Тематический контроль знаний по дисциплине ГЕОГРАФИЯ для студентов 1 курса

Данная работа предназначена для тематического оценивания знаний студентов 1 курса по дисциплине «География». Задания подготовлены в соответствие с Рабочей программой дисциплины разного уровня сложности. Часть заданий может использоваться отдельно для проведения самостоятельной работы, текущего контроля знаний студентов, подготовки к тематической аттестации. Работа включает 9 тем по 2 варианта. В каждом варианте 10 заданий разного уровня сложности. Задания 1 уровня рассчитаны на студентов с ни...

Раздел	География
Класс	-
Тип	Тесты
Автор	Попова Р.В.
Дата	10.03.2015
Формат	doc
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

КЕРЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МОРСКОЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

СУДНОМЕХАНИЧНИЙ ТЕХНИКУМ

География

Тематический контроль знаний

для студентов 1 курса всех специальностей

Разработала: преподаватель высшей категории ПОПОВА Р.В,

Керчь

2014

Содержание

Введение 4

Тематическая работа № 1 Тема. Политическая карта мира 5

Тематическая работа № 2 Тема. Население мира 9

Тематическая работа № 3 Тема. Взаимодействие общества и природы.

Мировые природные ресурсы 13

Тематическая работа № 4 Тема. Мировое хозяйство 17

Тематическая работа № 5 Тема. Страны Европы 21

Тематическая работа № 6 Тема. Страны Азии 26

Тематическая работа № 7 Тема. Страны Северной Америки 30

Тематическая работа № 8 Тема. Страны Латинской Америки 34

Тематическая работа № 9 Тема. Страны Африки, Австралии и Океании 38

Литература 42

Введение

Данная работа предназначена для тематического оценивания знаний студентов 1 курса по дисциплине «География».

Задания подготовлены в соответствие с учебной программой дисциплины разного уровня сложности. Работа может выполняться в отдельных тетрадях или листах.

Часть заданий может использоваться отдельно для проведения самостоятельной работы, текущего контроля знаний студентов, подготовки к тематической аттестации.

Работа включает 9 тем по 2 варианта. В каждом варианте 10 заданий разного уровня сложности.

Задания 1 уровня рассчитаны на студентов с низким уровнем знаний. Задания тестовой формы, где надо выбрать правильный ответ. Правильное выполнение заданий этого уровня оценивается в «6» баллов.

Задания 2 уровня рассчитаны на студентов со средним уровнем знаний. Правильное выполнение заданий этого уровня оценивается в «9» баллов.

Задания 3 уровня рассчитаны на студентов с высоким уровнем знаний. Правильное выполнение заданий этого уровня оценивается в «11» баллов.

Задания 2 и 3 уровней требуют теоретических знаний и практических умений студентов работать с картами атласа, заполнять таблицы, характеризовать процессы и т.д.

Четкая структура работы, разнообразие заданий позволит объективно оценить уровень учебных достижений студентов.

Тематическая работа № 1

Тема. Политическая карта мира

Вариант 1

1 уровень

1. Наука, изучающая размещение и развитие хозяйства, расселение людей, использование ими природных условий и ресурсов:

A) Социальная география.

B) Экономическая география.

C) Физическая география.

D) Экономическая и социальная география.

E) Экономическая и политическая география.

2. Форма государственного правления, при которой высшая законодательная власть принадлежит парламенту, называется:

А) монархия;

Б) республика

3. Территория с обозначенными границами, населенная определенным народом, которая в политико-географическом отношении может иметь государственный суверенитет или быть зависимой называется:

А) территорией;

Б) страной;

В) государством

4. По характеру географического положения Великобритания, Исландия, Куба, Япония, Мальта относятся к странам:

А) приморским;

Б) полуостровным;

В) островным;

Г) внутриконтинентальным.

5. Выберите страны - федеративные государства:

А) Великобритания, Испания, Япония;

Б) Германия, США, Россия;

В) Испания, Китай, Бразилия.

2 уровень

6. По структуре хозяйства выделяют страны:

А) индустриальные;

Б) экономически развитые;

В) аграрные.

7. Закончите предложение:

Государственный строй характеризуется двумя формами правления - _______________ и ____________. Сейчас в мире насчитывается более 140 ________________. При ____________ строе законодательная власть принадлежит парламенту, а исполнительная - ________________.. При этом различают президентскую и парламентскую ________________________.

