Итоговые тесты по географии в 8 классе

Итоговые тесты по географии

8 класс

Проверочный тест после окончания I полугодия

1 вариант

1. С положением России по отношению к экватору более всего сходно географическое положение:

а) Канады; б) США; в) Японии; г) Китая.

2. Выберите моря, которыми Россия омывается на севере:

а) Охотское, Японское, Черное; в) Белое, Баренцево, Карское;

б) Лаптевых, Азовское, Берингово; г) Балтийское, Чукотское, Белое.

3. На формирование природы России наиболее сильное влияние оказывают океаны:

а) Сев. Ледовитый и Атлантический; в) Тихий и Индийский;

б) Индийский и Сев. Ледовитый; г) Атлантический и Тихий.

4. Россия имеет самую протяженную границу с:

а) Финляндией; б) Азербайджаном; в) Белоруссией; г) Казахстаном.

5. Н. М. Пржевальский исследовал:

а) Чукотку; в) Центральную Европу;

б) Центральную Азию; г) Центральную Америку.

6. Первой российской кругосветной экспедицией командовали:

а) В. Беринг и А. Чириков; в) Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев;

б) Ф. Попов и С. Дежнев; г) И. Крузенштерн и Ю. Лисянский.

7. Какое утверждение о тектоническом строении является верным?

а) в основании Среднесибирского плоскогорья лежит область палеозойской складчатости;

б) в основании Западно-Сибирской равнины лежит молодая палеозойская платформа;

в) кавказские горы образовались в эпоху мезозойской складчатости;

г) в настоящее время на территории России продолжается герцинское горообразование.

8. Самая высокая точка России - гора Эльбрус имеет высоту:

а) 5895 м; б) 6960 м; в) 8848 м; г) 5642 м.

9. К щитам древних платформ приурочены месторождения:

а) железных руд; в) нефти;

б) калийных солей; г) оловянных руд.

10. Какие ресурсы относятся к исчерпаемым невозобновимым:

а) почвенное плодородие, биологические ресурсы;

б) земельные, агроклиматические;

в) нефть, газ, уголь, руда;

г) энергия ветра, энергия приливов и отливов.

11. Выберите неверный вариант (рис. 18):

а) 6 - река Лена; в) 15 - Алтайские горы;

б) 9 гора Уральские; г) 18 - озеро Байкал.

12. Выберите верный вариант (рис. 18):

а) 19 - гора Народная; в) 6 - река Обь;

б) 4 - река Енисей; г) 7 - Кольский п-ов.

Рис. 18

13. Выберите район с самыми низкими зимними температурами:

а) Кавказские горы; в) полуостров Таймыр;

б) Якутия; г) остров Рудольфа.

14.Выберите неблагоприятные климатические явления, связанные с антициклональной погодой летом:

а) ливневые дожди; б) град; в) ураган. г) засуха.

15. Укажите тип климата, которому соответствует климатическая диаграмма на (рис. 19):

а) умеренный умеренно континентальный;

б) субарктический;

в) умеренный резко континентальный; Рис. 19

г) умеренный муссонный.

16. Восточная Сибирь характеризуется климатом:

а) морским; в) резко континентальным;

б) муссонным; г) умеренным.

17. Какое из утверждений о реках России является верным:

а) Лена впадает в море Лаптевых; в) Иртыш впадает в Енисей;

б) Волга впадает в Азовское море; г) Ангара впадает в Обь.

18.Выберите территорию, реки которой наиболее подходят для строительства ГЭС:

а) Западно-Сибирская равнина; в) Среднерусская возвышенность.

б) Уральские горы; г) юг Восточной Сибири;

19. Крупнейшим хранилищем запасов пресных вод в России:

а) ледники и снежники; в) реки;

б) озера, пруды и водохранилища; г) болота.

20.Укажите территорию, где реки с паводковым режимом:

а) Восточно-Европейская равнина; в) запад Кавказских гор;

б) Среднесибирское плоскогорье; г) Дальний Восток.

21. Укажите пограничное озеро России:

а) Байкал; в) Чаны;

б) Каспийское; г) Онежское.

22. Главной причиной отсутствия наводнений на Волге является:

а) малое количество снега на территории бассейна; в) засуха;

б) равномерный режим осадков; г) наличие водохранилищ.

