Рабочая программа по географии 9 класс

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основании:

 обязательного минимумы содержания основного общего образования, 1998 г.

 примерной программы для основного общего образования по географии 1998 г.

Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 1998 г.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Цели. Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:

 освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

 овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения - географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

 воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

 формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

 познания и изучения окружающей среды; выявления причинно-следственных связей;

 сравнения объектов, процессов и явлений; моделирования и проектирования;

 ориентирования на местности, плане, карте; в ресурсах ИНТЕРНЕТ, статистических материалах;

 соблюдения норм поведения в окружающей среде; оценивания своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Результаты обучения

Результаты изучения курса приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Требования к уровню подготовки (результаты обучения)

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

 основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

 географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

 различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

 специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

 природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

 выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

 находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

 приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

 составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

 определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

 применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

 ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

 проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

 определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

 решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

 проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Называть (показывать):

• основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

• основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

• географические районы, их территориальный состав;

• отрасли местной промышленности.

Описывать:

• природные ресурсы;

• периоды формирования хозяйства России;

• особенности отраслей;

• традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

• экономические связи районов;

• состав и структуру отраслевых комплексов;

Объяснять:

• различия в освоении территории;

• влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

• размещение главных центров производства;

• сельскохозяйственную специализацию территории;

• структуру ввоза и вывоза;

• современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

Прогнозировать:

• возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.

Практические работы

1. Анализ картографических и статистических материалов, отражающих этапы социально-экономического развития России.

2. Определение по карте размещения отраслей АПК.

3. Нанесение на контурную карту важнейших районов добычи нефти, природного газа, угля.

4. Выявление факторов, влияющих на размещение предприятий химической промышленности.

5. Анализ технико-экономических и экологических характеристик различных видов транспорта.

6. Нанесение на контурную карту районов России, привлекательных для развития рекреационного хозяйства.

7. Размещение крупнейших промышленных центров, транспортных узлов, грузо-, пассажиропотоков на территории Центральной России.

8. Изучение национального состава и размещение населения Волго-Вятского района.

9. Характеристика ТПК Европейского Севера.

10. Определение причин взаимодополняемости экономики Поволжья и Урала.

11. Характеристика ТПК Западной Сибири.

12. Сравнительная характеристика транспортной обеспеченности Восточной Сибири и Дальнего Востока.

Творческие работы

1. Рассказ о деятельности русских промышленников, купцов, мастеровых умельцев.

2. Описание традиционных отраслей сельского хозяйства своего региона.

3. Прогнозирование перспектив развития российского машиностроения.

4. Анализ работы транспорта в своей местности, предложения по её улучшению.

5. Разработка и защита проектов предприятий и фирм по производству товаров и услуг для населения в своём районе.

6. Описание народных помыслов Центральной России.

7. Разработка проекта "Золотой российский чернозём".

8. Анализ перспектив деятельности новых портов на Балтике.

9. Этническая культура народов Северного Кавказа.

10. Анализ экологического состояния Волги, Камы, их притоков.

11. Народные промыслы Урала.

12. Современные проблемы коренных народов Севера.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «География России. Население и хозяйство»

9 КЛАСС.

№ п/п

Тема раздела

Кол-во часов

Практические работы

1

Введение.

1

2

ОБЩАЯ ЧАСТЬ КУРСА.

3

Политико-государственное устройство Российской Федерации. Географическое положение России.

2

4

Население Российской Федерации

5

1

5

Экономика Российской Федерации

9

1

6

Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география.

1

1

7

Машиностроительный комплекс.

2

1

8

Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)

2

1

9

Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества.

5

1

10

Агропромышленный комплекс (АПК)

2

1

11

Инфраструктурный комплекс.

3

1

12

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ КУРСА.

13

Общественная география крупных регионов России. Территориальная организация и районирование России.

1

14

Западный макрорегион - Европейская Россия.

1

15

Центральная Россия.