8 Запишите определение:

Государство - ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

3 уровень

9. Назовите страны «Большой семерки»:

- _______________________

10. Охарактеризуйте политическую карту мира и назовите этапы её формирования.

Вариант 2

1 уровень

1. Суверенное политическое образование с определенной территорией, хозяйством и политической властью в ней называется:

А) территорией;

Б) страной;

В) государством.

2. Выберите страны - конституционные монархии:

А) Бельгия, Индия, Япония;

Б) Оман, Катар, Бахрейн;

В) Испания, Норвегия, Великобритания.

3. Организация ОПЕК объединяет:

А) производителей сельскохозяйственной продукции;

Б) экспортеров нефти.

В) страны Запада.

4. По форме административно-территориального деления страны мира делятся на:

А) республики;

Б) унитарные;

В) федеративные;

Г) монархии.

5. Из данного списка стран выберите страны с централизовано управляемой экономикой:

А) США, Италия, Франция, Япония;

Б) Украина, Белорусь, Россия, Казахстан;

В) Саудовская Аравия, Кувейт, Ирак, Иран;

Г) Китай, КНДР, Вьетнам, Куба.

2 уровень

6. По характеру географического положения Греция, Индия, Испания, Италия, Республика Корея относятся к странам:

А) приморским;

Б) полуостровным;

В) островным;

Г) внутриконтинентальным.

7. Закончите предложение:

____________________ форма правления имеет меньшее распространение. Среди _______________ наиболее часто встречаются конституционные __________________, где законодательная власть принадлежит __________________, а исполнительная - ________________, а власть _____________________ крайне ограничена конституцией.

8. Запишите определение:

Колония - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 уровень

9. Назовите страны нефтеэкспортеры:

- _______________________

10. Приведите доказательства того, что политическая карта мира продолжает формироваться

Тематическая работа № 2

Тема. Население мира

Вариант 1

1 уровень

1. «Демографический взрыв» характерен для стран:

А) Западной Европы;

Б) Азии, Африки и Латинской Америки;

В) Австралии и Океании.

2.Что такое механический прирост населения?

А) выезд граждан из своей страны в другое государство на постоянное место проживания;

Б) въезд в страну граждан из другого государства на постоянное место проживания;

В) перемещение людей по территории, связанное со сменой постоянного места проживания и работы.

3.Назовите государства II типа воспроизводства населения:

А) Бразилия;

Б) Китай;

В) Польша;

Г) Индия;

Д) Франция.

4. Определите факторы, объединение которых обусловлено старением нации в странах Западной Европы

А) быстрые темпы естественного прироста;

Б) высокая рождаемость и высокая смертность;

В) низкая рождаемость и невысокая продолжительность жизни;

Г) низкая рождаемость и высокая продолжительность жизни.

5. Назовите высокоурбанизированные страны:

А) Нигерия;

Б) Франция;

В) Китай;

Г) Канада.

2 уровень

6. Установите соотношение между понятиями и их смыслом:

А) агломерация 1) Перемещение населения с одного места в другое,

как в пределах одной страны, так и за ее пределы.

Б) урбанизация 2) Сокращение численности населения и ухудшение

его возрастной структуры.

В) депопуляция 3) Ускоренный рост и развитие городов, повышение их

роли в обществе.

Г) миграция 4) Скопление населенных пунктов вокруг

многофункциональных городов с тесными

производственными связями.

5) Размещение населения по территории, совокупность

населенных пунктов.

7. Закончите предложение: «Города Украины с населением свыше одного миллиона человек - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Запишите определение:

Воспроизводство населения - это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 уровень

9. Назовите страны с низким уровнем урбанизации. Объясните причины низкого уровня урбанизации в этих странах.

- _______________________

10. Какая существует связь между возрастным составом и типом воспроизводства населения? Сделайте вывод.

Вариант 2

1 уровень

1. Назовите государства с I типом воспроизводства населения:

А) Мексика;

Б) Китай;

В) Германия;

Г) Украина.

2. Закончите определение: «Трудовые ресурсы - это »:

А) часть рабочей силы, занятая в народном хозяйстве;

Б) часть населения, достигшая трудоспособного возраста (по международной статистике - 15-65 лет);

В) лица, которые работают на предприятиях родственников.

3. Основным показателем урбанизации является:

А) количество больших городов и городов миллионеров;

Б) соотношение городского и сельского населения;

В) наличие городских агломераций.

