Внеклассное мероприятие Олимпийские Игры

Внеклассное мероприятие

«Малые универсальные олимпийские игры».

(для 5-7 классов)

Задачи: 1. Пропаганда занятий спортом и физической культурой

2. Физическое развитие школьников

3. Расширение кругозора и знаний по теме «Олимпийские игры»

4. Организация досуга школьников

Ведущий 1: Внимание! Дорогие друзья, сегодня мы ведем репортаж с Универсальных олимпийских игр 2010 года. Почему «универсальных»? Да потому что сегодня у нас встретились три олимпиады - и летняя, и зимняя, и интеллектуальная.

Ведущий 2: Итак, у нас сегодня три команды. Поприветствуйте друг друга!

(Каждая команда придумывает себе название и представляется).

Ведущий 1: Слово предоставляется Председателю Олимпийского комитета …

Председатель Олимпийского комитета: Универсальные олимпийские игры 2010 года объявляю открытыми!

1 конкурс. Придумать эмблему для универсальных олимпийских игр.

Ведущий 2: Как вы знаете, каждые олимпийские игры имеют свою эмблему и свой символ. А какие общие символы олимпийских игр вы знаете? (флаг, огонь, пять колец)

2 конкурс. Олимпийская викторина.

1. Как вы думаете, что обозначают пять разноцветных колец на олимпийском флаге? (пять континентов: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия)

2. Знаете ли вы девиз Олимпиады? (быстрее, выше, сильнее)

3. Где и когда возникли олимпийские игры? (в Древней Греции очень давно)

4. Почему олимпийские игры так называются? (они посвящались богам, которые жили на горе Олимп)

5. Кто имел право участвовать в Олимпийских играх Древней Греции? (свободные граждане, мужчины)

6. Где будут проводиться зимние Олимпийские игры в 2014 году? (в Сочи)

7. Когда олимпийские игры нашего времени не проводились и почему? (во время Первой и Второй мировых войн)

8. Какова длина марафонской дистанции? (42 км 195 см)

9. Какой из зимних видов спорта был первым включен в программу олимпийских состязаний? (фигурное катание)

Ведущий 1: А теперь немного истории… Марафонская дистанция, включенная в программу олимпийских игр, составляет 42 км 195 см, именно такое расстояние пробежал Фейдиппидес 2,5 тыс. лет назад. В 490 году до нашей эры греки выиграли сражение при Марафоне, примерно в 42 км от Афин. Греческий воин Фейдиппидес преодолел это расстояние бегом, чтоб сообщить афинянам о победе. Он так устал, что успел вымолвить лишь одно слово «победа», и упал замертво.

Ведущий 2: В небольшой долине, окруженной в древности лесистыми холмами, на юге Греции была расположена Олимпия, небольшой город. Около 3000 лет назад на мраморном стадионе Олимпии состоялись первые спортивные состязания атлетов, которым было суждено положить начало олимпийским играм, перешагнувшим границы веков.

Ведущий 1: Олимпийские игры были частью празднеств, посвященных Зевсу, царю богов. Каждые четыре года более 20 тыс. человек съезжались в Олимпию. Участники игр состязались в беге, кулачном бою и гонках на колесницах. Атлеты выступали полностью обнаженными.

Ведущий 2: Участниками игр - атлетами могли быть только мужчины. Женщин не пускали даже на зрительские трибуны. Женщины проводили свои собственные игры, посвященные Гере, на которых соревновались в беге.

Ведущий 1: Победителям Олимпийских игр вручали лавровые венки, кувшины с оливковым маслом, красивые керамические вазы. В конце устраивали пир в честь атлетов.

Ведущий 2: Первыми на старт выходят гимнасты. Самый древний из гимнастических снарядов - конь. А какие еще гимнастические снаряды вызнаете? (бревно, брусья, кольца)

3 конкурс. Гимнастический.

1. Подтягивание на турнике.

2. Отжимания.

3. Подъем тела.

Ведущий 1: А сейчас - универсальные соревнования «Спорт в пантомиме».

4 конкурс. Спорт в пантомиме.

Командам предлагается изобразить следующие виды спорта: хоккей, коньки, фигурное катание, бег с препятствиями, баскетбол, плавание. Ведущие комментируют каждый вид спорта после отгадывания.

• Хоккей с шайбой зрители впервые увидели на IV Олимпийских играх в Лондоне в 1908 году.

• Соревнования конькобежцев входят в программу всех зимних олимпийских игр. Впервые они были проведены на VII зимней олимпиаде в 1956 году.

• Фигурное катание - этот красивый вид спорта входит в программу зимних Олимпийских игр с момента их основания.

