Разработка урока Внутренние воды

ТЕМА: Обобщающий урок по теме «Внутренние воды России»

Цели и задачи урока:

1. Закрепить и определить уровень знаний по изученной теме: (знание «Особенности вод России, размещение внутренних вод, типы вод, режим и питание»).

2. Развивать навыки работы с картами (показать на карте реки, озёра, болота, ледники).

3. Отработать, закрепить и систематизировать знания и умения по теме: «Внутренние воды и водные ресурсы».

Оборудование: физическая карта России, атласы, схемы, таблицы, контурные карты.

Тип урока: урок обобщающего повторения.

Форма проведения: урок - соревнование.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Мы живем с вами в России, нашей стране, которую должны знать и любить. Эти знания пригодятся вам в дальнейшей жизни. Хочу предложить вам слова поэта Бокова:

Откуда начинается Россия?

С Курил, Камчатки, с Командор?

О чем грустят глаза её степные

Над камышами всех её озер?

Россия начинается с пристрастья

К труду, терпенью, к правде, доброте

Вот в чем ее звезда.Она прекрасна!

Она горит и светит в темноте.

Отсюда все дела её большие,

Её неповторимая судьба.

И если ты причастен к ней -

Россия не с рек берет начало, а с тебя!

2. Сообщение темы и цели урока.

Какую тему мы рассматривали вот уже несколько уроков? (Внутренние воды России)

Без воды нет жизни. Человек не может прожить без воды более 8 дней. Именно 8 дней имеют в запасе горноспасатели, которые ведут спасение шахтеров, оказавшихся отрезанными от выхода при обвале. Вода - это чудесный дар природы. Человеку нужна чистая пресная вода, которая составляет около 2% гидросферы. Россия богата водами, которые находятся на суше - это внутренние воды.

Вспомните, какие виды внутренних вод мы изучали?
( Внутренние воды: реки, озера, болота, ледники, подземные воды, вечная мерзлота).

- Какие из них созданы человеком? (пруды, водохранилища, каналы)

И вместе с тем узнали очень много новых понятий.

1 А начнем мы с игры «термин- понятие» (диктант по терминам)

1.половодье - ежегодно повторяющийся ожидаемый подъем уровня воды в реке.

2. падение реки - превышение истока реки над устьем.

3.режим реки - распределение стока реки в течение года

4. наводнение - стихийное бедствие, сопровождается затоплением местности.

5. сель - грязекаменные потоки.

6. межень - низкий уровень воды в реке.

7 исток-место , где река берёт своё начало

8. водные ресурсы- воды суши, пригодные для хозяйственного использования.

8. многолетняя мерзлота -слой горных пород не оттаивающий в течение длительного времени, до тысячи лет.

9. болото - переувлажненный участок местности

10. водохранилище. - крупные искусственные водоемы созданные на реках.

11. уклон реки- отношение падения к длине реки

12. снеговая линия - уровень, выше которого снег не тает, накапливается и превращается в лед.

Что называется рекой?
Река - поток воды, текущей в выбранном им углублении (русле).

- Как рельеф влияет на характер течения? ( горные и равнинные)

Равнинных рек больше.

- Почему? (большая часть территории России - равнинна)

- На какие 2 величины влияет рельеф?(влияет еще на две величины: падение и уклон реки.)

-Питание рек?

-Уклон реки

УКЛОН - отношение падения реки (в см) к ее длине (в км) (СЛАЙДЫ)

I = Н : L, где

I - уклон;

H - падение;

L - длина

-Падение реки

ПАДЕНИЕ - это разница высот между истоком и устьем (в метрах)

Н = Н1 - Н2, где

Н1 - абсолютная высота истока

2

Н2 - абсолютная высота устья.

Коварная, лихая, сумасбродная,

Родная дочь Байкала - старика,

Ты по тайге меж гор течешь,

свободная,

Могучая сибирская река.

Определить падение реки Ангары.

Исток - озеро Байкал - 456м

Устье - река Енисей - 76м

456 - 76 = 380м.