4. Что такое естественный прирост населения?

А) процесс смены поколений;

Б) превышение рождаемости над смертностью (на 1000 жителей в год);

В) количество людей, на которое население страны увеличилось на протяжении года.

5. Назовите, какой язык самый распространенный в мире?

А) английский; Г) русский;

Б) немецкий; Д) китайский

В) японский.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

По национальному составу Страны

А) Однонациональные 1) Германия

Б) Двунациональные 2) Канада

В) Многонациональные 3) Индия

7. Закончите предложение: Перемещение населения с одного места в другое, как в пределах одной страны, так и за ее пределы называется __________________.

8. Запишите определение:

3 уровень

9. Назовите страны с высоким уровнем урбанизации. Объясните причины высокого уровня урбанизации в этих странах.

- _______________________

10. Почему в развивающихся странах доля трудовых ресурсов меньше, чем в развитых?

Тематическая работа № 3

Тема. Взаимодействие общества и природы. Мировые природные ресурсы

Вариант 1

1 уровень

1. Верно ли утверждение: «Наибольшие запасы нефти и газа находятся в Азии, Северной Америке, Африке»?

А) Да;

Б) Нет.

2. По хозяйственному значению природные ресурсы делятся на:

А) минеральные, биологические, климатические, водные, земельные;

Б) промышленные, сельскохозяйственные, топливно-энергетические, продовольственные;

В) исчерпаемые, неисчерпаемые, возобновимые, невозобновимые.

3. К странам с большими запасами лесных ресурсов относятся:

А) Россия, Украина, США, Бразилия, Монголия;

Б) Индонезия, Малайзия, Швеция, Финляндия;

В) Бахрей, Гватемала, Мексика, Аргентина.

4. Какие страны относятся к государствам с высоким уровнем обеспеченности земельных ресурсов в расчете на душу населения:

А) Россия, США, Бразилия, Китай;

Б) Япония, Китай, Австралия;

В) Казахстан, Канада, Россия, Украина.

5. Мировые запасы нефти находятся в:

А) Азии, Северной Америке, Северной Африке;

Б) Австралии, Африке, Южной Америке;

В) Австралии, Южной Америке, Южной Африке.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

А) Россия 1) нефть

Б) Китай 2) природный газ

В) Саудовская Аравия 3) оловьяные руды

Г) США 4) медные руды

Д) Монголия 5) марганцевые руды

Е) ЮАР 6) фосфориты

Ж) Марокко 7) золото.

7. Укажите верное утверждение:

А) Запасы геотермальной энергии большие в Исландии, Мексике, Новой Зеландии, западных районах США.

Б) В Америке сосредоточено более ¼ лесов.

В) Топливные ресурсы наиболее часто встречаются в складчатых областях земной коры.

8. Дайте определение понятия

Природные ресурсы - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 уровень

9. Назовите 5 стран мира, обладающих мировыми запасами каменного угля:

- _______________________

10. Используя карты атласа, дайте краткую характеристику размещения топливных ресурсов мира.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вариант 2

1 уровень

1. Верно ли утверждение: «Наибольшие запасы бокситов (сырья для производства алюминия) сосредоточены в Австралии, Гвинее, Бразилии и на Ямайке»?:

А) верное;

Б) неверное.

2. Наибольшими запасами газа обладают:

А) Япония, Пакистан, Индия;

Б) Иран, Польша, Саудовская Аравия;

В) Россия, Иран, Нидерланды;

Г) Украина, Россия, Германия.

3. Соотношение между размером природных ресурсов и размером их использования называется:

А) природопользование;

Б) ресурсообеспеченность;

В) ресурсосбережение.

4. На современном этапе из ресурсов Мирового океана наиболее интенсивно используются:

А) водные,

Б) биологические,

В) минеральные.

5. Элементы природы, которые необходимы для жизни и деятельности человеческого общества, но не принимают участие в производственной и непроизводственной деятельности людей, называются

А) природные ресурсы,

Б) природные условия,

В) природные факторы жизни общества.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

А) минеральные 1) ресурсы Мирового океана

Б) водные 2) атмосферы

В) земельные 3) литосферы

Г) климатические 4) гидросферы

Д) рекреационные

7. Укажите верное утверждение:

А) Ресурсы пресной воды составляют около 30% общего объема гидросферы.

