Открытое мероприятие Дорога испытаний

КГУ Егиндыкольская средняя школа №2

Интегрированное мероприятие:

География + физическая культура «ДОРОГА ИСПЫТАНИЙ»

для учащихся 8-11 классов.

ПРОВЕЛИ:

УЧИТЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШЕВЧЕНКО Л.Д.,

УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ ХИСМАТУЛИНА Н.И.

с.Егиндыколь 2015-2016 учебный год.

Интегрированное мероприятие: География + физическая культура, для учащихся 8-11 классов «Дорога испытаний».

Цель: В ходе мероприятия осуществлять нравственное воспитание учащихся; способствовать воспитанию патриотизма, интернационализма, гуманизма, коллективизма и построение эффективного командного взаимодействия с целью достижения своего прогресса и прогресса команды.

Задачи:

• Сформировать общий командный дух, путем сплочения группы учащихся, а также здоровое чувство соперничества;

• Способствовать воспитанию ответственности и самостоятельности мышления в ходе командных действий на станциях при выполнении заданий и вклада каждого участника в решение общих задач;

• Получить эмоциональный и физический заряд бодрости от осознания результатов соревнований;

• Способствовать воспитанию интереса к изучаемым предметам и навыков самообразования.

• Добиться ориентирования на местности, совершенствовать географические знания ориентирование на местности, уметь работать с инструкционной картой.

Участники соревнований: Учащиеся 8-11 классов.

Оборудование: Ленты для завязывания глаз, гимнастические маты, листы - А4, карты местности, раздаточный материал, паутина сплетенная из веревок, скотч.

Организационный момент:

Учитель: - Здравствуйте дорогие ребята!!! Сегодня мы с вами участвуем в мероприятии, которое называется: - «Дорога испытаний!». Мы с вами разделимся на две команды и будем соревноваться в разных конкурсах на станциях с различными видами заданий. Главное для вас - быть целеустремлёнными, ответственными, дружными, самостоятельными и мне хочется пожелать вам получить заряд положительных эмоций.

Давайте начнем наши соревнования!!!

Первое что вам необходимо сделать - это придумать название своей команде (время 1 мин).

И так первая команда «Белые», вторая команда «Рыжие»

Сейчас Тренинг: «Пожелание!» Команды стоят в шеренги лицом друг к другу, подают руку стоящему ученику напротив и говорят пожелание своему сопернику.

Учитель: вручает командам первые листовки с заданием

1 команда: задание «Карниз», 2 команда «Паутина».

Задание «Карниз»

Команда выстраивается в одну шеренгу. Рассчитывается по порядку номеров. Затем им предлагается по одному человеку поменяться местами, т.е. номер 1 становится последним, аккуратно переходя и держась за ребят, не заступая за линию. Затем второй и т.д. Если кто - то не удерживается, то все начинается сначала. Действует запрет на разговоры для всех, кроме человека, который возьмёт на себя роль координатора. Этого человека группа выбирает самостоятельно.

Фото 1-2Смысл упражнения: Формирование доверия, ломка пространственных и психологических барьеров между участниками. Кроме того, упражнение работает на развитие навыков невербальной коммуникации (общение без помощи слов посредством жестов, мимики.) и координации совместных действий.

Задание «Паутина»

Оборудование: заранее сплетённая из верёвок «Паутина». Количество ячеек должно соответствовать количеству участников. Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через паутину с одной стороны на другую, не касаясь при этом ни одной её части. Если вы касаетесь паутины, вся команда возвращается обратно и начинает переправляться снова. Если кто - то из вас переправился на другую сторону, то он может вернуться, обойдя паутину, и помочь команде. Каждую ячейку можно использовать только один раз.

Фото 3 - 4

Задание «Айсберги»

Фото 5 -6Участники команды должны перебраться с одного условно обозначенного берега на другой по айсбергам, которые учитель раскладывает на определённом расстоянии друг от друга. Если участник команды наступает мимо айсберга «падает в воду», то он возвращается обратно на берег и начинает свой путь заново; участники команды начинают выходить на другой берег только тогда все остальные члены команды покидают берег отправления и находятся на «айсбергах». Если один из участников команды прыгает мимо айсберга, все, кто уже переправился на условный другой берег, возвращаются к исходной точке. Учитель раскладывает айсберги по мере продвижения команды и может регулировать их количество в море, убирая или добавляя их. Задание считается выполненным, когда вся команда окажется на «противоположном берегу».

