Экология курсы бойынша тест жинағы 5-нұсқа

Батыс Қазақстан облысы

Тасқала ауданы

Ы. Алтынсарин атындағы ЖОББ мектеп

Экология

оқу- әдістемелік құрал

(жоғары санатты география пәні мұғалімі

Абдрахманова К.С. іс- тәжірибесінен)

2015-2016 оқу жылы

Құрастырған: Абдрахманова К. С. Ы.Алтынсарин атындағы ЖОББ мектептің география пәнінің мұғалімі.

Пікір жазған: Бирниязова А.А . Ы.Алтынсарин атындағы ЖОББ мектептің биология пәнінің мұғалімі.

Оқу - әдістемелік құралға экология курсы бойынша тест тапсырмаларының 10 нұсқасы енгізілген. Оқу әдістемелік құрал оқушылардың география, биология, эколкгия пәндерінен алған білімдерін тексеру мен бағалауға және экологиялық олимпиадаға дайындалуына көмек ретінде ұсынылады. Мектеп мұғалімдері тест жинағын оқу барысында оқушы білімін бақылауға пайдалана алады.

Түсінік хат

Экологиялық жағдай бүгінгі таңдағы кезек күттірмейтін күрделі мәселелердің бірі. Экологиялық проблемалары қазіргі әлемде аумақты орын алып отыр. Жер шарында экологиялық жағдай қатты шиеленіскен қалыпта көптеген аймақтарда тұрғындардың әсіресе балалардың денсаулығына қауіп төніп отыр, ерекше экологиялық қолайсыз зоналардың аумағы кеңейіп барады.

Мектеп түлектерінің жалпы географиялық және экологиялық біліктілігі- адам-табиғат- шаруашылық-қоршаған орта жүйесіндегі байланыстар мен әрекеттерді танып, білуге негіз болып табылады. Осыған орай, оқушылардың география, биология, химия және экология пәндері сабақтарында экологиялық тақырыптағы білімді игеру дәрежесін тексеру мен бағалау мақсатында экологиядан тест тапсырмаларының жинағы құрастырылды.
Тест тапсырмаларының жинағын құрастырудың мақсаты оқушыларға « адам- қоғам- табиғат» арасындағы күрделі қатынастар негізінде экологиялық білім беру.

Экологиядан тест тапсырмаларының жинағы жас ұрпақтың бойында экологиялық мәдениетті қалыптастыру, қоғамдағы экологиялық мәселелерді шешуге деген қызығушылықты арттыру мақсатында жыл сайын өткізіліп отырған экологиялық олимпиадаға дайындалуға көмекке келеді.

Тест тапсырмаларының жинағының міндеті:

оқушылардың бойында жаратылыстану ғылымдарына деген қызығушылықтарын дамыту,

ғылыми- зерттеу қызметі дағдысын қалыптастыру;

экологиялық білімді насихаттау;

табиғатты сақтау қарым - қатынасына негізделген патриоттық сезімге тәрбиелеу;

оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырып, экологиялық сауаттылық пен мәдениетті дамыту;

болашақта эколог мамандығын таңдауға бағыт беру;

оқушыларды өз беттерінше ізденуге баулу, есте сақтау, салыстыра ойлау және көз алдына елестету қабілетін дамыту;

Экология пәні бойынша ұсынылып отырған тест тапсырмаларының мазмұны оқушылардың жер ғаламшары, биосферасы, жер бетіндегі адамзат және табиғат туралы білімдерін, табиғи бірлестіктер мен экожүйелер, адамзаттың ғаламдық проблемалары туралы білімдерін тексереді. Оқу әдістемелік құралдың тест тапсырмаларының 10 нұсқасынан тұрады. Тест тапсырмалары 5 жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауды ұсынады.

Экологиядан тест тапсырмалары үш қиындық деңгейдегі сұрақтардан тұрады. Жауаптын дұрыстығын тексеру үшін оқу-әдістемелік құралдың соңында берілген дұрыс жауап кілттерін пайдалануға болады.

Тест тапсырмасын орындаудағы бағалау критерилері 17-20 ұпайға дейін- «5»
11-16 ұпайға дейін- «4»
10-5 ұпайға дейін- «3»
1-5 ұпайға дейін- «2»

Күтілетін нәтиже: оқушыларда экологиялық ғылыми көзқарас қалыптасады, туған өлкенің табиғатын қорғау мен экологиялық проблемаларды шешуге ат салысады.