Б) Большие запасы свинцово-цинковых руд размещены в США, Канаде, Австралии.

В) Минеральные запасы Мирового океана невелики.

8. Дайте определение понятия

Минеральные ресурсы - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 уровень

9. Назовите 5 стран мира, обладающих мировыми запасами железных руд:

- _______________________

10. Используя карты атласа, дайте краткую характеристику водных ресурсов мира.

Тематическая работа № 4

Тема. Мировое хозяйство

Вариант 1

1 уровень

1. К основным формам внешнеэкономических связей относятся:

А) международная торговля;

Б) торговля капиталом и финансовое сотрудничество;

В) урбанизация;

Г) организация спортивных турниров и состязаний

2. Страна, природные условия которой позволяют выращивать в промышленных масштабах сахарную свеклу и сахарный тростник:

А) Египет;

Б) Россия;

В) Франция;

Г) США.

3. Назовите группу стран, где большинство населения занято в сельском хозяйстве?

А) Германия, Чехия, Норвегия, Дания;

Б) Индия, Пакистан, Бангладеш, Судан;

В) Италия, Польша Швеция, Великобритания;

Г) США, Канада, Франция, ЮАР.

4. Закончите предложение: «Наибольшими в мире производителями кофе являются»:

А) США, Индия;

Б) Греция; Украина;

В) Бразилия, Колумбия;

Г) Франция, Германия.

5. Назовите главные экспортеры лесной продукции:

А) Германия, Перу, Турция;

Б) Канада, США, Россия;

В) Бразилия, Япония, Аргентина.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

Сельскохозяйственные культуры Районы распространения

А) кукуруза 1). США, Канада, Австралия;

Б) рис 2). Мексика, США, Аргентина

В) пшеница 3). Китай, Япония, Индия;

4) Украина, Польша, Болгария

7. Заполните таблицу.

Вид транспорта

Народнохозяйственные

функции

Преимущества

Недостатки

Автомобильный

Железнодорожный

Морской

8. Назовите 5 стран мира главных экспортеров чугуна:

- _______________________

3 уровень

9. Составьте схему структуры сельского хозяйства мира

10. С помощью карт атласа, охарактеризуйте машиностроение мира.

Вариант 2

1 уровень

1. Ведущее место в мировой торговле занимают:

А) развивающиеся страны,

Б) страны СНГ,

В) страны Западной Европы,

Г) США, Канада.

2. Укажите страны, которые специализируются на производстве автомобилей.

А) Болгария;

Б) Польша;

В) Франция;

Г) Швеция;

Д) Италия.

3. Назовите страны - экспортеры риса:

А) Япония;

Б) Вьетнам;

В) Китай;

Г) Португалия;

Д) Польша.

4. Лидер химической промышленности в Европе:

А) Германия;

Б) Италия;

В) Испания;

Г) Португалия.

5. Назовите страну, имеющую большое поголовье овец.

А) Китай;

Б) Австралия;

В) США.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

Сельскохозяйственные культуры Районы их выращивания

А) сахарная свекла 1) Бразилия, Индия, Куба;

Б) сахарный тростник 2) Китай, Индия, Шри-Ланка;

В) чай 3) Украина, Франция, Германия;

4) Малайзия, Португалия, Польша.

7. Заполните таблицу.

Вид транспорта

Народнохозяйственные

функции

Преимущества

Недостатки

Речной

Трубопроводный

Воздушный

8. Назовите 5 стран мира главных экспортеров автомобилей:

- _______________________

3 уровень

9. Составьте схему структуры промышленности мира.

10. С помощью карт атласа, охарактеризуйте химическую промышленность мира.

Тематическая работа № 5

Тема. Страны Европы

Вариант 1

1 уровень

1. В предложенном списке стран выберите европейские страны:

А) Норвегия;

Б) Австралия;

В) Грузия

Г) Франция;

Д) Япония;

Е) Мексика.

2. Назовите страны мировые лидеры химической промышленности:

А) США, Германия, Япония;

Б) Турция, Италия, Польша;

В) Германия, Египет, Индия.

3. Ведущая отрасль экономики европейских стран:

А) растениеводство;

Б) банковские услуги;

В) машиностроение;

Г) лесная промышленность.

4. Страна мировой банкир:

А) Великобритания

Б) Швейцария

В) Швеция

Г) Австрия

5. Укажите, какая страна производит и экспортирует автомобили, станки, промысловое оборудование, изделия электротехники, химикаты, изделия легкой промышленности:

А) Болгария

Б) Великобритания

В) Германия

Д) Латвия

Е) Финляндия

Ж) Польша.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

Страны Отрасли специализации

А) Чехия 1) табачно-ферментационная;

Б) Болгария 2) пивоваренная;

В) Венгрия 3) рыбная;

Г) Эстония 4) масложировая.

7. Укажите общие черты населения Западной Европы по плану:

Крупнейшие по численности страны региона ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тип воспроизводства ____________________________________________________

Миграционные процессы _________________________________________________

Размещение населения ___________________________________________________

Уровень урбанизации ____________________________________________________

Этнический состав ______________________________________________________

Религиозный состав _____________________________________________________

Трудовые ресурсы, занятость населения ____________________________________

8. Какие отрасли промышленности определяют «лицо» Западной Европы на мировом рынке? Ответ обоснуйте.

1. ______________________________

2._______________________________

3 _______________________________

4 _______________________________

3 уровень

9. Используя карты атласа, укажите, какими минеральными ресурсами богаты страны:

Страны

Топливные

ресурсы

Сырье для черной металлургии

Сырье для цветной металлургии

Сырье для химической

промышленности

Германия

Польша

Франция

10. Заполните таблицу:

Страна

Отрасли специализации

Главные сельскохозяйственные культуры

Экспорт

Импорт

Испания

Великобритания

Вариант 2

1 уровень

1. К странам Западной Европы относятся:

А) Египет;

Б) Франция;

В) Венгрия;

Г) Великобритания.

2. Рыболовство - это отрасль международной специализации в:

А) Дании, Германии, Венгрии;

Б) Дании, Исландии, Норвегии;

В) Испании, Румынии, Югославии.

3. В предложенном списке стран выберите европейские страны:

А) Швеция;

Б) Болгария;

В) Египет;

Г) Пакистан;

Д) Индия;

Е) Мексика.

4.Укажите, какие три страны специализируются на производстве автомобилей и экспортируют на мировой рынок:

А) Болгария

Б) Польша

В) Франция

Г) Швеция;

Д) Финляндия

Е) Италия

Ж) Бельгия.

5. Укажите страну, которая соответствует всем перечисленным ниже признакам: старейшая из всех стран Европы, экспортирует на мировой рынок алюминий, магний, нефть и нефтепродукты, бумагу, картон:

А) Италия

Б) Швеция;

В) Германия

Г) Финляндия;

Д) Польша;

Е) Великобритания.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

Страны Отрасли специализации

А) Эстония 1) пивоваренная

Б) Болгария 2) масложировая

В) Чехия 3) рыбная;

Г) Венгрия 4) сахарная

Д) Польша 5) плодоовощеконсервная

7. Укажите общие черты населения восточной Европы по плану:

Тип воспроизводства ____________________________________________________

Миграционные процессы _________________________________________________

Размещение населения ___________________________________________________

Уровень урбанизации ____________________________________________________

Этнический состав ______________________________________________________

Религиозный состав _____________________________________________________

Трудовые ресурсы, занятость населения ____________________________________

8. Определите «лицо» европейских стран на рынке сельскохозяйственной продукции:

Великобритания _______________________________________________________

Франция ______________________________________________________________

Германия ______________________________________________________________

Италия ________________________________________________________________

3 уровень

9. Используя карты атласа, укажите, какими минеральными ресурсами богаты страны:

Страны

Топливные

ресурсы

Сырье для черной металлургии

Сырье для цветной металлургии

Сырье для химической

промышленности

Великобритания

Румыния

Италия

10. Заполните таблицу:

Страна

Отрасли специализации

Главные сельскохозяйственные культуры

Экспорт

Импорт

Греция

Польша

Тематическая работа № 6

Тема. Страны Азии

Вариант 1

1 уровень

1. Главное богатство стран Юго-Западной Азии?

А) уголь

Б) дешевая рабочая сила

В) нефть

Г) медь

2. Какие культуры, которые выращивают в Южной Азии, имеют экспортное значение?

А) цитрусовые, виноград, орехи

Б) инжир, кофе, фруктов, фруктовые деревья, виноград

В) финики, цитрусовые, миндальные деревья

3. Назовите страны Восточной Азии:

А) Индия;

Б) Китай;

В) Турция;

Г) Пакистан

Д) Япония

4. Назовите страны - экспортеры риса:

А) Япония;

Б) Вьетнам;

В) Китай;

Г) Турция;

Д) Иран.