23. Суровость климата и ледовитость морей Северного Ледовитого океана нарастает в направлении:

а) с запада на восток; б) с севера на юг; в) с востока на запад.

24. Выберите верный вариант:

а) плодородие - это восстановление нарушенных земель;

б) перегной - главное свойство почвы;

в) мелиорация - меры по улучшению почв;

г) рекультивация - органические остатки в почве.

25. Укажите почву, которая образуется в условиях, когда коэффициент увлажнения равен единице:

а) серые лесные; в) каштановая;

б) тундровые глеевые; г) подзолистая.

26. Выберите вариант, где неверно указаны причинно-следственные связи:

а) создание полезащитных лесополос - уменьшает почвенную эрозию;

б) осушение земель - понижает уровень грунтовых вод;

в) орошение почв - предотвращает засоление земель;

г) снегозадержание - увеличивает содержание влаги в почве.

27. В этой природной зоне хвойная растительность с примесью лиственных пород, коэффициент увлажнения > 1, снежная зима и теплое лето, почвы подзолистые, разнообразная фауна.

а) тайга; в) жестколистные леса и кустарники;

б) лесостепь; г) лесотундра.

2 вариант

1. Россию омывает столько же океанов, сколько и территорию:

а) Австралии; б) Японии; в) Турции; г) Канады.

2. Большая часть территории России расположена:

а) севернее Северного полярного круга; в) в Западном полушарии;

б) южнее Северного полярного круга; г) в Южном полушарии.

3. Территория России расположена в:

а) 24 часовых поясах; в) 11 часовых поясах;

б) 12 часовых поясах; г) 10 часовых поясах.

4. Россия граничит с:

а) Финляндией; б) Киргизией; в) Арменией; г) Чехией.

5. Самая южная точка России находится на границе с:

а) Турцией; б) Казахстаном; в) Азербайджаном; г) Китаем.

6. Приморье и Приамурье исследовал:

а) Е. Хабаров; в) Ф. Беллинсгаузен;

б) И. Крузенштерн; г) С. Дежнев.

7. Какое из утверждений о возрасте гор России является верным?

а) горы Алтай образовались в эпоху кайнозойской складчатости;

б) горы Кавказ образовались в эпоху палеозойской складчатости;

в) горы Урал образовались в эпоху герцинской складчатости;

г) горы Саяны образовался в эпоху мезозойской складчатости.

8. Высшая точка России расположена в пределах:

а) Кавказа; б) Тянь-Шаня; в) Памира; г) Алтая.

9. Россия занимает 1 место в мире по добыче:

а) каменного угля; б) фосфоритов;

в) железных руд; г) природного газа.

10. Какие ресурсы относятся к исчерпаемым обновимым:

а) нефть, газ, уголь, руда;

б) почвенное плодородие, биологические ресурсы;

в) энергия ветра, энергия приливов и отливов;

г) земельные, агроклиматические.

11. Выберите неверный вариант (рис. 18):

а) 11 - хребет Черского; в) 2 - Восточно-Европейская равнина

б)16 - горы Быранга; г) 8 - Окско-Донская равнина.

12. Выберите верный вариант (рис. 18):

а) 3 - Западно-Сибирская равнина; в) 16 - Кольский п-ов;

б) 20 - гора Эльбрус; г) 9 - горы Кавказские.

13. Укажите климатические пояса и области, отсутствующие на территории России:

а) арктический; в) субтропический континентальный;

б) умеренный континентальный; г) умеренный муссонный.

14. Выберите неблагоприятное климатическое явление, связанное с прохождением циклона:

а) ураган; б) суховей; в) гололед; г) мороз.

15. Определите климат по климатической диаграмме (рис.20):

а) субарктический; в) умеренный континентальный;

б) умеренный муссонный; г) умеренный резко континентальный.

16. Дальний Восток характеризуется климатом:

а) арктическим; в) резко континентальным;

б) муссонным; г) морским.

17. Какое из утверждений является верным?

а) реки Сев. Кавказа имеют зимнее половодье;

б) река Амур разливается весной;

в) река Волга - самая полноводная река России;

г) река Обь - самая длинная река России. Рис. 20

18. Выберите виды деятельности, для которых знание режима рек не существенно:

а) химическая промышленность; б) речное судоходство и туризм;

в) работа ГЭС и лесосплав; г) рыбное хозяйство и орошение.

