Игра по географии Остров сокровищ

Игра по географии « Остров сокровищ»

5-7 класс

Цели:

• Обобщение и углубление знаний, умений и навыков по курсу географии в игровой форме.

• Развитие познавательного интереса, творческого мышления учащихся.

• Совершенствование умений объяснять и решать познавательные задачи.

• Воспитание чувства ответственности, умения выступать перед аудиторией, культуры общения.

• Развитие коммуникативных навыков, памяти, пространственного мышления и логики.

• Повышение мотивации к изучению предмета.

• Показать навыки групповой работы, умения слушать и слышать друг друга

Оборудование: физическая карта мира; политическая карта мира; карточки с заданиями конкурсов, маршрутные листы ,сундучки с сокровищами.

Интеллектуальная игра сопровождалась мультимедийной презентацией. Она позволила выявить самых начитанных, эрудированных, любознательных учащихся, дала возможность ребятам проявить в игре со сверстниками свои знания. По станциям «Всезнайка», «Континенты», «Глобус», «Остров сокровищ», ребята старались набрать максимальное количество баллов и выйти победителями в финал. В итоге победила команда класса.

I. Вступление учителя

География особая наука, она создавалась не в тиши кабинетов. В списке всемирно известных географов вы найдет пиратов и авантюристов, бандитов и разведчиков и даже государственных преступников. Они искали золото, а находили всемирную славу первооткрывателей, они гнались за властью и приключениями, а получали имя, записанное на карте. Но большинство из них стремились открыть неизвестные земли. Я надеюсь, что эта романтическая атмосфера приключений будет сопутствовать на нашем вечере географии, которые приходит под негласным девизом:

"Географическая наука познала многое, только не скуку.
Подарив человечеству мир, земли, океаны открыв,
Она могла бы отдыхать и лавры славы пожинать.
Но старые заслуги позабыв, география вновь исследует мир.
И потому без преувеличения, а с большой долей уважения
Можно утверждать - географию не скучно изучать!

Сегодня нам с вами предстоит найти остров с сокровищами на пути, к которому будет много препятствий, каждой команде мы сейчас вручим маршрутные листы, стога по ним вам предстоит путешествие по станциям. Где вас ждут магистры с заданиями, выполнив их вы, должны, отправится дальше по маршрутному листу к следующей станции. Та команда, которая быстрее всех выполнит, все задания на станциях, станет обладателем сокровищ, которые тоже надо найти.

И так , команды готовы! Тогда счастливого вам пути.

Станция «Всезнайка»

5 класса

1.Задания ( флеш - ролик «Методы изучения природы»)

2.Задание ( флеш- роликПрирода «Природные явления»)

3.Задание ( флеш- ролик «Космос - планеты 4»)

6 класс

1.Задание ( флеш- ролик -Природа- «Погода»)

2.Задание ( флеш- ролик - Космос-«Планеты»)

3. Задание ( флеш- ролик -Растения- «Гриб и растения»)

7 класс

ТЕЛА1.Задание ( флеш- ролик- Осень- «Осень- изменения осенью»)

2.Задание ( флеш- ролик- Природа- «Природа- пррдо2»)

3.Задание ( флеш- ролик- Космос - «планеты)»)

Станция «Континенты»

5. класс

1.Задание

Выбрать из карточек основные особенности материков

Самый большой по площади - _________________________________________

Самый жаркий - _______________________________________________________________

Самый влажный и зеленый- _____________________________________________________

Самый маленький и сухой- _____________________________________________________

Имеет самую северную точку суши- ______________________________________________

Самый ледовый- ______________________________________________________________

2.Задание

Определи материки по контуру. Напиши их названия в порядке убывания площади.