У тебя, краса - река,

Женское обличье,

Даже имя у тебя

Нежное, девичье.

Ласковым тебя не зря

Определить уклон реки Ангары.

Падение = 380м = 38000см

Длина реки 1826км

Уклон = 38000 : 1826 = 20,8 см/км

Окрестили словом,

Несмотря что родилась

Ты в краю суровом.

Определить падение реки Лены.

Исток -Байкальский хребет - 930м

Устье - море Лаптевых - 0м

930 - 0 = 930м

Определить уклон реки Лены.

Падение = 930м = 93000см

Длина реки = 4400

Уклон = 93000 : 4400 = 21,1 см/км

По характекру питания, какие бывают реки?

2 задание Поработаем с контурной картой , откройте страницу я буду называть вам реки а вы их подписывайте.

I вариант

II вариант

1. Волга

1 Колыма

2. Обь

2. Амур

3. Енисей

3. Лена

4. Яна

4. Индигирка

5. Урал

5. Печора

6. Мезень

6. Терек

Взаимопроверка, сравнение с атласом.

И доской

Замкнутые котловины, заполненные водой, они бывают сточными и бессточными -о чем идет речь?( Об озёрах.)

В нашей стране озёр немногим меньше трех миллионов. Самое большое море-озеро - Каспийское, самое глубокое (1620) - Байкал.

Задание 4: Заполните таблицу

- Что такое озеро?

Узнай озеро и найди на карте

Озеро 1. Это озеро-море. Самое крупное в мире. Оно заполнено солоноватой водой и населено многими животными морского происхождения.

Озеро 2. Это озеро - самый крупный водоем в Европе. В озеро впадает 30 рек, а вытекает одна Нева. У озера славная история: в годы Великой Отечественной войны по его льду проходила Дорога жизни - единственная связь страны с осажденным Ленинградом.

Озеро 3. Это озеро лежит за полярным кругом, в царстве холода и вечной мерзлоты, на одноименном полуострове. Оно неглубокое, ледникового происхождения. Здесь много птиц, рыб и даже водятся великаны Арктики - овцебыки.

Озеро 4. Это озеро самое глубокое в мире, самое старое - ему 30 млн. лет, а также самое прозрачное. Озеро населяет 1800 видов животных и растений - ¾ из них эндемичны, т. е. встречаются только здесь.

-Какие вы знаете типы озёрных котловин?

Озёра различаются по происхождению

Задание 6:Подпишите озёра изображённые на рисунке, определите сточные или

бессточные:

Ответ:

1. Ладожское - сточное,

2. Ханка - бессточное,

3. Таймыр - сточное,

4. Чудское и Псковское - сточное,

5. Онежское - сточное.

1. Какое озеро во время Великой Отечественной войны называлось "дорогой жизни"? Для кого оно было "дорогой жизни"?

( Ладожское) тип озёрных котловин Ледниково-Тектоническое
…

- Значение озёр?

Что такое болота?

Болота - это переувлажненные участки местности.

-Назовите необходимые условия образования болот:
Ответ:

1. избыточные увлажнение (к › 1)

2. плоский рельеф, замедлений сток;

3. зарастание озер;

4. близость грунтовых вод.

5. близость к поверхности водоупорного слоя (вечная мерзлота, щит платформы).

Вопрос: Почему нельзя осушить все болота?
Ответ:

1. На болотах идет очистка воды, болото дает начало многим рекам.

2. На болотах растут ценные ягоды - клюква, морошка, голубика.

3. В болотах образуется торф, который используется как топливо, и как удобрение.

4. Болото - места обитания водоплавающих птиц - уток, куликов, гусей и др.

- Водные ресурсы?

Задание 7. Водные ресурсы - это воды (поверхностные и подземные), который человек использует в быту, в промышленности, в сельском хозяйстве, без воды человек жить не может.

Заполните схему.

Влияние человека на водные ресурсы, водопотребление
Человек влияет на водные ресурсы.
- рассмотрим две стороны этого процесса: отрицательное влияние и положительное влияние. В чем же состоит отрицательное влияние?
(Изменяется качество воды из-за сбросов сточных вод.)