19. Выберите причину существования многолетней мерзлоты:

а) снежные зимы; в) продолжительные зимы;

б) морозные зимы; г) твердые горные породы.

20. Укажите реки, которые относятся к бассейну Тихого океана:

а) Анадырь, Амур, Камчатка; в) Кубань, Днепр, Дон;

б) Индигирка, Обь, Печора; г) Урал, Волга, Кама.

21. Большинство озер европейской части России:

а) бессточные и пресные; в) сточные и пресные;

б) сточные и соленые; г) бессточные и соленые.

22. Наиболее сильные и частые наводнения происходят на реках:

а) Дальнего Востока; в) Европейской России;

б) Южной Сибири; г) Западной Сибири.

23. Баренцево море по сравнению с Белым является наиболее теплым из-за:

а) более южного положения; в) большей глубины;

б) большей солености; г) большей связи с Атлантикой.

24. Выберите верный вариант:

а) гумус - меры по улучшению почв;

б) рекультивация - восстановление нарушенных земель;

в) мелиорация - разрушение почвы;

г) эрозия - органическое вещество почвы.

25. Укажите наиболее распространенные почвы России:

а) черноземные, красноземные, каштановые;

б) арктические, тундровые глеевые, бурые полупустынные;

в) серые лесные, бурые лесные, пойменные;

г) дерново-подзолистые, подзолистые, мерзлотно-таежные.

26. Выберите вариант, где неверно указаны причинно-следственные связи:

а) уничтожение древесной растительности на склонах - развитие почвенной эрозии;

б) распашка вдоль склонов - замедляет почвенную эрозию;

в) осушение земель - понижение уровня грунтовых вод;

г) правильная распашка земель - сохраняет естественный почвенный покров.

27. В этой природной зоне преобладает травянистая растительность (злаковые, разнотравье), коэффициент увлажнения < 1, почвы черноземы, каштановые, для фауны характерны грызуны, пресмыкающиеся.

а) тундра; б) тайга; в) пустыня; г) степь.

Проверочный тест после окончания II полугодия

1 вариант

1. Укажите природную зону России, наиболее измененную хозяйственной деятельностью людей:

а) степь; б) тундра; в) тайга; г) пустыня.

2. Oт водной и ветровой эрозии наиболее страдает зона:

а) лесотундры; б) полупустыни; в) лесостепи; г) смешанных лесов.

3.Укажите неверное утверждение:

а) в зоне хвойных лесов почвы почти не развиты;

б) наименьшее количество высотных поясов можно наблюдать в горах Крайнего Севера;

в) полупустыни России расположены в области резко континентального климата;

г) в России смена природных зон наблюдается с севера на юг.

4. Выступы кристаллического фундамента находится на:

а) Валдайской возвышенности; в) Ноной Земле;

б) Приволжской возвышенности; г) Кольском полуострове.

5. Укажите территорию Восточно-Европейской равнины, где наиболее широко распространены эрозионные формы рельефа:

а) Прикаспийская низменность; в) Валдайская возвышенность;

б) Приволжская возвышенность; г) Мещерская низменность.

6. На Восточно-Европейской равнине континентальность климата возрастает с:

а) запада на восток; б) юго-запада на северо-восток;

в) севера на юг; г) северо-запада на юго-восток.

7. Какой из приведенных вариантов смены природных зон в горах Кавказа является правильным?

а) лесостепь - альпийские луга - широколиственные леса - снега и льды;

б) лесной пояс - субальпийские луга - альпийский пояс - снега и льды;

в) леса темнохвойные - субальпийские луга - лесостепь - снега и льды;

г) альпийские луга - лесостепь - субальпийские луга - снега и льды.

8. В горах Кавказа разрабатываются крупные месторождения:

а) мела; б) графита; в) бурого угля; г) вольфрама.

9. Выберите основной источник питания горных рек Кавказа:

а) ледники; б) дождь; в) талые снега; г) подземные воды.

10. Заболоченные поймы в дельтах рек, покрытые камышом:

а) фён; б) бора; в) плавни; г) лакколиты.

11. Ильменский заповедник славится:

а) уникальным скоплением минералов; в) редкой флорой;

б) уникальным рельефом; г) редкой фауной.