1. _________________ 3-________________ 5___________________

2. _________________ 4- _______________ 6________________

6 класс

1. Задание

Вписать материки и выбрать из карточек их основные особенности

Самый большой по площади - _________________________________________

Самый жаркий - _______________________________________________________________

Самый влажный и зеленый- _____________________________________________________

Самый маленький и сухой- _____________________________________________________

Имеет самую северную точку суши- ______________________________________________

Самый ледовый- ______________________________________________________________

2. Задание

7 класс

1.Задание

Напиши и отметить на карте географические объекты:

1.Самое глубокое озеро мира______________________

2. Самую высокую вершину мира___________________

3.Самую старую горную систему____________________

4.Самое жаркое место материка Евразии____________

5. Самое большое озеро мира______________________

6. Самое низкое место земного шара________________

7.Самый большой полуостров______________________

8. Самый большой остров ________________________

2. Задание

1. «Кто такой? Что такое?»

• Желтое, Красное, Черное.

• Муссоны-

• Зубр -

• Карпаты, Памир, Тибет-

• Мыс Челюскина-

• Пик Джомолунгма

• Н.М. Пржевальский

• Черапунджи

• Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой рекой Европы?

• Ш.Уалиханов

• Мыс. Пиай

• Пустыня Тар

• Ключевая сопка

• Мертвое море

• Франция, Испания, Норвегия, Румыния

• мыс. Рока

• Мхи, лишайники

• Суматра

• Сена, Рейн

Станция «Глобус»

Компьютерная игра на знание географических объектов.

Станция «Остров сокровищ»

5 класс

По описанию определить название острова, а если возникают затруднения, то можно воспользоваться подсказкой , в которой за каждый правильный ответ называется одна буква из названия острова.

Другой океан, северные широты. Этот остров представляет собой выход срединно - океанического хребта на поверхность. Здесь царство потухших и действующих вулканов. Самый крупный из них - Гекла находится к востоку от столицы - Рейкьявика. Из-за своего происхождения на острове много гейзеров. Горячая вода многочисленных гейзеров обогревает дома и теплицы, где круглый год выращивают огурцы, помидоры и даже апельсины и бананы

( Исландия)

6 класс

Послушайте, чего там только нет: и обезьяны, и слоны, и бананы и чай лучший в мире. Он сказочно богат полезными ископаемыми, особенно драгоценными камнями: синие сапфиры, кроваво красные рубины, фиолетовые аметисты, загадочные александриты добывают здесь издавна. На карте этот остров выглядит каплей под выменем большой земли. Днем и ночью теплынь, лето за лето идет. Где находится этот райский уголок?

( Шри_ Ланка)

7. Класс

Прекрасное местечко! В старину, правда, здесь было не очень спокойно: кто-то кого-то тут ел. Но это было давно, а сейчас рай земной: богатая растительность, пляжи, курорты. Но эти острова еще и одно из самых мокрых мест на Земле. В среднем за год земля увлажняется слоем воды до 10 литров.

( Гавайские острова)

Подсказка

1. Самый большой остров в мире?( Гренландия)

2. Назовите пятый по величине материк.(Антарктида)

3. Самое глубокое озеро мира.(Байкал)

4. Назовите материк, который пересекает все меридианы мира.(Антрактида)

5. Самое солёное море.(Красное)

6. Самое глубокое место в океане.(Марсианский желоб)

7. Какое течение можно назвать печкой Европы?(Гольфстрим)

8. Остров, откуда нам возят Цейлонский чай? (Шри- Ланка)

9. Самые известные морские «архитекторы». (Кораллы)

10. Какой рыбой можно забивать гвозди? (рыба-молот)

11. Самое толстое дерево в мире? (секвойя)

12. Главное растение коралловых островов Океании. (кокосовая пальма)

13. Какой канал длиннее- Суэцкий или Панамский? (Суэцкий)

14. Участки с богатой растительностью в пустыне? (оазис)

15. Где находится пролив «бычий брод»? (Босфор)

16. Куда дуют муссоны летом? (на сушу)

17. В какой природной зоне живёт овцебык? (тундра)

18.Где расположен самый большой оазис в мире? (р.Нил)

19.Что такое Кракатау? (вулкан)

20.Как называется самое мелкое море? (Азовское)

21.Море в которое не впадает ни одна река. (Красное)

22.Самая многоводная река мира. (Амазонка)