5. Расположите страны в порядке увеличения общего объема ВВП:

А) Индия;

Б) Китай;

В) Турция;

Г) Япония.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

Страны Сельскохозяйственные культуры

А) Бангладеш, Индия 1) чай

Б) Индия, Китай 2) джут

В) Малайзия, Индонезия 3) натуральный каучук

7. Назовите страны, которые называют «Новые индустриальные страны». Почему их так называют?

А) Мьянма;

Б) Республика Корея;

В) Индия;

Г) Тайвань

Д) Сингапур

Е) Саудовская Аравия

Ж) Япония

8. Перечислите проблемы, связанные с особенностями населения Южной и Юго-Западной Азии

3 уровень

9. Используя карты атласа, укажите, какими минеральными ресурсами богаты страны:

Страны

Топливные

ресурсы

Сырье для черной металлургии

Сырье для цветной металлургии

Сырье для химической

промышленности

Саудовская Аравия

Китай

10. Заполните таблицу:

Страна

Отрасли специализации

Главные сельскохозяйственные культуры

Экспорт

Импорт

Индия

Япония

Вариант 2

1 уровень

1. Главное богатство стран Юго-Восточной Азии?

А) уголь

Б) дешевая рабочая сила

В) нефть

Г) медь.

2. Какие культуры, которые выращивают в Юго-Западной Азии, имеют экспортное значение?

А) цитрусовые, виноград, орехи

Б) инжир, кофе, фруктовые деревья, виноград

В) финики, цитрусовые, миндаль, фруктовые деревья.

3. Назовите страны Южной Азии:

А) Индия;

Б) Китай;

В) Турция;

Г) Пакистан.

4. Выберите страны - абсолютные монархии:

А) Бельгия, Индия, Япония;

Б) Оман, Катар, Бахрейн;

В) Испания, Норвегия, Великобритания.

5. Расположите страны в порядке уменьшения общего объема ВВП:

А) Индия;

Б) Китай;

В) Турция;

Г) Япония.

2 уровень

6. Установите соотношение между колонками:

Страны Структура экспорта

А) Япония 1). Текстиль, швейные изделия, изюм,

сухофрукты табак, мохер, шерсть, цитрусовые

Б) Турция 2). Электронная продукция, каменный уголь,

чугун, шелк, кинофильмы, драгоценные металлы

В) Индия 3). Оборудование, автомобили, электронные

приборы, химические волокна, робототехника.

7. Какой тип воспроизводства характерен для стран Азии? Ответ обоснуйте.

А) первый

Б) второй

8. Укажите черты сельского хозяйства стран Южной и Юго-Восточной Азии, обусловленные:

А) природными условиями _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б) историческими причинами

В) социально-экономическими причинами

3 уровень

9. Используя карты атласа, укажите, какими минеральными ресурсами богаты страны:

Страны

Топливные

ресурсы

Сырье для черной металлургии

Сырье для цветной металлургии

Сырье для химической

промышленности

Индия

Иран

10. Заполните таблицу:

Страна

Отрасли специализации

Главные сельскохозяйственные культуры

Экспорт

Импорт

Китай

Саудовская Аравия

Тематическая работа № 7

Тема. Страны Северной Америки

Вариант 1

1 уровень

1.Неравномерность размещения хозяйства на территории Канады объясняется:

А) природными условиями

Б) размещением полезных ископаемых

В) условиями освоения территории государства.

2. США импортирует:

А) нефть;

Б) автомобили;

В) бумагу;

Г) продукты тропического земледелия;

Д) бытовую технику.

3. Канада богата:

А) топливом;

Б) рудами черных и цветных металлов;

В) нерудными полезными ископаемыми;

Г) строительными ресурсами;

Д) лесными ресурсами.

4. Канада является:

А) густозаселенной страной;

Б) наименее заселенной страной;

В) среднезаселенной страной.

5. Назовите наибольшие по показателю грузооборота морские порты США:

А) Чикаго;

Б) Нью-Йорк;

В) Майами;

Г) Бостон;

Д) Новый Орлеан;

Е) Сан-Франциско.