12. Урал сформировался в эпоху:

а) альпийской складчатости; в) каледонской складчатости;

б) мезозойской складчатости; г) герцинской складчатости.

13. Самая высокая часть Урала:

а) полярная; б) приполярная; в) северная; г) южная.

14. Укажите причину небольшой высоты Уральских гор:

а) древность гор;

б) деятельность человека по добыче полезных ископаемых;

в) легко разрушаемые породы, которыми сложены горы;

г) малая высота поднятий в последнюю эпоху горообразования.

15. Укажите причину, нехватки воды на Урале:

а) антропогенное загрязнение вод; в) маловодность рек;

б) небольшие озера; г) засушливый климат.

16. Западная Сибирь имеет рельеф, понижающийся:

а) к центру; б) к югу; в) к северу; г) к западу.

17. Какое утверждение о Западной Сибири неверно:

а) большое количество осадков; б) плоский рельеф;

в) малое испарение; г) наличие многолетней мерзлоты.

18. Укажите полезное ископаемое Западной Сибири, запасы которого составляют более 60% общероссийских:

а) поваренная соль; б) каменный уголь; в) известняк; г) торф.

19. В основании Западно-Сибирской равнины лежит:

а) щит; в) область древней складчатости;

б) платформа; г) область мезозойской складчатости.

20. Загрязнение вод в Западной Сибири связано с:

а) вырубкой лесов; в) осушением болот;

б) распашкой земель; г) добычей нефти.

21. В основе бóльшей части Восточной Сибири лежит:

а) щит; в) область мезозойской складчатости;

б) платформа. г) область кайнозойской складчатости;

22. Какое утверждение является верным?

а) больше всего осадков в России выпадает в районе Сочи;

б) территория России расположена в двух климатических поясах;

в) на всей территории России в течение года преобладает пониженное атмосферное давление;

г) в Якутии самые низкие температуры в Северном полушарии.

23. Какое утверждение о России является верным?

а) протяженность с запада на восток составляет более 10000 км;

б) расположена во всех климатических поясах Евразии;

в) граничит лишь с развитыми странами;

г) имеет выход к четырем океанам.

24. Частые извержения вулканов и сильные землетрясения на Дальнем Востоке объясняются:

а) небольшой толщиной земной коры;

б) большим перепадом высот;

в) активным взаимодействием литосферных плит;

г) деятельностью внешних сил.

25. Укажите причину, которая ежегодно осложняет освоение агроклиматических ресурсов юга Дальнего Востока:

а) обильные осадки в летне-осеннее время; в) цунами;

б) продолжительные засухи; г) извержения вулканов.

26. Выберите условие, периодичности извержения гейзеров:

а) приливы и отливы; в) время нагрева воды до кипения;

б) движения литосферных плит; г) активность соседних вулканов.

27. На рис. 21 Становое нагорье обозначено цифрой:

а) 14; б) 13; в) 17; г) 12.

2 вариант

1. Укажите природную зону, в которой соотношение тепла и влаги близко к оптимальному:

а) степь; б) полупустыня; в) тайга; г) лесостепь.

2.Укажите правильную последовательность природных зон на Восточно-Европейской равнине (с севера на юг):

а) арктическая пустыня - тундра - тайга - степь - пустыня;

б) тундра - лесотундра - тайга - смешанные и широколиственные леса - лесостепь - степь - полупустыня - пустыня;

в) тайга - лесотундра - лесостепь - степь;

г) арктическая пустыня - тундра - тайга - степь.

3. В основании Восточно-Европейской равнины лежит:

а) область древней складчатости; в) молодая платформа;

б) область новой складчатости; г) древняя платформа.

4. Где находится щит древней платформы:

а) Кольский полуостров и Карелия; в) предгорья Урала;

б) Смоленско-Московская возвышенность; г) Тиманский кряж.

5. Укажите воздушные массы, господствующие над большей частью территории Восточно-Европейской равнины:

а) арктические; б) тропические; в) умеренные; г) субарктические.

6. Выберите неверное утверждение.

а) на Кавказе выпадает самое маленькое количество осадков;

б) Северный Кавказ протянулся с северо-запада на юго-восток;

в) Северный Кавказ - самая высокая часть нашей страны;

г) на Сев. Кавказе обычно бывают самые теплые в России зимы.

