- Преподавателю
- Физкультура
- Тема урока: Здоровье с детства
Тема урока: Здоровье с детства
| Раздел | Физкультура |
| Класс | 5 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Денисов И.А. |
| Дата | 26.12.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Есть |
Тема урока: "Здоровье с детства"
1. Характеристика темы.
Тема "Подвижные игры" включена в программу и является важным звеном в развитии ребёнка, т.к. они влияют на формирование двигательных качеств ребёнка, его эмоциональную сферу. Дают возможность получать новые знания через игру, игровые задания.
2. Система целей к уроку.
Общедидактическая цель (ОДЦ): восприятие учащимися и осознание важности заботы о своём здоровье.
Триединая дидактическая цель (ТДЦ):
Образовательный аспект: создать условия для формирования знаний о здоровье: Что такое здоровье? Что значит - быть здоровым? Как поддерживать здоровье?
Воспитательный аспект: Создать условия для коммуникативных умений и воспитание чувства само- и взаимоуважения в условиях сотрудничества в группах, тройках.
Развивающий аспект: создать условия для развития творческого мышления, познавательной активности, развитие воображения через двигательную активность.
Оборудование:
-
карточки с изображением одиннадцати видов спорта.
-
ц
веток, на лепестках которого написаны слова (Приложение1), относящиеся к здоровому образу жизни - "цветок здоровья" \ -
скакалки короткие на каждую тройку;
-
скакалки длинные по 5 метров;
-
кубики;
-
магнитофон;
-
кассеты с музыкой для релаксации (Звуки моря, дельфинов);
-
грамоты командам.
Тип урока: соревновательно-игровой.
3. Содержание учебного материала
№
Этапы урока
Дидактические задачи
Деятельность учащихся
1.
Организационный момент
Подготовка учащихся к уроку
Учащиеся подготовились к уроку (форма, построение)
2.
Этап целеполагания
Обеспечение мотивации и принятие учащимися цели, задач урока.
Учащиеся самостоятельно выходят на задачи урока, дают определение понятия "здоровье"
3.
Подготовка к основному этапу
Подготовка организма к предстоящей работе
Ходьба, бег, упражнения
4.
Основной этап работы
- Творческое задание:
составить из раздаточного материала "Картину здоровья" и "Цветок здоровья"
Формирование целостной системы знаний по теме, выделение основных идей и понятий "здоровья"
Выполняют творческие задания в группах (на полу разложен раздаточный материал). Необходимо собрать карточки и составить "Картину здоровья" и "Цветок здоровья". Подводят итоги совместной деятельности на данном этапе.
Подведение итогов этапа
(выставление очков)
- Игра "Переправа"
Определить, какие физические качества развивает данная игра
Используя кубики, переправляются по "болоту".
Подведение итогов игры
- Прыжки на короткой скакалке
Определить, какие качества развивают прыжки на скакалке
Отвечают на поставленный вопрос.
Выполняют задания в тройках на короткой скакалке и прыжки всей командой на длинной скакалке.
Подведение итога прыжков
- Игра "Пробеги под вращающуюся скакалку"
Подведение итогов всех заданий
Подведение итогов игры, ответы учащихся
Учащиеся дают более полный ответ о "ЗОЖ"
5.
Заключительный этап
Подведение итога урока, выставление очков командам, награждение.
Учащиеся подводят итог своей работы на уроке по поставленным задачам
Музыкальная релаксация
Снятие эмоционального напряжения и восстановление функций организма
Учащиеся, сидя на полу, слушают музыку
4. Формы организации познавательной деятельности (ФОПД).
-
Обще классная
-
Групповая
5. Методы обучения.
-
Репродуктивные
-
Объяснительно-иллюстративные
-
Частично-поисковые
Формы реализации методов: беседа, самостоятельная работа, практическая работа.
Средства обучения: раздаточный материал, нестандартное оборудование, спортинвентарь.
6. Система контроля на уроке за достижением промежуточных и конечных результатов: сочетание контроля учителя, самоконтроля, взаимоконтроля, коррекции пробелов.