Разработка урока по географии на тему Рельеф Земли (7 класс)

Тема урока: « Рельеф Земли»

Класс 7

Дата______

Цель:

Расширить знания учащихся о разнообразии рельефа и работе внешних и внутренних сил Земли;

Закрепить умения давать характеристику тематическим картам и показать взаимосвязь между тематическими и общегеографическими картами;

Научить применять приемы сравнения для усвоения учебной информации.

Этапы

Основные вопросы

Наглядн

Орг

момент

Нацеливание на урок

Актуализ

опорных

знаний

Игра продолжи фразу….

1. части света.

2. материки

3. материк ,пересекаемый всеми меридианами?

4. Самый большой и маленький океан и материк.

5. координаты имеет северный и южный полюс?

6. материк омывают 4 океана?

7. плита, лежащая в основе Северной Америки, какая скорость ее движения?

8. на этом материке нет вулканов?

9. сколько плит лежит в основе планеты?

Внутреннее строение Земли:

Дополните ответы:

Материк плита
Африка
С.Америка
Ю Америка
Тихий океан
Атлантический океан
Евразия

Геосинклинали -….
Какие процессы могут возникать на геосинклинальных границах?

Какие формы рельефа могут возникать на границах плит и вне их предела мы сегодня с вами поговорим.

Итак, тема урока «Рельеф Земли». Какова цель урока?

Физич. Карта полушарий

Карта строение Земли

Изучение

нового

Материала

Что такое рельеф?

На какие компоненты природы оказывает влияние рельеф? ( составление кластера)

Указать, под воздействием каких сил формируется рельеф?

Силы, формирующие рельеф:

Внутренние силы внешние силы

процессы движения литосферы, выветривание

внедрение мантии в земную работа текучих вод
кору, излияние мантии на поверхность работа подземных вол
(вертикальные и горизонтальные ) ледники

морской прибой

Рельеф

Материковый

океанический

Горы срединные хребты

равнины материковый склон

ложе океана

материковая отмель

котловина

Какой тип земной коры нашей местности?
Какие формы рельефа человек предпочитает для хозяйственной деятельности?

Слйды

Кластер

Схема

Учебник рис. 18

Закрепление

Горы

Возраст

Высота

Области складчатости или платформы?

Анды

Восточно-Европейская равнина

Кордильеры

Амазонская низменность

Учащиеся сравнивают карту «Строение земной коры» и «Физическую карту Мира». Обращают внимание на зависимость возраста и участками сейсмических районов.

Работа парах. (заполнение таблицы)

Карта Строение Земной коры» и «физическая карта Мира»

Рефлексия

Что нового узнали на уроке?

Оценивание

Дом.задание

1. Прочитать 5 параграф.

2. Какие формы рельефа создаются при действии внутренних и внешних сил?