Задание «Сужающийся квадрат»

Исходные условия: на полу начерчен квадрат со стороной 2м, внутри квадрат 1,5м, 1м. Задание: Всей командой надо встать внутри квадрата. Нельзя выступать за линии квадрата, продержаться в таком положении всей командой надо не менее 10 секунд.

Фото 7

Фото 8

Задание «Слепой треугольник»

Подготовка этапа: Верёвка, длиной 5 -10м связывается в кольцо и кладётся на землю. В случае необходимости подготовить платки, чтобы завязать глаза. Надо с закрытыми глазами растянуть верёвку в равносторонний треугольник. Учитель даёт три попытки, за которые команда должна выполнить задание, или оно считается не пройденным. После того, как команда сообщает, что треугольник готов, учитель проверяет, действительно ли он равносторонний. Задание выполняют все участники.

Фото 9 - 10

Задание «ХИ - ХИ»

Все ложатся, положив голову на живот другому участнику, образуя длинную цепь. Первый игрок говорит: «ХИ», второй «ХИ -ХИ», Третий «ХИ- ХИ -ХИ» и т.д. Игра начинается заново, если

кто - нибудь засмеётся.

Фото 7

Фото 6

Географическая игра «Поиск задач» «Поиск ответов» Игра на время. Написать правильные ответы и получить карту к кладу.

1.Жители туманного Альбиона свято хранят его имя - Джон Стилберн. Случилось это в середине восемнадцатого века. Серьёзный великобританец изобрёл пособие для учеников, разрезав на кусочки обычную географическую карту. Прошло время, и сейчас весь мир пользуется с удовольствием его изобретением. А как оно называется? Ответ: (Пазлы)

2.Где живёт племя, в котором все женщины специально удлиняют шею на 25 -30 см? Ответ: На территории Мьянмы и Таиланда живёт племя падаунг, имеющее древнюю традицию удлинять своим женщинам шею с помощью латунных колец. Первое кольцо надевается на девочку в 5 лет, затем они добавляются в течение всей жизни и могут достигнуть общего веса 9 кг.

Существует миф, что мышцы шеи у этих женщин атрофируются и снятие колец может вызвать удушье. Однако они могут свободно надевать и снимать кольца. Рентгеновские снимки показали, что сама шея у женщин не изменяется, а опускается плечевой пояс.

3. Какое море не имеет берега?

Ответ: Саргассово море не имеет внешнего берега. Это объект в Атлантическом океане, окружённый разными атлантическими течениями.

4. Почему архипелаг Огненная Земля так называется?

Ответ: На архипелаге Огненная Земля в Южной Америке нет ни одного вулкана. Своё название он получил от Магеллана, увидевшего с корабля многочисленные огни, которые были кострами индейцев.

5.Утром 26 октября 1948г город Донору (США) окутал густой туман. Из смеси тумана с дымом и копотью стала выпадать сажа, покрывшая дома, тротуары и мостовые. Видимость была настолько плохой, что жители с трудом находили дорогу домой. Врачей осаждали кашляющие и задыхающиеся люди, жаловавшиеся на нехватку воздуха, насморк, резь в глазах, боль в горле… Какое явление здесь описано? Что было главной причиной? Ответ: (Смог, ядовитый туман, причиной которого стало скопление в нижних слоях атмосферы вредных веществ, образующихся под действием солнечных лучей из капель природного тумана, выхлопных газов автомобилей и выбросов промышленных предприятий).

6. Более месяца плыл он по этому, полному опасности, водному пути. Всё время избегал мелей и встречные скалы. Он думал, что если из этих вод найдёт выход в другой океан, то будет первым, кто нашёл путь вокруг Земли. Этот пролив впоследствии был назван его именем. Что за пролив и что вы знаете об этом путешественнике? Ответ: (Фернан Магелан. Магеланов пролив).

Финал: Награждение команд.

№ 1 Изображение плана местности парка

№ 3 Изображение плана местности пришкольного участка.

№ 2 Изображение плана местности центральной площади