7. Когда и почему разливается большинство рек Северного Кавказа:

а) зимой из-за таяния снегов во время оттепелей;

б) весной из-за проливных дождей;

в) летом из-за таяния ледников и горных снегов;

г) осенью из-за схода снежных лавин.

8. Молибдено-вольфрамовое месторождение на Кавказе в:

а) Тырныаузе; б) Железноводске; в) Кисловодске; г) Пятигорске.

9. Укажите типы климата, не встречающиеся на Северном Кавказе:

а) умеренно континентальный; в) высокогорный;

б) морской; г) муссонный.

10. Выберите верное утверждение:

а) шибляк - заболоченные пространства;

б) бора - холодный северный ветер с гор;

в) фён - снегопад в горах;

г) плавни - заросли кустарников.

11.Старое название Урала:

а) Длинные горы; в) Восточные горы;

б) Высокий пояс; г) Каменный пояс.

12. Самая высокая вершина Урала:

а) Народная; в) Тэльпозиз; б) Ямантау; г) Сабля.

13. На Урале, рудными ископаемыми особенно богаты:

а) центральная часть; в) южный Урал;

б) восточные склоны; г) Предуралье.

14. Наибольшим разнообразием природных условий отличается:

а) Южный Урал; в) Северный Урал;

б) Средний Урал; г) Приполярный Урал.

15. Для Уральских гор характерны:

а) вулканизм; в) сложное геологическое строение;

б) высокая сейсмичность; г) разнообразие полезных ископаемых.

16. Выберите характерные черты Приполярного Урала:

а) параллельное расположение хребтов; в) сильные землетрясения;

б) наибольшие на Урале высоты; г) степная зона.

17. В основании Западной Сибири лежит:

а) герцинская складчатость; б) древняя докембрийская платформа;

в) байкальская складчатость; г) молодая палеозойская плита.

18. Обилие мелких озер в Западной Сибири связано с:

а) избыточным увлажнением в сочетании со слабой дренированностью территории;

б) недостаточным увлажнением территории;

в) континентальностью климата;

г) высокой заболоченностью территории.

19. Укажите полезное ископаемое, не характерное для Западной Сибири:

а) поваренная соль; б) нефть; в) алмазы; г) природный газ.

20. Выберите природную зону, отсутствующую в Западной Сибири:

а) широколиственные леса; б) тундра; в) лесостепь; г) тайга.

21.Укажите формы рельефа, для которых характерны зимние инверсии температур:

а) вершины гор; в) межгорные котловины;

б) плоские равнины; г) плоскогорья.

22.Происхождение котловины озера Байкал:

а) тектоническое; б) ледниковое; в) вулканическое; г) запрудное.

23. Какое из утверждений о возрасте гор России является верным?

а) Верхоянский хребет образовался в кайнозойской складчатости;

б) горы Кавказ образовались в эпоху палеозойской складчатости;

в) горы Алтай образовались в эпоху кайнозойской складчатости;

г) горы Урал образовались в эпоху герцинской складчатости.

24. Какое из утверждений о реках России является верным?

а) Река Ангара впадает в реку Обь;

б) Река Лена впадает в море Лаптевых;

в) Река Волга впадает в Азовское море;

г) Река Иртыш впадает в реку Енисей.

25. Укажите причину уникальности уссурийской тайги:

а) молодость природы;

б) близость к реке Уссури;

в) разнообразие климатических условий;

г) сочетание северных и южных видов растений и животных.

26. Реки юга Дальнего Востока полноводнее всего:

а) круглый год; б) летом; в) весной; г) осенью.

27. На рис. 21 Алданское нагорье обозначено цифрой:

а) 12; б) 13; в) 14; г) 17.

Требования к работе в контурных картах:

• Каждую контурную карту подписывают. В правом верхнем углу ученик ставит свою фамилию и класс.

• При выполнении практической работы в контурных картах, в левом верхнем углу карты подписывают номер и название практической работы.

• Все надписи на контурной карте делают мелко, четко, красиво, желательно печатными буквами. Название рек и гор располагают соответственно вдоль хребтов и рек, названия равнин - по параллелям. Объекты гидросферы желательно подписывать синей пастой.

• Если название объекта не помещается на карте, то около него ставят цифру, а внизу карты пишут, что означает данная цифра.

