Технологическая карта урока физическая культура 5 класс

Технологическая карта урока физической культуры 5 класс.

Тема: Ведение мяча различными способами (Средний, низкий отскок)

Цель: Обучение технике выполнения ведения мяча.

Задачи: 1. Учиться осознанно выполнять ведение мяча сравнивая свое ведение с эталонным

2. Учиться слушать собеседника и вести диалог о способах ведения мяча. Уметь пользоваться дидактическими карточками.

3. Развивать внимание, учиться планировать свои действия и давать им оценку.

4. Учить ответственно выполнять задания, помогать своим товарищам, работать в коллективе.

Вид урока: Тренировачно- познавательный

Тип урока: ознакомление с новым материалом

Этапы технологии

Содержание деятельности

учитель

ученики

Постановка учебной проблемы

Формирование цели урока

Выдвижение гипотез

Практическая часть

Рефлексия

Построение, приветствие

Обратить внимание на внешний вид.

Организация внимания

Сегодня мы с вами продолжаем заниматься баскетболом. Ведение мяча один из главных элементов в игре. На первый взгляд это легко , но на практике это не так.

И поэтому мы с вами будем учить технику ведения мяча различными способами.

Какие виды ведения мяча вы знаете?

Какие виды ведения мяча из названных вами вы считаете более чаще применяются в игре?

А давайте сегодня мы остановимся и попытаемся освоить ведение мяча одной рукой со средней высотой отскока и низкой высотой отскока.

Показ плаката с ведением мяча(высоким ,средним, низким).

Как вы считаете а какие подводящие упражнения позволяют нам быстро и качественно освоить ведение?

Приступим к разминки

На пра-во!

В обход на лево шагом марш!

Ходьба обычная

Ходьба с заданием с постепенным переходом на бег.

Бег с заданием

1. Приставными шагами в основной стойке баскетболиста .

2. Бег спиной.

О.Р.У. в движение

Давайте вспомним технику безопасности на уроках баскетбол.

Ребята покажите как правильно держать кисть руки при ведение мяча чтобы не получить травму пальцев рук

Корректировка ответов детей ( правильный показ одним из учеников)

Деление класса на 4 группы

Дети а давайте выполним в группах подводящие упражнения ранее вами предложенные

В процессе выполнения задания корректируются и исправляются ошибки контролируя технику безопасности

Теперь каждая группа покажет комплекс своих упражнений

Скажите какие из выполненных упражнений наиболее эффективно позволят нам научиться ведению

Подталкиваем детей к выбору правильных упражнений

А теперь давайте все вместе выполним эти упражнения

Построение в шеренгу

Упражнения на внимание

Дети скажите а чему мы с вами сегодня научились?

Дети а какие у вас остались впечатления после сегодняшнего урока

Анализ урока

Выставление оценок

Информация о домашнем задание

Прощание

Построение

Приветствие учителя

Слушают учителя

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Смотрят плакат

Выдвигают предложения

Выполняют ходьбу, бег по кругу с соблюдением дистанции

Упражнения выполняют в ходьбе по кругу

Показывают и рассказывают свои варианты

Повторяют правильное выполнение

Дети делятся на 4 группы

Вспоминают предложенные упражнения , предлагают новые, согласовывают в группе,принимают коллективное решение, выполняют упражнения

Исправляют ошибки

Учащиеся каждой группы выбирают ученика который покажет упражнения от своей группы

Выбирают несколько самых эффективных упражнений

Контролируют свои действия ориентируются на правильные упражнения показанные другими детьми

Выполняют упражнения

Построение

Сосредоточились

Дают самооценку собственным действиям

Рассказывают о своих впечатлениях , делятся пожеланиями по данной теме

Слушают