Проектная деятельность. Значимый проект на темуВ школу за здоровьем 9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школы №5 имени 317 стрелковой Краснознаменной Будапештской дивизии

муниципального образования Темрюкский район

Утвержден:

Директор МБОУ СОШ №5

__________________Л. Г. Рябухина

СОЦИАЛЬНО - ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ

Автор проекта: ученики 9 Б класса

Руководитель: Косякова Л.В.

Преподаватель физической культуры .

Паспорт проекта

Название проекта

«В школу- за здоровьем!»

Организация

МБОУ СОШ №5 имени 317 стрелковой Краснознаменной Будапештской дивизии.

Руководитель проекта

Косякова Лариса Васильевна

Авторы проекта

Ученики 9 класса

Заказчики

Родители, администрация и педагогический коллектив.

Численность участников проекта

880 чел.

В том числе детей (7-10 лет) - 150 чел., (11-15 лет) -180 чел.

Родителей - 500 чел.

Сотрудников образовательного учреждения -50 чел.

Краткое содержание проекта

Проект предполагает способствовать формированию и развитию здоровьесберегающей компетенции участников проекта для приобретения ими навыков здорового образа жизни путём проведения оздоровительных и пропагандистско-просветительских мероприятий, направленных на формирование у детей потребности ведения здорового образа жизни.

Срок реализации проекта

2013 -2014 учебный год.

География проекта

Краснодарский край, Темрюкский район, п.Стрелка

Основание для разработки Проекта

- Закон «Об образовании»

- Национальная доктрина образования РФ до 2025 г.

- Конвенция о правах ребёнка

- Закон РФ «О правах ребёнка»

- Устав МБОУ-СОШ № 5

Актуальность проекта

Проблема здоровья относится к категории таких проблем, о которых вроде бы все знают - и как его сохранить, и чем поправить, и что пить и есть, чтобы его не подорвать. И делаем мы для сохранения здоровья как будто бы все больше и лучше, но результат пока неутешительный. Увы, касается это и наших детей. По данным Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации, только 10% школьников относится к числу здоровых, 50% имеют патологию, а 40% - относятся к группе риска.

школьный возраст является периодом особенно интенсивного обучения, имеющего большое значение для дальнейшего развития личности, поскольку все последующие фазы развития основаны на этой стадии, и именно идеи педагогики оздоровления в младшем школьном возрасте должны занимать ведущее место в учебном процессе начальной школы.

Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 7 до 16-17 лет этой средой является школа, так как для детей 80% времени его бодрствования связано именно со школой.

В этой связи перед школой встают сразу две задачи. Во-первых, сохранить, поддержать, укрепить тот уровень здоровья, с которым ребенок приходит в образовательное учреждение. А во-вторых, воспитать у него ценностное отношение к собственному здоровью, обучить его основам здорового образа жизни, чтобы ребенок желал и мог, например, иметь хорошую осанку, спокойный нрав, комфортно себя чувствовать без сигарет или наркотиков.

Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья обучающихся, создание наиболее благоприятных условий для формирования у них отношения к здоровому образу жизни, как к одному из главных путей в достижении успеха - основная задача нашей школы.

Главная цель проекта «В школу- за здоровьем!» - повышение мотивации школьников к здоровому образу жизни, популяризация ценностей физической культуры и спорта, развитие субъектного, ответственного подхода к здоровью своему и окружающих, а учителей к внедрению здоровьесберегающих технологий.

Задачи проекта «В школу- за здоровьем!»:

• воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей;

• развитие субъектного, ответственного отношения школьников к своему здоровью;

• повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни;

• формирование у школьников устойчивой мотивации к отказу от табакокурения, употребления алкоголя, наркотиков;

• овладение умениями противостоять негативному давлению социума;

• привлечение внимания младших школьников к физической активности, как составной части здорового образа жизни;

• освоение учащимися знаний о здоровом питании;

•освоение и использование в работе современных и инновационных здоровьесберегающих технологий;

•обеспечение психологического комфорта и условий для самосовершенствования личности ученика.

Данный проект является частью реализации общешкольной программы по здоровьесбережению учащихся «Школа - территория здоровья» и рассчитан на 1учебный год. В результате реализации данного проекта у учащихся будут сформированы основные понятия о ЗОЖ (процедуры закаливания, принципы рационального питания, формы активного отдыха и др.) и приобретены навыки здорового образа жизни, а также привлечено внимание общественности к проблеме здоровья детей.

Программа проекта вовлекает ребят школьного возраста и разных физических возможностей в увлекательные события, конкурсы, акции, сосредоточенные вокруг центральной темы проекта - темы здорового образа жизни.

Участники проекта

Предметы, знания которых используются и углубляются в ходе проекта:

ОБЖ, физическая культура, окружающий мир, литература, русский язык, математика, изобразительное искусство, информатика, внеурочная и внеклассная деятельность учащихся.

Основополагающие вопросы проекта:

• В чём ценность здоровья и можем ли мы влиять на своё здоровье?

• Как найти индивидуальный подход к потенциалу здоровья каждого ребёнка?

• Как научиться управлять состоянием своего здоровья?

Проблемные вопросы проекта:

• Как зависит здоровье общества от каждого из нас?

• Что нужно, чтобы быть здоровым?

• ЗОЖ - это необходимость или дань моде?

• Как здоровый образ жизни влияет на качество и продолжительность жизни?

• Как личная ответственность за своё поведение может быть связана со здоровьем?

Учебные вопросы проекта:

• Является ли здоровье важной составляющей частью жизни людей?

• Каковы пять критериев здоровья человека?

• Каковы факторы, влияющие на здоровье и благополучие человека?

• Как продолжительность жизни связана со здоровьем?