Учитель зачитывает слова Платона, записанные на доске:

"Самое необходимое в жизни - вода, но её легко испортить". На прошлом уроке мы говорили о загрязнении воды человеком в процессе его хозяйственной деятельности. К сегодняшнему уроку каждая группа получила творческое задание: предложить свой проект охраны и очистки вод от загрязнения. Итак, слово группам Вопрос: Как сохранить воду чистой для нас и будущих поколений россиян?
Ответ:

1. Строит очистные сооружения, а многие очистные сооружения реконструировать.

2. Cовершенствовать технологию производства на предприятиях. Например, ввести оборотную систему водоснабжения. Отработанные воды очищаются и снова используются на этом предприятии.

3. Экономия потребления воды, плата за каждый метр кубический по счетчику.

Подведение итогов урока.

Я не хочу, чтоб речка высохла,
Где плещет столько рыбок золотых,
Где пляшет резво лодка у причала,
Где теплый ветер так порою тих!
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда.
Пусть чистой остается в них навеки
Студеная и вкусная вода.
Пусть никогда не зарастет тиной
Тот берег, на котором я стою…
Большие дяди, взрослые мужчины,
Храните речку, светлую мою!
А подрасту - и я вам помогу
И рыбок золотых уберегу.

Домашнее задание: составить кроссворд по изученной теме

Тест

Исправь ошибки

Текст «Озера»

Среди озер России самое большое море-озеро - Каспийское и самое глубокое пресноводное озеро Ханка. Размещение озер по территории страны весьма неравномерно и зависит от многих причин : геологического строения и рельефа местности, климатических условий, особенностей залегания грунтовых вод, высотной поясности. Количество озер значительно увеличивается к югу в связи с ростом засушливости климата. Озера - это источники соленой воды, регуляторы стока, места отдыха. В отличии от рек озера - водоемы с бурным течением воды. Озера не изменяют рельеф: создают дно и берега, обрывы, переполняют котловины торфом, илом. Озера влияют на климат: летом умеряют жару, зимой смягчают холода, осушают наветренные берега.

Ошибки: Ханка, Высотная поясность, увеличивается к югу, источники соленой воды, водоемы с бурным течением, не изменяют рельеф, осушают наветренные берега.

Текст «Болота»

Площадь болот в России Около 2 млн. кв.км. Причина возникновения болот: переувлажнение грунта при малом количестве осадков, большом испарении и замедленном стоке. Образованием болот завершается и эволюция мелких озер. Сильно заболочены Юг Русской равнины, Васюганье на Дальнем Востоке. Болота - это важный источник питания рек и озер. Разнообразно и практическое использование болот. В болотах сосредоточено около 80% запасов железной руды страны.

Ошибки: малом количестве осадков, большом испарении, Юг Русской равнины, Васюганье на Дальнем Востоке, запасов железной руды.

Текст «Многолетняя мерзлота»

Многолетняя мерзлота - это толщи горных пород, в которых содержится лед, не оттаивающий в течении долгого времени. Многолетняя мерзлота широко представлена на юге России. В её зону попадает побережье Тихого океана в европейской части России, включая весь Кольский полуостров. Сибирь практически вся лежит в её пределах. Таким образом , более 6 % площади России занято многолетней мерзлотой. Причина образования многолетней мерзлоты: слабые морозы, многоснежные зимы. Мерзлота - «холодильник» для почв и приземного воздуха, она помогает проникновению корней в грунт.

Ошибки: на юге России, побережье Тихого океана, более 6%, слабые морозы, малоснежные зимы, она помогает проникновению.

Каждая пара получает инструкцию для работы:

• Внимательно прочти текст

• Подумай, какие ошибки допущены

• Выпиши ошибки

• Выберите лидера группы для ответа.

Оглашение результатов работы, по схеме:

• Кратко перескажи текст

• Назови, какие были допущены ошибки

• Предложи правильный ответ