4

16

Северо-Западная Россия.

2

17

Европейский Север.

3

1

18

Европейский Юг - Северный Кавказ.

3

19

Поволжье.

3

1

20

Урал.

3

1

21

Восточный макрорегион - азиатская Россия.

7

1

22

РОССИЯ И СТРАНЫ НОВОГО ЗАРУБЕЖЬЯ

9

Итого: 68 12

Содержание тем учебного курса

1. Общий обзор России Что мы будем изучать? Российская Федерация. Государственная территория России. Географическое положение и границы России. Геополитическое влияние. 4 часа.

2. Население России. Население России. Численность и воспроизводство населения. Миграции населения. Демографическая ситуация. Национальный и языковой состав населения России. Расселение населения. Сельское население России. Народы России. Культура, религия и быт. Урбанизация в России. Города России. Рынок труда и занятость населения. 9 часов.

3. Хозяйство России. Хозяйство России. Структура экономики. Цикличность развития экономики. Особенности развития хозяйства России. Проблемы современного хозяйства России. Социально-экономические реформы, структурные особенности экономики России. 5 часов.

4. Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география. Научный комплекс. Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность (нефтяная, газовая). Угольная промышленность. Электроэнергетика. Металлургический комплекс. Черная металлургия. Цветная металлургия. Химическая промышленность. Лесная промышленность. Машиностроительный комплекс. Значение, размещение состав, проблемы комплекса. Факторы размещения машиностроения. География машиностроения. Военно-промышленный комплекс. АПК. Земледелие и животноводство. Проблемы АПК и пути их решения. Пищевая и легкая промышленность. Инфраструктурный комплекс. Транспорт. Автомобильный, авиационный, морской, речной, трубопроводный транспорт. Связь. Сфера обслуживания. 19 часов.

5. Районы России. Экономическое районирование. Центральный район. ЭГП. Природные условия и ресурсы. История развития. Центральная Россия. Состав, географическое положение, природные ресурсы. Население и трудовые ресурсы Центральной России. Население и хозяйство Центрального района. Экономика Центральной России. Москва - административный, культурный и научный центр России. Узловые районы Центральной России. Центрально-Черноземный район. Северо-Западная Россия. Калининградская область. Европейский Север. Природа. Народы. Хозяйство Европейского Севера. Северный Кавказ. ГП, природные условия и ресурсы, население Северного Кавказа. Хозяйство Северного Кавказа. Поволжье. ГП, природные условия и ресурсы, население Поволжья. Хозяйство Поволжья. Урал. ЭГП, природные ресурсы, население. Хозяйство и проблемы Урала. Восточный макрорегион. Западная Сибирь. Восточная Сибирь. Дальний Восток. 27 часов.

6. 7. Россия и страны нового зарубежья. Страны нового зарубежья СНГ. Белоруссия. Страны Балтии. Европейский Юго-запад. Закавказье. Азиатский Юго-восток. 6 часов

Календарно-тематическое планирование

«География России. Население и хозяйство»

(9 класс; 68 часов)

Авторы- В.П. Дронов, В.Я. Ром

№

п/п

Наименование раздела, темы уроков.

Кол-во

часов

Практические работы

Дата проведения

план

факт

Введение.

Политико-государственное устройство Российской Федерации.

Географическое положение России - 3 часа. I - четверть

1

Российская Федерация.

Государственная территория России.

1

2

Географическое положение и границы России.

1

3

Контрольная работа по теме: «Политико-государственное устройство Российской Федерации.

Географическое положение России».

1

Тестирование.

Население Российской Федерации - 5 часов.

4

Исторические особенности заселения и

Освоения территории России.

1

5

Численность и естественный прирост

населения.

1

6

Национальный состав населения России. Миграции населения.

1

7

Городское и сельское население.

Расселение населения.

1

8

Контрольная работа по теме: «Население Российской Федерации».

1

Тестирование.

Экономика Российской Федерации - 9 часов.

9

Экономические системы в историческом развитии России.