5-нұсқа

1. Берiлген қоректiң тiзбектердiң қайсысы дұрыс құрылған?

А. Шыбын - бақа - жылан - жыртқыш құс.

В. Жылан - бақа - шыбын - жыртқыш құс.

С. Бақа - шыбын - жылан - жыртқыш құс.

Д. Шыбын - бақа - жыртқыш құс - жылан.

Е. Шыбын - жылан - бақа - жыртқыш құс.

2. Қарағайлы ормандағы тиiндердiң саны ең алдымен неге байланысты? А.Тұқымдардың өнiмдiлiгiне

В.Қыстың қаталдығына С.Жыртқыштардың санына.

Д. Популяциялардағы даралардың санына.

Е.Қыстың ұзақтығына.

3. Биомассаның жиналуында қай ағзаның рөлi зор?

А.Жануарлармен, өсiмдiктер.

В.Өсiмдiктер. С.Микроорганизмдер.

Д.Жануарлар.

Е.Жануарлармен микроорганизмдер

4. Полуяның тіршілік ортасы

А. Биотоп

В. Локус

С. Генофонд

Д. Биотоп

Е. Ареал

5. Белгілі бір аймаққа шоғырланған бір түр дараларының жиынтығы

А.Түр

В.Бірлестік

С.Биогеоценоз

Д.Биоценоз

Е.Популяция

6. Ағзалардың бір мекен ету ортасынан басқа ортаға ауысуы

А.Миграция+

В.Транспирация

С.Интродукция

Д.Акклиматизация

Е.Толеранттылық

7. Өсімдіктерден, жануарлардан және ұсақ ағзалардан тұратын жоғарғы жүйе

А.Түр

В.Популяция

С.Биоценоз+

Д.Биогеоценоз

Е.Биосфера

8.Қоректік тізбек бойынша органикалық заттар көлемінің қысқаруы қалай аталады?

А. Қоректену тізбегі

В. Экологиялық пирамида ережесі

С. Заттар айналымы

Д. Атомдардың көшуі

Е. Биотикалық фактор

9. «Биогеоценоз» ұғымының синонимі

А.Биосфера

В.Популяция

С.Түр

Д.Экологиялық жүйе

Е.Биоценоз

10.Экожүйелер мен биосферадағы, қоршаған ортаның күйі және процесстерін, ұзақ бақылау жүйесі қалай аталады?

А. Модельдеу;

В. Модификация;

С. Мониторинг;

Д. Менеджмент.

Е. Мутация

11. Экологтар ауыл шаруашылығында пестицидтерді (улы заттар) қолдануға қарсы, себебі, бұл химикатар:

А. Қымбат тұрады;

В. Топырақтың құрылымын бұзады;

С.Агроценозға зиянды, сонымен қатар пайдалы ағзаларды өлтіреді Д. Агроценоздың өнімділігін төмендетеді

Е. Агроценоздың

өнімділігін жоғартылады

12.Биосфераның басты экологиялық проблемалары:

А. Өндіріс орнының құрылысы кезінде үлкен орман алқабын жою;

В.Атмосферадағы көмір қышқыл газының көбеюі количества;

С.Аңшылық пен балық шаруашылығының жыртқыштық әдістері;

Д. Үлкен қалалар маңындағы теңіз жағалауларының ластануы.

Е. Мұхиттардың ластануы

13. Табиғи шу фоны қандай болады

А. 20-30 дБ

В. 50-60 дБ

С. 80-90 дБ

Д. 110- 70дБ

Е. 70 -80 дБ

14. Түрдің табиғаттағы орны

А. Ареал

В. Экотоп

С.Экологиялық орта

Д. Биотоп

Е. Локус

15.Биосфередағы тепе-теңдіктің бұзылуын болдырмау үшін не жасау қажет?