• Состязания пловцов входили в программу всех Олимпийских игр с момента их основания.

• Баскетбол был включен в программу олимпийских игр в 1904 году. Тогда участвовало 5 команд, но медалей почему-то никому не вручили.

• Бег - это часть легкой атлетики, которую называют королевой спорта. Она включает в себя бег, прыжки, метание снарядов. Лекгоатлеты разыгрывают на олимпиадах больше всех медалей.

Ведущий 1: А вы знаете, что на олимпийских играх во всех видах программ страна может выставить только четырех участников, а в эстафетных гонках - одну команду?

5 конкурс. Веселая эстафета.

1) четыре человека участвуют в конкурсе «Бег в мешках»

2) четыре человека участвуют в конкурсе «Прыжки с мячом»

Ведущий 2: Меткость лежит в основе некоторых видов спорта. Каких например? (баскетбол, стрельба, биатлон). Стрельба - один из древнейших видов спорта. Сейчас на олимпийских играх насчитывается 7 ее разновидностей. Давайте проверим, насколько вы метки и ловки?

6 конкурс. Броски в кольцо.

7 конкурс. Загадки про спорт.

1) Виды спорта:

Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -
Значит там игра - ….
(Хоккей)

- Не пойму, ребята, кто вы?
Птицеловы? Рыболовы?
Что за невод во дворе?
- Не мешал бы ты игре,
Ты бы лучше отошел!
Мы играем в ..... (Волейбол)

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
и патронов, ни штыков. (Шахматы)

Красиво, грациозно,
Танцуют в нём на льду.
И пусть бывает сложно,
Я этот спорт люблю!
(Фигурное катание)

Пас, атака и удар,
Мяч опять попал в ворота!
Чтоб не справился вратарь,
Игроку нужна сноровка.
(Футбол)

Под вражеским обстрелом
Стоят солдаты смело.
А если их собьют,
Они опять встают.
(Городки)

2) Спортивные снаряды:

Железные блины
Соединены,
Тонкая палка -
Железная скалка,
Блины печёт,
Силой влечёт.
(Штанга)

Прямо на дороге
Конь расставил ноги,
Без головы и хвоста,
Как вкопанный, встал.
Конь стоит на месте
Со всадником вместе.
(Снаряд - конь)

Два кольца
И два каната,
Вверх и вниз,
Туда - обратно.
Незаконченный полёт,
Стойка, взлёт и поворот.
(Снаряд - кольца)

Безбородый и не белый,
Гладкое, без шерсти, тело,
Железные копыта,
Словно в землю врытый,
Он не блеет, не шумит,
Где поставят - там стоит;
Его не двигают -
Через него прыгают.
(Снаряд - козёл)

Железная птичка
Снесла яичко,
Яичко из гнезда
Не взять без труда.
Тяжело яйцо,
В яйце - кольцо;
За кольцо возьмёшь -
Яйцо унесёшь.
(Гиря)

Силачом я стать хочу,
Прихожу я к силачу:
- Расскажите вот о чем -
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто. Много лет
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я?.. (Гантели)

По пустому животу
Бьют меня невмоготу;
Метко сыплют игроки
Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

Две курносые подружки
Мчатся, мчатся друг за дружкой.
Обе ленты на снегу
Оставляют на бегу.
(Лыжи)

Два коня у меня,
Два коня,
По воде они возят меня,
А вода тверда,
Словно каменная. (Коньки)

Станут два братца
В речке купаться:
Вынырнут вместе,
Вместе нырнут -
Лодке на месте
Стоять не дают. (Весла)

Эти фрукты не съедобны,
Но огромны и удобны.
Их иной спортсмен часами
Лупит сильно кулаками.
(Боксерские груши)

Зонтик я - весь белый-белый,
Я большой и очень смелый,
Я по воздуху летаю,
С облаков людей спускаю. (Парашют)

Стукнешь о стенку -
А я отскачу,
Бросишь в корзину -
И я проскочу.
Я из ладоней в ладони
Лечу -
Смирно лежать
Я никак не хочу!
(Баскетбольный мяч)

Не похож я на коня,
А седло есть у меня.
Спицы есть, они, признаться,
Для вязанья не годятся.
Не будильник, не трамвай,
Но звоню я, так и знай. (Велосипед)

Им воины сражались,
Однако знаю я,
Сейчас еще остались
Метатели... (Копья)

Планка поднята, о боже! -
Тут, быть может, метров шесть!
Что в прыжке ему поможет?
Да, конечно, длинный... (Шест)

Он лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Бросишь снова, мчится вскачь,
Ну, конечно - это…. (мяч)

Палка в виде запятой
Гонит мяч перед собой.
Ударяй и бросай,
Мяч частенько поднимай.
Бей его по воротам. (клюшка)

3) Какой это спортсмен?