1

Анализ картографических и статистических материалов, отражающих этапы социально-экономического развития России.

10

Традиционная и командная системы.

1

11

Командная экономическая система в СССР.

1

12

Рыночная и смешанная экономика.

1

Используя данные таблицы № 15. Дать краткую характеристику рыночной и командной экономики.

13

Социально-экономические реформы в России.

1

14

Структурные особенности экономики России.

1

15

Проблемы природно-ресурсной основы экономики России.

1

16

Россия в современной мировой экономике.

Перспективы развития России.

1

17

Контрольная работа по теме: «Экономика Российской Федерации».

1

Тестирование.

Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география - 1 час.

18

Научный комплекс.

1

Итого: 18 2 I - четверть.

№

п/п

Наименование раздела, темы урока.

Кол-во

часов

Практические работы

Дата проведения

план

факт

Машиностроительный комплекс - 3 часа. II - четверть.

19

Роль, значение и проблемы развития машиностроения. Факторы размещения машиностроения

1

Определение по картам закономерностей размещения отраслей наукоемкого, трудоёмкого и металлоемкого машиностроения.

20

География машиностроения.

Военно-промышленный комплекс.

1

21

Контрольная работа по теме: «Машиностроительный комплекс».

1

Тестирование.

Топливно-энергетический комплекс - 3 часа.

22

Роль, значение и проблемы ТЭК.

Топливная промышленность.

1

Характеристика одного из районов добычи угля (нефти, газа) с использованием карт атласа, учебника.

23

Электроэнергетика.

1

24

Контрольная работа по теме: «Топливно-энергетический комплекс».

1

Тестирование.

.г.

Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества - 5 часов.

25

Состав и значение комплексов.

Металлургический комплекс.

1

26

Факторы размещения предприятий металлургического комплекса. Чёрная

и цветная металлургия

1

27

Химико-лесной комплекс. Химическая

промышленность. Факторы размещения химических предприятий.

1

Характеристика одной из баз химической промышленности.

28

Лесная промышленность.

1

29

Контрольная работа по теме: «Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества».

1

Тестирование.

Агропромышленный комплекс - 2 часа.

30

Состав и значение АПК.

Земледелие и животноводство.

1

Объяснение географического размещения и зональной специализации сельского хозяйства.

31

Пищевая и лёгкая промышленность.

1

Инфраструктурный комплекс - 3 часа.

32

Состав комплекса. Роль транспорта.

Сухопутный транспорт.

1

33

Водный и другие виды транспорта.

1

34

Контрольная работа по теме: «Инфраструктурный комплекс».

1

Тестирование.

Итого: 16 4 II - четверть.

№

п/п

Наименование раздела, темы уроков.

Кол-во

часов

Практические работы

Дата проведения

план

факт

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЧАСТЬ КУРСА.

Общественная география крупных регионов России - 1 час. III - четверть.

35

Экономическое районирование.

Районирование России.

1

Западный макрорегион - Европейская Россия - 1час.

36

Общая характеристика.

1

Центральная Россия - 4 часа.

37

Состав, историческое изменение географического положения. Природные условия и ресурсы.

Население и трудовые ресурсы.

1

38

Экономика и её территориальная структура.

1

39

Узловые районы Центральной России.

Москва и Московский столичный регион.

Узловые районы Центральной России.

1

40

Контрольная работа по теме: «Центральная Россия».

1

Тестирование.

Северо-Западная Россия - 2 часа.

41

Северо-Западная Россия и Санкт-Петербургский узловой район.

1

42

Контрольная работа по теме: «Северо-Западная Россия».

1

Тестирование.

Европейский Север - 3 часа.

43

Географическое положение, природные условия и ресурсы.

1

44

Население и Хозяйство.

1

45

Контрольная работа по теме: «Европейский Север».

1

Тестирование.

Европейский Юг - Северный Кавказ - 3 часа.

46

Географическое положение, природные

условия и ресурсы.

