Урок географии в интерактивном режиме+конспект «Численность населения России» 8 класс

Конспект урока географии в 8 классе

Тема: Численность населения России

Цели урока:

1. Познакомить с численностью населения России и своей местности. Выявить причины, влияющие на изменение численности населения. Дать понятия новым терминам: «демография», «демографический взрыв», «демографический кризис», «естественный прирост населения», «естественная убыль населения», «механический прирост населения».

2. Совершенствовать вычислительные навыки, развивать умение анализировать статистические данные и строить диаграммы.

3. Воспитывать любовь к Родине.

Тип урока: изучение нового материала.

Основные понятия: демография, естественный прирост, механический прирост, демографический кризис, демографический взрыв

Оборудование: учебники, статистические материалы в таблицах и диаграммах, м/м учебник географии 8 класса, компьютер, м/м оборудование, интерактивная доска.

Ход урока

I. Организационный момент.

I I. Изучение нового материала

Учитель: сегодня мы приступаем к изучению новой темы "Население России". Учитель озвучивает тему цели урока. Учащимся предлагается открыть рабочие тетради, записать число и тему урока.

Ребята, как вы думаете, что такое население?

Учащиеся: группа людей, которая живёт в определённом населённом пункте.

Учитель: Население - это группа людей, проживающих в стране или вообще на земном шаре (определение выводится на доску)

Учитель: Откуда можно узнать данные о численности населения?

Учащиеся: из журналов и газет, Интернет, данные переписи.

Учитель: Совершенно верно. Наиболее полные сведения о численности населения получают при переписях населения (демонстрируется учащимся материал об истории переписи из м/м учебника по географии 8кл.).

Учитель: Россия по численности населения входит в первую десятку стран мира. По данным переписи 2002г. население России составляло 145 млн. человек и она занимала

7-е место в мире по численности населения.

А кто знает какова численность населения России по данным переписи 2010г.?

Учащиеся: 143 млн. чел., 145 млн. чел.

Учитель: численность населения России составляет 143 млн.(точно-142905тыс.) человек (учащиеся записывают в тетрадь численность населения).

Учитель: А кто-то из вас знает какое место по численности населения занимает Россия среди стран мира в настоящее время? (Анализ диаграмм с учащимися).

По статистическим данным Россия переместилась с 7 места на 8 место в мире по численности населения.

Учащиеся: записывают в тетрадь какое место занимает Россия в мире по численности населения.

Учитель: Сейчас мы с вами проанализируем как изменялась численность населения по данным послевоенных переписей (работа с диаграммой)

Учитель: Рассмотрим как изменялась численность населения на территории Тюменской области, Нижнетавдинского района, Тюневского сельского поселения и отдельно по каждому населенному пункту, входящему в состав нашего сельского поселения.

(анализ диаграмм, представленных учащимся).

Учитель: Проблемами народонаселения и его воспроизводства занимается наука демография .(определение выводится на доску и учащиеся записывают его в тетрадь)

Учитель: Ребята, а как вы думаете какие причины влияют на изменение численности населения?

Учащиеся:образ жизни,войны, голод, эпидемии, репрессии, стихийные бедствия, миграции населения, экологическая обстановка, экономический кризис.

Учитель: перечисленные вами причины несколько раз приводили к резкому снижению численности населения России. Такое явление называется демографическим кризисом Учащиеся: определение выводится на доску и записывается уч-ся в тетрадях.

Учитель: На территории России таких демографических кризисов было несколько. (Проводится анализ демографических катастроф в России с использованием м/м учебника).

Учитель: Обратное явление называется демографическим взрывом - это резкое возрастание численности населения.

Учащиеся: (учащиеся записывают определения в тетрадях)

Учитель: Увеличение численности населения страны связано с особенностями естественного движения населения и миграцией населения из других государств. Об естественном приросте населения мы можем судить по показателям рождаемости и смертности.(использование материала из м/м учебника)

Естественный прирост населения - превышение числа родившихся над числом умерших за определённый период.

Естественная убыль населения - превышение числа умерших над числом родившихся за определенный период.

Учащиеся: (учащиеся записывают определения в тетрадях)

Учитель:на данной диаграмме мы с вами видим как изменялся ЕП населения на территории России.(анализ диаграммы)

Учитель: Работа с таблицами. Вычисляется по показателям рождаемости и смертности ЕП населения России записывается в соответствующую строку таблицы.

Учащиеся: Самостоятельная работа учащихся. Построение точечной диаграммы по статистическим данным рождаемости и смертности из предложенной таблицы.

Учитель: Существует еще понятие механический прирост населения - это разность между числом прибывших и выбывших на определенной территории.

Учащиеся: (определение записывается в тетрадь, проводится анализ МП по статистическим данным на территории Тюневского с/п).

Учитель:на данной карте мы можем с вами рассмотреть изменение численности населения по субъектам РФ между переписями населения 1989г. и 2002г. Здесь мы можем увидеть, где был прирост населения, а где снижение.

Учитель: предлагается рассмотреть рис.169 в учебнике на стр.224.

(проводится анализ изображенного графика на рисунке)

I I I. Закрепление изученного материала

Решите тест

1. Численность населения России составляет около:

1) 105 млн. чел.

2) 145 млн. чел.

3) 195 млн. чел.

4) 143 млн. чел.

2. Какое утверждение об изменениях численности населения России верно?

1) В России наблюдается естественная убыль населения.

2) На численность населения страны влияют миграции.

3) Причина сокращения численности населения России - превышение эмиграции над иммиграцией.

4) Численность населения России возрастает медленно.

3. Установите соответствие:

1) население А) резкое сокращение численности населения

2) демографический кризис Б) группа людей, проживающих на определённой

территории

3) естественный прирост В) разность между количеством родившихся и умерших

за определённый период

Г) постоянное возобновление и смена поколений за счёт

процессов рождаемости и смертности

Взаимопроверка

Ключ к тесту:

1 - 2;

2 - 1;

3 - 1Б, 2А, 3В.

IV. Итог урока

Учитель: Какой вывод об изменении численности населения в России можно сделать?

Вывод: численность населения России уменьшается, т.к. среднегодовой прирост населения имеет отрицательный показатель.

Рефлексия урока.

Учитель: мне хотелось, чтобы вы выразили свое отношение к уроку, выбрав один из предложенных смайликов

V.Домашнее задание:

1)§ 38 прочитать, выучить определения.

2)Построить точечную диаграмму по показателям рождаемости и смертности на территории Тюневского сельского поселения(таблица раздается каждому учащемуся) и написать вывод.