Я мяч ракеткой отобью, -
По корту быстро бегаю,
Мелькаю, будто бы лечу,
Машу легко ракеткою.
(Теннисист)

Автомобиль мой быстрый
Всех сможет обогнать.
А я - шофёр искусный,
И нет для нас преград.
(Гонщик)

С клюшкой я скольжу на льду.
Шайбу я вперёд веду.
Подойду сейчас к воротам,
Гол забью я с разворота!
(Хоккеист)

Удар сильнейший нанесён,
Соперник мой повержен.
Нокаут подтверждён судьёй,
И чемпион известен.
(Боксер)

Клюшкою легко взмахну,
Мячик в лунку закачу.
Все я лунки обойду,
Очень быстро путь пройду.
(Гольфист)

Я на мостик стану смело,
Кувыркнусь и на шпагат.
Обруч я кручу умело,
Ну совсем, как акробат!
(Гимнастка)

Ловлю я ветер в паруса,
Плыву и наслаждаюсь.
Свобода, волны, красота.
Преград я не пугаюсь.
(Виндсерфер)

Ты этого спортсмена
Назвать бы сразу мог!
И лыжник он отменный,
И меткий он стрелок!
(Биатлонист)

Шайбу! Шайбу! - крик истошный, -
Ну! Петров! Ударь!
Он забросил бы и больше,
Если б не…
(Вратарь)

4. Разное

На белом просторе две ровные строчки,
А рядом бегут запятые да точки.
(Лыжня)

Вот серебряный лужок:
Не видать барашка,
Не мычит на нем бычок,
Не цветет ромашка.
Наш лужок зимой хорош,
А весною не найдёшь. (Каток)

Шайба, видимо, устала.
Не дают совсем вздремнуть.
На трибуны убежала,
Чтоб немного отдохнуть.
(Аут)

Есть лужайка в нашей школе,
А на ней - козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно сорок пять минут.
В школе - кони и лужайка?!
Что за чудо - угадай-ка! (Спортзал)

Зеленый луг,
Сто скамеечек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих -
Рыбацкие сети. (Стадион)

В спорте принято мечтать
О любой награде,
Но важнее побеждать
На...
(Олимпиаде)

Ведущий 1: Ну вот и подошли к концу наши малые универсальные олимпийские игры. Давайте подведем итоги, кто же из вас самый быстрый, сильный и умный. Для этого снова приглашается председатель олимпийского комитета.

Председатель олимпийского комитета подводит итоги. Участники награждаются медалями и призами.

I. Цели и задачи:

1. Создание необходимых условий, формирующих менталитет здорового образа жизни индивидуально каждого ребенка на всех этапах его возрастного развития.

2. Показать учащимся, какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры, а так же познакомить с ходом и проведением Олимпийских игр в древности.

3. Воспитывать интерес к участию в спортивно-игровых мероприятиях, укрепить уверенность детей в своих силах и знаниях, открыть новые перспективы в освоении истории в физической культуре.

4. Воспитание любви к спорту и здоровому образу жизни.

5. Пробуждать у школьников понимание красоты и величие атмосферы, в которой.

6. Оздоровление учащихся.

Учитель физкультуры: "Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас спортивный праздник "Малые Олимпийские игры". Слово для приветствия предоставляется директору школы Семеновой Елене Борисовне".

Выступает директор с речью.

Учитель физкультуры: "Приглашаем всех девочек и мальчиков в чудесную страну Олимпию. Предлагаем взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку - ведь не случайно девиз Олимпийских игр "Быстрее, выше, сильнее!" - а заодно захватить терпение болельщикам. А чтобы в пути не было скучно, громче хлопайте в ладоши".

Учитель физкультуры: "Вы все любите соревноваться. А где могут спортсмены разных видов спорта собраться вместе и посоревноваться? Конечно, на Олимпийских играх".

Учитель физкультуры: "А кто знает, где родились Олимпийские игры?"

Дети: "В Греции".

Учитель физкультуры: "Правильно! В древней Греции, в Олимпии. И мы приглашаем вас в страну Олимпию, на землю Древней Эллады. На земле Древней Эллады греки верили во многих богов, но богом богов был у них Зевс. Именно ему посвящали Олимпийские игры древние греки. Сегодня на нашем празднике Зевс будет главным судьей и победители получат из его рук награды".