2 уровень

6. Установите соответствие между страной и ее крупными промышленными центрами:

А) США 1) Сиэтл

2) Хьюстон

3) Торонто

4) Детройт

5) Чикаго

Б) Канада 6) Квебек

7. Отрасли Международной специализации США:

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

8. Какие особенности характерны для Североамериканской транспортной системы?

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

3 уровень

9. Сравните сельское хозяйство США и Канады:

Черты сходства - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Дайте оценку политико-географического положения США

Вариант 2

1 уровень

1. Главная экспортная культура Канады:

А) рис

Б) пшеница

В) кукуруза

2. По форме государственного устройства США является:

А) монархией

Б) федеративной республикой

В) президентско-парламентской республикой.

3.Механическое движение населения стран Северной Америки характеризуется:

А) миграционным приростом;

Б) миграционным уменьшением.

4. Наибольшая степень концентрации производства в США характерна для:
А) для центральных штатов;

Б) для штатов, размещенных на периферии.

5. Разместите сферы хозяйства США в соответствие с уменьшением числа занятых:

А) промышленность;

Б) сельское хозяйство;

В) непроизводственная сфера.

2 уровень

6. Найдите соответствующие пары:

А) Ванкувер 1) «автомобильная столица»

Б) Виннипег 2) «столица далекого Запада»

В) Детройт 3) «столица нефти и газа»

Г) Эдмонтон и Калгари 4) «ворота в прерии» (центр украинской иммиграции)

7. Отрасли Международной специализации Канады:

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

8. Назовите главные экспортные полезные ископаемые США:

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

3 уровень

9. Сравните сельское хозяйство США и Канады:

Черты различия - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Дайте оценку политико-географического положения Канады

Тематическая работа № 8

Тема. Страны Латинской Америки

Вариант 1

1 уровень

1. Уникальное богатство Чили:

А) нефть;

Б) каменный уголь;

В) селитра;

Г) олово.

2. Животноводство является ведущей отраслью специализации в государствах:

А) Бразилия;

Б) Аргентина;

В) Боливия;

Г) Чили;

Д) Перу;

Е) Мексика.

3. Обрабатывающая промышленность в странах Латинской Америки развита в:

А) Бразилии;

Б) Аргентине;

В) Кубе;

Г) Венесуэле;

Д) Перу;

Е) Мексике;

Ж) Парагвае.

4. Бананы экспортирует:

А) Чили;

Б) Аргентина;

В) Уругвай;

Г) Эквадор;

Д) Перу.

5. Наибольшая часть населения Латинской Америки - это:

А) европейцы;

Б) метисы и мулаты;

В) индианцы;

Г) африканцы.

2 уровень

6. Установите соответствие:

Страна Сельскохозяйственная культура

А) Бразилия 1) Хлопчатник

Б) Эквадор 2) Сахарный тростник

В) Никарагуа 3) Кофе

Г) Гайана 4) Бананы

7. Запишите названия стран Латинской Америки, обладающих крупнейшими запасами:

А) нефти - _________________________________________________________

Б) железной руды - __________________________________________________

В) серы - ___________________________________________________________

Г) медных руд - _____________________________________________________

8. Назовите главные экспортные культуры стран Латинской Америки:

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

Д) _______________________________________________

3 уровень

9. Объясните, почему по объему грузоперевозок 1 место в Латинской Америке занимает морской транспорт.

10. Составьте краткую характеристику Мексики (по плану).

Вариант 2

1 уровень

1. Главным богатством стран Латинской Америки есть:

А) леса;

Б) гидроэнергетические ресурсы;

В) полезные ископаемые;

Г) почвы.

2. Наиболее урбанизованными странами Латинской Америки есть:

А) Бразилия;

Б) Аргентина;

В) Венесуэла;

Г) Чили;

Д) Перу;

Е) Мексика.

3. Мировыми экспортерами кофе являются страны:

А) Бразилия;

Б) Аргентина;

В) Венесуэла;

Г) Чили;

Д) Перу;

Е) Колумбия.

4. Экспортер мяса:

А) Эквадор;

Б) Аргентина;

В) Уругвай;

Г) Чили;

Д) Перу;

Е) Боливия.

5. Наиболее экономически развитыми странами Латинской Америки являются:

А) Уругвай, Ямайка, Чили;

Б) Чили, Перу, Боливия;

В) Перу, Колумбия, Эквадор;

Г) Бразилия, Мексика, Аргентина.

2 уровень

6. Установите соответствие:

Страна Сельскохозяйственная культура

А) Аргентина 1) кофе

Б) Эквадор 2) бананы

В) Бразилия 3) зерно

Г) Уругвай 4) шкура

7. Запишите названия стран Латинской Америки, обладающих крупнейшими запасами:

А) природного газа - _________________________________________________

Б) угля - ____________________________________________________________

В) селитры - _________________________________________________________

Г) драгоценных металлов - ___________________________________________

8. Назовите главные экспортные минеральные ресурсы стран Латинской Америки:

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

Д) _______________________________________________

3 уровень

9. Объясните, почему уровень развития промышленности в странах Латинской Америки выше, чем в развивающихся странах Азии и Африки.

10. Составьте краткую характеристику Бразилии (по плану).

Тематическая работа № 9

Тема. Страны Африки, Австралии и Океании

Вариант 1

1 уровень

1. Страны Африки отличаются запасами:

А) руд;

Б) нефти и газа;

В) лесных ресурсов;

Г) рыбы.

2. Из отраслей промышленности наиболее развита:

А) добывающая;

Б) обрабатывающая.

3. Какая страна Африки имеет мировые запасы бокситов?

А) ЮАР;

Б) Ангола;

В) Гвинея;

Г) Алжир.

4. Австралия занимает первое место по производству:

А) мяса;

Б) шерсти;

В) пшеницы;

Г) стали.

5. В мировой экономике Австралия выделяется:

А) топливными ресурсами;

Б) рудными ресурсами;

В) химическим сырьем.

2 уровень

6. Зачеркните лишнее в каждой строке:

А) Виктория, Гурон, Ньяса, Танганьика

Б) Алжир, Нигерия, Мозамбик, Сингапур

В) Нил, Оранжева, Ориноко, Конго-Заир

Г) сахарная свекла, кофе, какао, арахис.

7. Объясните причины неравномерного размещения транспортной системы в Австралии:

А) __________________________________________________________________

Б) __________________________________________________________________

В) __________________________________________________________________

8. Дайте хозяйственную оценку природных ресурсов стран Африки

3 уровень

9. Назовите отрасли специализации Австралии:

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

Д) _______________________________________________

10. Проанализируйте структуру экспорта и импорта стран Африки

Вариант 2

1 уровень

1. Австралия экспортирует:

А) сахар;

Б) зерно;

В) минеральное сырье;

Г) электроэнергию;

Д) мясо;

Е) молоко;

Ж) бокситы.

2. Австралия заселена:

А) мало;

Б) средне;

В) густо.

3. Нефть экспортируют:

А) Алжир;

Б) Нигерия;

В) Ливия;

Г) Марокко;

Д) Кения.

4. Страны Африки - мировой поставщик:

А) кофе;

Б) какао;

В) пшеница;

Г) арахис;

Д) сахар;

Е) пальмовое масло;

Ж) пряности.

5. Коренные жители Австралии:

А) эскимосы;

Б) аборигены;

В) готтентоты.

2 уровень

6. Выберите правильный ответ: Особенностями размещения населения Австралии является то, что

А) 86 % населения живет в городах;

Б) аборигены проживают в центральных засушливых районах;

В) самым крупным городом является столица;

Г) наибольшая плотность населения на юго-востоке страны.

7. Объясните, почему в структуре трудовых ресурсов Африки преобладает молодежь?

8. Дайте хозяйственную оценку природных ресурсов Австралии

3 уровень

9. Назовите отрасли специализации стран Северной Африки:

А) _______________________________________________

Б) _______________________________________________

В) _______________________________________________

Г) _______________________________________________

Д) _______________________________________________

10. Проанализируйте структуру экспорта и импорта стран Австралии

Литература

Основные источники:

1. Максаковский В.П. География. 10-11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / В.П. Максаковский. - 23-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 2014. - 416 с.

Дополнительные источники:

1 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География: экономическая и социальная география мира. Общая характеристика мира: учебник для 10 класса общеобразовательных организаций. Углубленный уровень / Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014 - 272 с.: ил., карт.

2 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География: экономическая и социальная география мира. Общая характеристика мира: учебник для 11 класса общеобразовательных организаций. Углубленный уровень / Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2014 - 304 с.: ил., карт.

3 Большая школьная энциклопедия. Том 1. - М., 2007.

загрузить