• К чему ведёт безответственное отношение человека к своему здоровью?

• В чём заключается опасность для людей, не считающих алкоголь врагом?

• В чём коварство "дружбы" с табаком?

• Каковы золотые правила здорового образа жизни и как они соблюдаются школьниками?

Этапы реализации проекта

I этап - подготовительный (сентябрь-декабрь 2013г.)

Проведение в 1-9-х классах диспутов, бесед, анкетирования учащихся и родителей, мониторинги состояния здоровья учащихся. Для привлечения внимания школьников к физической активности, как составной части здорового образа жизни, проводятся конкурсы коллажей, плакатов, рисунков «Здоровым - быть здорово», «Еда без вреда», «Мой любимый вид спорта», конкурс кроссвордов « Где прячутся витамины?»

II этап - основной ( январь - февраль 2014г.).

Организация походов выходного дня «В поход за здоровьем», проведение 5-минуток здоровья на переменах, проведение «Дня здоровья», акций «Оранжевое настроение» и «Растим в классе Дерево здоровья», мастер-классы по туризму, конкурс агитбригад «Здоровым быть здорово», организация семейно-туристического клуба «Охотники за здоровьем», проведение родительской конференции «Родитель-пример в формировании у ребёнка основ ЗОЖ», проведение по классам классных часов по основам гигиены и правильного питания с привлечением специалистов (медицинского работника, работников школьной столовой).

III этап - заключительный (март-июнь 2014г.). Рефлексия.

Создание семейных презентаций «Активный отдых всей семьёй» и семейных проектов «Здоровая семья - счастливая страна», «Мы выбираем здоровье», фотоконкурс «Мороз и солнце! День чудесный», создание буклета «Заповеди здоровья», освещение итогов реализации проекта в СМИ и на сайте школы.

Формы работы

Спортивные мероприятия, походы, экскурсии

Акции, мониторинги, тренинги, классные часы, родительские собрания

Творческие

конкурсы

Ожидаемые результаты

1. Не менее чем 330 человек - учащихся МБОУ-СОШ № 5 будут информированы о технологиях формирования ЗОЖ.

2. Не менее чем 500 родителей получат значимую информацию по формированию у детей младшего школьного возраста основ ЗОЖ, включатся в общешкольный, общегородской и общегосударственный процесс воспитания физически и нравственно здорового поколения.

3. Между различными организациями, работающими в сфере здорового образа жизни, будет установлено сотрудничество, обмен опытом и ресурсами.

4. Увеличится число желающих освоить способы сохранения своего здоровья.

5. Улучшится психологический климат в детских классных коллективах.

6. Снизится количество учащихся с девиантным поведением и вредными привычками.

7. Учащиеся научатся рационально использовать свободное время.

8. Установится более тесное сотрудничество между родителями и педагогическим коллективом, что благотворно отразится на качестве обучения

детей.

Приложение

На подготовительном этапе школьники получают задание создать плакат, фотоколлаж (или просто - коллаж), или - даже - карикатуру на тему здоровья и нездоровья, здорового и нездорового образа жизни. Это могут быть высказывания мудрецов древности или наших современников, юмористические картинки соответствующей тематики (выполненные при помощи программы Photoshop и др. графических редакторов), классическая карикатура, нарисованная от руки и т.д.

Также ребята могут создать два стенда по результатам «мозгового штурма» быть здоровым - это_______(ответы школьников), быть больным - это _________(ответы школьников).

Также в этот период в классах можно начать оформлять классные кабинет КАБИНЕТ ЗДОРОВЬЯ с личными обязательствами детей: делать зарядку, чистить зубы, мыть руки перед едой, не пить газированные напитки и т.д.

На этапе рефлексии можно проанализировать результаты, которые достигнуты, устроить конкурс кабинетов с фотоотчётом и мнением родителей по принятым обязательствам детей.

Акция «Оранжевое настроение».

Всем известно, что зима - это период нехватки солнечного света, ярких, радостных красок, тепла и, конечно же, витаминов. Всё это не лучшим образом сказывается на здоровье наших детей, особенно, младших школьников. В этот сложный период стоит провести акцию «Оранжевое настроение».

В течение недели дети могут стать активным участниками творческих групп по созданию весёлых коллажей из рисунков овощей и фруктов, имеющих солнечный жизнерадостный оттенок.

Каждому ребёнку, получившему «5», в штабе воспитательной работы дарится мандарин или апельсин (в этом случае необходимо установить тесный контакт с родителями и попросить их обеспечить свои классы цитрусовыми, предварительно выяснив наличие аллергиков в классе)

Ребятам предлагается в течение недели спрашивать друг у друга: «Как настроение?», «Как здоровье?» и отвечать «Оранжевое!», «Оранжево!», искусственно поднимая тем самым своё настроение и иммунитет.

В коридорах школы можно развесить оранжевые улыбки с текстами детских анекдотов, шуток, загадок. Улыбка и юмор - хорошие помощники в деле поднятия иммунитета.

Кодекс здоровья

Нужно

Мало есть.

Почаще есть рыбу, овощи, фрукты.

Пить воду, молоко, соки, чай.

Заниматься спортом.

Как можно больше ходить.

Дышать свежим воздухом.

Спать достаточно.

Проявлять доброжелательность.

Чаще улыбаться.

Любить жизнь.

Нельзя

Переедать.

Много есть жирной, сладкой и соленой пищи.

Употреблять алкоголь.

Смотреть часами телевизор и сидеть у компьютера.

Курить.

Поздно ложиться и вставать.

Быть раздраженным.

Терять чувство юмора.

Унывать, сердиться, обижаться.

Постарайтесь следовать этому кодексу здоровья,

и вы на долгие годы сохраните молодость и красоту.