Урок окружающего мира по программе "Гармония"

Тема: В подводном мире.
Цель: Дать представление о многообразии животного мира водоёмов.
Определить части тела и места обитания рыб. Выяснить виды рыб обитающие в местных водоёмах.
Формировать умения делиться на группы, выбирать центры, делать вывод и презентовать свои работы.
Развивать познавательный интерес.

Ход урока
1. Организационный момент.
2. Эмоциональный настрой
-Настроенье каково!
-Во!
-Все такого мнения!
-все без исключения!
-Может Вы уже устали?
-Мы с собой таких не брали!
-Может ляжем отдохнём?
-Лучше мы урок начнём!

3. Актуализация знаний (на столе игрушки животных и модели аквариумов с рыбками)
- Как вы думаете, что лишнее?
- Почему? Докажите.

4. Определение темы и цели урока.
-Так как вы думаете о мы сегодня будем говорить? (о рыбах)
- А где живут рыбы? (в воде)
- Поэтому тема нашего урока будет звучать так: «В подводном мире»

5. Определение целей урока.
- Что вы знаете о подводном мире? (дети высказывают то. Что знают)
- А что хотите узнать?
Значит сегодня мы с вами поговорим :
1. О частях тела рыб.
2. Места обитания
3. Формы рыб
4. Какие рыбы обитают в наших водоёмах

Презентация центров активности
У нас сегодня открыты все центры (центр русского языка, творчества, математики, природы)
В центре русского языка, вы прочитав текст определите места обитания рыб и занесёте результаты в таблицу.
В центре математики, вы если решите верно выражения и распределите ответы в порядке возрастания, то узнаете какие рыбы обитают в наших водоёмах.
В центре творчества, если вы внимательно прочтёте текст, то выясните,ко же ещё обитает в водоёмах и составите коллаж «Обитатели морского дна».
В центре науки и природы, если внимательно прочитаете текст и стихотворение, то узнаете части тела и формы рыб.

Работа в центрах (повторение правил работы в центрах активности)
- А мы с вами дружные ребята?
- Значит мы как должны работать?
- А почему мы так должны постараться работать? (что бы у нас всё получилось)\r\nА какое стихотворение мы можем с вами сейчас прочитать вместе, что бы у нас всё получилось?
Дружат птицы в вышине,
Дружат рыбы в глубине,
Дружит с морем океан,
Дружат дети разных стран.

а). Выбор центров активности учащимися
(Ц.М - 6 человек
Ц.П. - 6 человек
Ц.Т. - 6 человек
Ц.Н.и П. - 5 человек)
б). Работа в центрах по выполнению задания.
в). Презентация результатов.
г). Оценивание.
д). Рефлексия. (дети высказывают свои достижения)

7 Итог
-Так что же вы сегодня узнали нового?
-На все ли вопросы сумели ответить? ( если останутся вопросы на которые не ответили, то дать задание домой найти ответы)
Похвалите себя и своих товарищей за работу на уроке