• Если того требует задание, карту раскрашивают цветными карандашами, а затем уже подписывают географические названия.

• В начале учебного года все работы в контурных картах выполняются простыми карандашами, потому что навыки работы с контурными картами слабы, и ученики делают ошибки.

Критерии оценки устного ответа:

Оценка "5" ставится, если ученик:

1. Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей;

2. Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы. Устанавливать межпредметные (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий; при ответе не повторять дословно текст учебника; излагать материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы учителя. Самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использование для доказательства выводов из наблюдений и опытов;

3. Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по требованию учителя; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям.

Оценка "4" ставится, если ученик:

1. Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

2. Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи. Применять полученные знания на практике в видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины;

3. В основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины;

4. Ответ самостоятельный;

5. Наличие неточностей в изложении материала;

6. Определения понятий неполные, допущены незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях;

7. Связное и последовательное изложение; при помощи наводящих вопросов учителя восполняются сделанные пропуски;

8. Наличие конкретных представлений и элементарных реальных понятий изучаемых явлений.

Оценка "3" ставится, если ученик:

1. Усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

2. Материал излагает несистематизированно, фрагментарно, не всегда последовательно;

3. Показывает недостаточную сформированность отдельных знаний и умений; выводы и обобщения аргументирует слабо, допускает в них ошибки.

4. Допустил ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определения понятий дал недостаточно четкие;

5. Не использовал в качестве доказательства выводы и обобщения из наблюдений, фактов, опытов или допустил ошибки при их изложении;

6. Испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных явлений на основе теорий и законов, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теорий;

7. Отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте;

8. Обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника (записей, первоисточников) или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну-две грубые ошибки.

Оценка "2" ставится, если ученик:

1. Не усвоил и не раскрыл основное содержание материала;

2. Не делает выводов и обобщений.

3. Не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов;

4. Имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу;

5. При ответе (на один вопрос) допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.

Оценка "1" ставится, если ученик:

1. Не может ответить ни на один из поставленных вопросов;

2. Полностью не усвоил материал.

Примечание. По окончании устного ответа учащегося педагогом даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная оценка. Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение оценки.

Критерии оценки качества выполнения практических и самостоятельных, контрольных работ

Отметка «5». Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Учащиеся работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показывают необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки.

Работа оформляется аккуратно, в наиболее оптимальной для фиксации результатов форме.

Отметка «4». Работа выполняется учащимися в полном объеме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательности выполнения, не влияющие на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана при характеристике отдельных территорий или стран и т. д.).

Учащиеся используют указанные учителем источники знаний, включая страницы атласа, таблицы из приложения к учебнику, страницы из статистических сборников. Работа показывает знание учащихся основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы.

Могут быть неточности и небрежность в оформлении результатов работы.

Отметка «3». Практическая работа выполняется и оформляется учащимися при помощи учителя или хорошо подготовленных и уже выполнивших на «отлично» данную работу учащихся. На выполнение работы затрачивается много времени. Учащиеся показывают знания теоретического материала, но испытывают затруднение при самостоятельной работе с картами атласа, статистическими материалами, географическими приборами.

Отметка «2» выставляется в том случае, когда учащиеся не подготовлены к выполнению этой работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Показывается, плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений. Руководство и помощь со стороны учителя и хорошо подготовленных учащихся неэффективны по причине плохой подготовки учащегося.

Отметка «1» ставится, если ученик:

• не приступал к выполнению работы;

• или правильно выполнил не более 10 % всех заданий.

Примечание

• Учитель имеет право поставить ученику оценку выше той, которая предусмотрена нормами, если учеником оригинально выполнена работа.

• Оценки с анализом доводятся до сведения учащихся, как правило, на последующем уроке, предусматривается работа над ошибками, устранение пробелов.

Критерии выставления оценок за проверочные тесты

1. Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 10 вопросов.

• Время выполнения работы: 10-15 мин.

• Оценка «5» - 10 правильных ответов, «4» - 7-9, «3» - 5-6, «2» - менее 5 правильных ответов.

2. Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 20 вопросов.

• Время выполнения работы: 30-40 мин.

• Оценка «5» - 18-20 правильных ответов, «4» - 14-17, «3» - 10-13, «2» - менее 10 правильных ответов.