6 класс География

Тема: «Эпоха великих географических открытий».

Форма урока: изучение нового материала.

Цель урока: познакомить учащихся с открытиями и исследованиями Земли в средние века.

Задачи: 1. продолжить знакомить учащихся с историей изучения Земли.

2. систематизировать знания об исследователях и путешественниках.

3. сформировать умение учащихся комментировать и показывать на карте путешествия Х. Колумба, А. Веспуччи и других.

Этапы урока:

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос раннее изученного.

III. Изучение нового материала.

1.Рассказ учителя.О великих географических открытиях и исследованиях Земли.

Греки . Способ построения карты впервые предложил Эратосфен, М. Бехайм создал глобус - модель Земли.

1492 г. - Х. Колумб побывал у берегов Южной Америки.

1497 г. - Васко да Гама обогнув Африку, нашел путь в Индию ( из Португалии).

1497 г. - Джон Кабот проложил путь из Англии к Северной Америке.

1499 г. - 1501 г.г. АмеригоВеспуччи Южная Америка.

1513 г. - Нуньес де Бальбоа выходит на берег( Тихий океан).

1518 г. - Ф. Магеллан - кругосветное путешествие.

1577 г. - Ф. Дрейк исследовал восточные берега Южной Америки.

1642 г. - А. Тасман, берега Австралии, о.Тасмания.

1466 г. - А. Никитин, путешествие в Индию.

2. Практическая работа:

« Имена путешественников и исследователей эпохи Великих географических открытий»

Цель: используя учебник и карту атласа, определить последовательность географических открытий и заполнить таблицу.

№

п/п

Исследования

Даты

Имена исследователей

1

Первым побывал у берегов Южной Америки и исследовал ее западное побережье.

1492

2

Часть света названа его именем, т.к. он исследовал этот материк.

1501

3

Он совершил первое кругосветное путешествие.

1518

4

Он обогнул Африку и нашел морской путь в Индию.

1497

5

Из Англии проложил путь к Северной Америке.

1497

6

Путешествие из России в Индию по Волге, через Персию.

1466

3. Физ. минутка.

Сообщения учащихся:

1. Фернан Магеллан.

2. Васко да Гама.

3. Христофор Колумб.

4. Закрепление. Решение теста 2 варианта

5.Подведение итогов:

6. Рефлексия.

Домашнее задание: