Конспект НОД Путешествие в космос

МДОУ «Половинский детский сад «Березка»

Открытое интегрированное занятие по физической культуре и познания в подготовительной группе на тему: «Путешествие в космос»

с. Половинное 2015г.

Тип занятия: физкультурно-оздоровительный и познавательный.

Интеграция образовательных областей: Познание, здоровье, коммуникация, социализация.

Задачи:

- закрепление знаний о планете Земля;

- воспитывать уважение детей к профессии летчика -космонавта;

- воспитание интереса к окружающему миру;

- упражнять детей в ходьбе и бегу по кругу;

- продолжать сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке;

- упражнять в прыжках на двух ногах и метании в вертикальную цель;

Оборудование: обручи, кегли, гимнастические скамейки, мяч.

Предварительная работа:

- Беседа о дне космонавтике и первом космонавте;

- Рассматривание иллюстраций;

- Чтение художественной литературы по теме «Космос»

Ход занятия

Содержания занятия

Дозировка

Методические приемы и способы организации.

Дети проходят в зал под «Гимн Космонавтики»

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у на не простое занятие. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в космос. 12 апреля наша страна отмечает праздник - День космонавтики. 50 лет назад в космос полетел первый человек. А кто знает, как его звали?»

Дети: «Юрий Алексеевич Гагарин»

Воспитатель: «Молодцы. А вы ребята хотели бы стать космонавтами?»

Дети: «Да»

Воспитатель: «Кто такой космонавт?»

Дети: «Человек, который летает в космос»

Воспитатель: «Хорошо. А как вы думаете каким должен быть космонавт?»

Дети: «Здоровым, сильным, трудолюбивым, мужественным, выносливым и т. д.»

Воспитатель: «Правильно. А как называется наша планета?»

Дети: «Земля»

Воспитатель: «А как называется спутник Земли?»

Дети: «Луна»

Воспитатель: «а какая самая большая звезда в нашей вселенной?»

Дети: «Солнце»

Воспитатель: «Молодцы, вы много знаете, а сейчас давайте с вами поиграем!»

А сейчас мы с вами дети улетаем на ракете

На носки поднимись, а потом руки вниз

Раз, два - потянись, вот летит ракета в высь

5 мин

Маршируют по кругу

Поднимаются на носки, руки вверх, сложив ладошки. Руки отпустить вниз через стороны.

Поднимаются на носки, руки вверх, сложив ладошки, бегут на носочках друг за другом.

2. Основная часть

Воспитатель: «А вы знаете, ребята, что космонавты должны быть сильными, ловкими и выносливыми!»

Дети: «Да»

Воспитатель: «Перед тем, как совершить путешествие в космос, будущие космонавты, проходят различные испытания. Воспитатель: «Давайте представим, что нам нужно подняться на космический корабль. А для этого нам необходимо пойти по очень узкому коридору».

Воспитатель: «И вот коридор остался позади, мы вышли на взлетную площадку, но что бы нам попасть на свой космический корабль нам не обходимо обойти все препятствия.»

Воспитатель: «И вот наша ракета набирает высоту, и вылетаем в открытый космос».

Воспитатель: «В космосе летают метеориты и астероиды, от которых нам нужно уклонятся».

Воспитатель: «И вот мы долетели до нужной планеты и нам пора приземлятся».

Воспитатель: «Перед тем как выйти из космического корабля мы одеваем космическое снаряжение».

Воспитатель: «Надо проверить все ли мы правильно одели и застегнули».

Воспитатель: «Ну а теперь мы готовы выйти с корабля, но не совсем обычным способом».

Основные виды движений

Воспитатель: «Вот мы и на планете и нам надо быть осторожными».

«Воспитатель: «Впереди у нас бурная большая и бурная река».

Воспитатель: «Перед тем как нам вернуться назад, нужно оставить свое послание местным жителям. Только его нужно спрятать».

Воспитатель: «Очень хорошо а теперь нам пора в обратный путь»

Воспитатель: «давайте поиграем в игру «Перебежки марсиан».

20-25 минут

6-7 раз

6 раз

6-8 раз

6-8 раз

4-5 раз

5-6 раз

2 раза

2-3 раза

6 раз

Дети строятся в колонну по одному, ходьба в колонне друг за другом, по команде воспитателя переходят на бег.

Ходьба друг за другом с восстановлением дыхания.

И.п. ноги на ширине, руки на поясе,1-2 поднимаемся на носочки руки через стороны вверх, потянуться; 3-4 вернутся в исходное положение

И. п. ноги на ширине плеч, руки за спину. 1 - руки в стороны, 2 - наклон вправо руки вверх, 3 - выпрямится, руки в стороны, 4 - вернуться в исходное положение.

И.п. ноги слегка расставлены, руки в стороны. 1 -2 - приседание, колени обхватить руками, голову опустить, 3 - 4 - вернуться в исходное положение.

И. п. стоя на коленях, руки на поясе. 1- порот вправо, правой рукой коснуться пятки левой ноги, 2- вернуться в исходное положение. 3- поворот влево коснуться левой рукой правой пятки, 4- вернуться в исходное положение.

И. п. стоя в упоре на коленях, опираясь ладонями о пол. 1-2 выпрямить колени, приняв положения упора согнувшись, 3- 4 вернуться в исходное положение.

И. п. лежа на животе, руки согнуты в локтях перед грудью. 1-2 прогнуться, руки вынести вперед, 3-4 вернуться в исходное положение.

Равновесие ходьба по гимнастической скамейки с поворотом на 360 градусов на середине.

Прыжки из обруча в обруч на правой и левой ноге.

Метание в вертикальную цель 4 метра, правой и левой рукой.

ХОД ИГРЫ:

Дети становится на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне площадки также проведена черта. На середине, между двумя линиями, находится ловишка -марсианин. После слов: «Раз, два, три - беги!»- дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка ловит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем бегущий пересечет черту, считается пойманным и отходит в сторону. После 2-3 перебежек производится подсчет пойманных детей и выбирается новый ловишка - марсианин.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: «Ну вот мы и вернулись на свою планету, давайте немного отдохнем после долгого перелета»

Воспитатель: «В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете

А внизу леса, поля,

Расстилается земля».

Воспитатель: «Молодцы, ребята! Наше космическое путешествие подошло к концу. И для всех я приготовила награду медали Космонавтов»

3-5 минут

Потянуться руки вверх

Наклонится

Руки развести в стороны.