1

47

Население и Хозяйство.

1

48

Контрольная работа по теме: «Европейский Юг - Северный Кавказ».

1

Тестирование.

Поволжье - 3 часа.

49

Географическое положение, природные

условия и ресурсы.

1

Определение факторов развития и сравнение специализации пищевой промышленности Европейского Юга и Поволжья.

50

Население и Хозяйство.

1

51

Контрольная работа по теме: «Поволжье».

1

Тестирование.

Урал - 3 часа.

52

Географическое положение, природные

условия и ресурсы.

1

Определение причин взаимодополняемости экономики Поволжья и Урала.

53

Население и Хозяйство.

1

По картам атласа и дополнительной литературе дайте краткую характеристику одного из крупнейших городов Урала: Екатеринбурга, Перми, Челябинска.

54

Контрольная работа по теме: «Урал».

1

Тестирование.

Итого: 20 3 III - четверть.

№

п/п

Наименование раздела, темы уроков.

Кол-во часов

Практические работы

Дата проведения

план

факт

Восточный макрорегион - Азиатская Россия - 6 IV - четверть.

55

Общая характеристика.

1

56

Этапы, проблемы и перспективы развития экономики макрорегион.

1

57

Западная Сибирь.

1

Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека.

58

Восточная Сибирь. Население и хозяйство Восточной Сибири.

1

Составление характеристики одного из ТПК Восточной Сибири.

59

Дальний Восток.

1

Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока.

60

Контрольная работа по теме: «Восточный макрорегион - Азиатская Россия».

1

Тестирование.

Россия и страны нового Зарубежья -

61

Страны нового зарубежья.

1

62

Страны, объединившиеся в Содружество

Независимых Государств.

1

63

Белоруссия.

1

64

Страны Балтии.

1

65

Европейский Юго-Запад.

1

66

Закавказье.

1

67

Азиатский Юго-Восток.

1

68

Контрольная работа по теме: «Россия и страны нового Зарубежья».

1

Тестирование.

Итого: 14 3 IV - четверть.

Используемый УМК:

1. В.П. Дронов, В.Я.Ром. География России. Население и хозяйство. 9 класс - М.: Дрофа, 2008.

2. В.П.Дронов. География. Рабочая тетрадь. Население и хозяйство России. К учебнику В.Я.Рома, В.П.Дронова "География России. Население и хозяйство". 9 класс - М.: Дрофа, 2008.

3. В.И.Сиротин. География. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт "География России. Население и хозяйство". 9 класс - М.: Дрофа, 2008.

4. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

5. Мультимедийная программа: География 6-10 класс.

Календарно-тематическое планирование по курсу «География»

9 класс

Дата проведения

№ урока

Раздел, тема урока.

Практич. Работа

Контроль

Дом. задание

План

факт

Введение

1.

Экономич. география - наука о хозяйстве и населении

§1

Политико - государственное устройство РФ. Географическое положение.

2.

Географическое положение России. Границы.

П. Р.№1 «Обозначение границ и соседние государства на к/к»

§2

3.

Геополитическое и транспортно - географич. положение

§3

4.

Политико - администр. устройство

Прод практ. Раб №1. Отметить республики и национальные образования.

*1

5

Государственная территория России

§4

Население России

6

Исторические особенности заселения и освоения России.

§5

7

Численность и естественный прирост

Работа со статистичискими материалами и графиками

§6

8.

Национальный состав

§7

9

Миграции населения.

§8

10

Городское и сельское население. Расселение населения

Повт.§5-9

Экономика России. Важнейшие межотраслевые комплексы.

11.

География основных типов экономики на территории России

Контр. Раб №1(Тест )по т.»Население»

§10

12.

Проблемы природно - ресурсной основы экономики России.

Практикум

§11

13.

Россия в современной мировой экономике.

Обобщение знаний

§12

Важнейшие межотраслевые комплексы.

14

Научный комплекс

§13

Машиностроительный комплекс

15

Роль, значение и проблемы развития машиностроения

§14

16.

Факторы размещения машиностроения.

§15

17.

География машиностроения.

§16

18.

Военно - промышленный комплекс

§17

19

Обобщение знаний по т. «Машиностроительный комплекс»

Контрольн. Раб.№2 (тест )

Повт§14-17

Топливно - энергетический комплекс

20.

Роль, значение и проблемы ТЭК

П. Р.№2 на к/к

«Обозначение основных топливных баз»

§18

21.

Нефтяная и газовая промышленность.

§19

22.

Угольная промышленность

§19

23

Пр. раб №3 «Характеристика каменноугольного бассейна»

Пр. работа

24.

Электроэнергетика.

§20

25.

Обобщение и контроль знаний по т. «ТЭК»

Контрольн. Раб.№3 (тест)

Повт §18-20

Комплекс конструкционных материалов и химических веществ.

26.

Состав и значение комплекса конструкцион. материалов.

§21

27.

Металлургический комплекс. Факторы размещений металлургич. предприятий.

§22-23

28.

Черная металлургия.

§23

29

Цветная металлургия.

§24

30.

Химико - лесной комплекс. Химическая промышленность

§25

31.

Факторы размещения химических предприятий

§ 26

32.

Лесная промышленность

Повторить §21-27

33.

Контр. Раб №4по т. «Комплекс конструкционных материалов…»

Контр. работа №4

Составить кроссворд

Аграрно - промышленный комплекс

34.

Состав и значение АПК.

П. Р. №4 «Составление схемы АПК»

§28

35.

Земледелие и животноводство.

§29

36.

Пищевая промышленность.

§30

37

Легкая промышленность

Контрольный Тест по т. «АПК»

§30

Инфраструктурный комплекс

38.

Состав инфраструктурного комплекса. Роль транспорта.

§31

39.

Сухопутный транспорт.

§32

40.

Водный и др. виды транспорта

§33

41.

Пр. р№5 «Характеристика транспортной магистрали»

Повт §31-33

42.

Связь. Сфера обслуживания.

Контрольн. Раб. №5 (тест ) по т.»Инфраструктурный комплекс»

§34

География крупных регионов России

43.

Районирование России.

§35

44

Общая характеристика Западного макрорегиона

§36

Западный макрорегион - Европейская Россия

45.

Общая характеристика Центральной России

§37

46.

Население и трудовые ресурсы

§38

47.

Районы Центральной России

§39

48.

Особенности Центрального района

§40

49

Волго-Вятский и Центр.-Черноземный районы

§41

50.

Северо -Западный район

§42

51

Экономические связи ЦР

П. Р.№6 «Экономич. связи Центральной России»

Повт. §37-42

52.

Европейский Север. Географическое положение, ресурсы. Население

§43 - 44

53.

Хозяйство Европ. Севера

Практикум

§45

54.

Северный Кавказ. ГП, ресурсы

§46

55.

Население и хозяйство Сев. Кавказа

56.

Поволжье. ГП, ресурсы, население

§49-50

57.

Хозяйство Поволжья.

П. Р.№7 «Характеристика промышленного узла»

§51

58.

Урал. ГП, ресурсы, население

§52 - 53

59.

Хозяйство Урала

П. Р.№8 «Урал - единый ТПК»

Повт §37-§54

60

Обобщение по т.»Западный макрорегион»

Подг. К контр. раб

61.

Контр..раб №6. по т.»Западный макрорегион»

Повт §37-§54

Восточный макрорегион - Азиатская Россия

62.

Общая характеристика Восточного макрорегиона.

§55

63

Этапы, проблемы и перспективы развития

§56

64.

Западная Сибирь.

§57

65.

Восточная Сибирь.

П. Р.№9 «Характеристика ТПК»

§58

66.

Дальний Восток.

§59

67.

Контрольн. Работа №7 по т. №Восточный макрорегион»

68

Обобщающее повторение по всему курсу

ИТОГО: 68 часов