Конспект урока по географии Климат. Внутренние воды Африки 7 класс

ТЕМА: КЛИМАТ. ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ.

Цели:

• Сформировать знания об особенностях климатических условий, внутренних вод Африки, зависимость внутренних вод от климата;

• Продолжить формирование общих понятий о климатических поясах; умения и навыков работы с картами, с различными видами географической информации.

• Развивать способности к мышлению, устанавливать причинно - следственные связи, решать проблемные задачи, воспитывать чувство товарищества, дружбы, умения работать в коллективе.

Оборудование: презентация, ноутбук, мультипроектор, физическая карта Африки, атласы, ватман, краски, кисточки.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

Здравствуйте, ребята! Наш урок сегодня необычный - к нам пришли гости, поприветствуем их.

Мы продолжаем изучать Африку. Скажите, пожалуйста, о каком географическом понятии говорится? Многолетний режим погоды……..правильно, это климат. Сегодня на уроке мы будет изучать климат Африки. А сейчас послушаем стихотворение:

Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовется,
Лентой серебристой вьется.
Мы привыкли, что вода -
Наша спутница всегда!
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею я вам доложить:
Без нее нам не прожить!

Ребята, о чём говорится в этом стихотворении? О воде, о внутренних водах. Итак, тема сегодня нашего урока: Климат. Внутренние воды Африки. Какие цели урока мы поставим (называют цели).

Ребята, а почему Африку называют самый жаркий материк? (слайд 2).

Давайте вспомним: Какие климатические пояса находятся на территории Африки? (экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический)(слайд 3).

Воздушные массы: экваториальный климат отличается постоянством;

Субэкваториальный - летом сильнейший ветер самум.

Тропический - юго-восточные ветры.

Определите по климатограмме климатический пояс. (слайд 5)

Познакомимся с внутренними водами Африки. (слайд 6).

Давайте вспомним, что относится к внутренним водам: реки, озёра, ледники, подземные воды, болота. (слайд 7)

В каких климатических поясах наиболее и наименее густая речная система? (слайд 8).

Познакомимся с основными речными системами. (слайд 9)

Ребята, возникает проблемный вопрос: Как климат влияет на внутренние воды? И что бы ответить на этот вопрос - мы займёмся исследованием.

Каждая группа получает карточки-задание. Сейчас капитан команды подойдёт и выберет задание.

Карточка 1.

Описание реки - Замбези.

1. В какой части материка течёт?

2. Где берёт начало? Куда впадает?

3. В каком направлении течёт?

4. Объясните зависимость характера течения от рельефа.

5. Определите источники питания реки.

6. Каков режим реки и как он зависит от климата?

Карточка 2.

План описания озера - Танганьика.

1. На каком материке находится и, в какой его части?

2. Между какими меридианами и параллелями располагается.

3. Происхождение котловины.

4. Сточное или бессточное. Впадающие и вытекающие реки.

5. Соленое или пресное.

Карточка 3.

1. Составить вопросы по пройденному материалу.

2. Защита проекта «Рекам и озерам чистая вода!»

3. Рефлексия. В виде капли на высоту горы

Критерии оценки

оценка

Понял, но не могу применить

Понял, могу применить, но объяснить другому не могу

Понял, могу применить и объяснить