А. Шаруашылық қызметті тоқтату

В. Шаруашылық қызметті күшейту

С. Биомассаның өнімділігін жоғарылату

Д. Шаруашылық қызметте биосфераның заңдылықтарын есепке алу

Е. Қорықтарды сақтау мен қорғау

16. Бірлестіктің алып жатырған табиғи тіршілік кеңімтігі қалай аталады

А. Экожүйе

В. Биоценоз

С. Биотоп

Д. Ареал

Е. Популяция

17. Биогеоценоздың тұрақтылығы неге байланысты

А. Табиғи сұрыпталуға естественного отбора;

В. Тіршілік үшін күреске борьбы за существования;

С. Түрлердің көптүрлілігіне және сол жерге бейімделулеріне;

Д. Ағзалардың тұқым қуалауына

Е. Мутацияға

18. Бөгет жасау құрылысын қай фактордың мысалы ретінде қарастыруға болады:

А. Абиотикалық

В. Биотикалық

С. Антропогендіік

Д. Мүлде экологиялық емес

Е. Экологиялық

19. Биогеоцензда әр түрге жататын ағзалардың бірлесіп тіршілік ету бейімділігіне не әсер етеді.

А.Ағзалардың ярусты орналасуы

В.Популяциядағы даралар санының өзгерісі

С.Бір популяцияны басқаларының ығыстыруы

Д.Қоректену тізбегіндегі энергияның жойылуы

Е. Қоректену тізбегінде энергияның күшеюі

20.В.ИВернадский биосфера ғылымының негізін қалады және нені анықтады?

А. Биосфера шекарасын

В. Биосфераны өзгеруіндегі адамның ролін

С.Биосфераның түзілуіне тірі табиғаттың ролін

Д.Құрлық пен әлемдік мұхит биомассасының арақатынасын

Е. Биосферадағы тіршілік әлемі

21.Қоректену тізбегіндегі бастапқы топты құрайтындар

А. Бактериялар

В. Саңырауқұлақтар

С. Жануарлар

Д. Өсімдіктер

Е. Вирустар

22. Қазақстан аймағының басым бөлігі қай аймаққа жатады?

А. Орманды

В. Орманды-дала

С. Далалы

Д. Жартылай шөл дала

Е. Шөл дала

23. Ағзалардың энергия беретін тізбегі қайсы

А.Трофикалық деңгей

В. Экологиялық аймақ

С. Қоректену тізбегі

Д. Биоценоз

Е. Биогеоценоз

24.Экология - бұл ... ғылым,

А.Ағзалардың және олардың бірлестіктерінің қоршаған ортамен өзара қарым-қатынасын зерттейтін;

В. Тірі ағзаның бір-бірімен өзара байланысын зерттейтін;

С. Өлі табиғат компоненттерінің өзара байланысын зерттейтін;

Д.Адам мен техниканың өзара қатынастарын зерттейтін; Е.Ағзалардың құрылымы мен қызметін зерттейтін;

Табиғи және өнеркәсіптік ландшафтардың адам денсаулығына әсерін зерттейтін .

25. Қазақстанда тұңғыш құрылған қорық қалай аталады?

А) Алакөл

В) Ақсу Жабағылы

С) Батыс Алтай

Д) Алматы

Е) Қорғалжын

Дұрыс жауаптар кілттері

Нұсқа

№

Сұрақ №

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1

С

А

Д

А

Е

С

А

А

Д

С

Д

А

Д

А

Д

А

А

С

А

Д

А

Д

А

А

А

2

Е

С

Д

А

С

А

А

В

А

Е

А

С

А

Д

А

А

С

А

А

А

Д

А

С

А

С

3

А

С

А

В

Д

А

Д

А

С

А

А

А

А

А

А

А

А

А

А

С

А

А

А

С

С

4

А

С

А

С

В

А

А

А

А

С

Д

А

А

С

А

А

Д

А

Д

А

А

С

В

С

С

5

А

С

А

Д

Е

А

С

В

Д

С

С

В

А

С

Д

С

С

С

А

С

Д

Д

С

А

В

6

В

С

С

Е

А

Е

С

В

С

А

В

В

С

В

Е

С

А

С

Е

С

А

С

А

Д

В

7

В

В

Е

Е

А

В

Д

В

Д

Д

С

С

Е

С

В

С

А

Е

А

С

В

Д

С

В

С

8

В

Е

С

А

С

Е

С

А

С

А

Д

В

С

В

В

Е

Е

А

В

Д

В

Д

Д

С

С

9

Е

С

С

С

А

Е

А

С

В

Д

С

В

С

А

Е

В

С

В

А

С

С

С

В

Д

С

10

С

Д

С

Е

В

А

А

С

С

В

С

В

А

Е

С

А

Д

В

С

Д

А

В

А

С

Е