УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ гимназии № 11

_________________Л.Г.Камкова

Программа

деятельности волонтерского отряда "Импульс"

МОУ гимназия № 11

Срок реализации 2014-2020 годы

Составитель: Герцен Елена Алексеевна,
учитель физической культуры

Волгоград 2014

СОДЕРЖАНИЕ:

Пояснительная записка ........................................................... 3

Цели и задачи программы....................................................... 5

Паспорт программы…………………………………………..6

Организация и структура волонтерского отряда.................. 7

Направления деятельности..................................................... 7

Заповеди волонтеров гимназии.............................................. 9

Правила деятельности волонтеров………………………….. 9

Ожидаемые результаты работы.............................................. 10

План работы............................................................................. .11

Пояснительная записка

Изменим себя к лучшему.

Актуальность данного направления работы: в условиях постоянных изменений морально-нравственных и ценностных установок современного общества возросло число подростков, склонных к проявлению асоциального поведения.

Волонтерский отряд «Импульс» создан 2 сентября 2014 года на базе МОУ гимназии № 11 в состав, которого на добровольной основе входят обучающиеся 10-11 классов. Миссия нашего волонтерского отряда - внести вклад в физическое и нравственное оздоровление общества, сделать жизнь окружающих интереснее и ярче. Мы понимаем, что невозможно заставить человека жить здоровой и гармоничной жизнью, если он этого не хочет. Но мы можем помочь ему осознать ответственность за свою жизнь и поставить его в ситуацию свободного выбора.

Накопленный мною большой опыт работы в Федеральном проекте «Беги за мной!» волонтерского движения, я хочу применить его на формирование и развитие активной жизненной позиции обучающихся в нашей гимназии. Волонтерский отряд «Импульс» может стать одной из таких форм работы. Активная жизненная позиция, умение взаимодействовать и включаться в проект, умение получать и передавать информацию - это то, чем должен обладать волонтер для успешной работы.

В общенациональной программе развития воспитания детей в РФ до 2020 года важнейшими проблемами воспитания названы размытость нравственных представлений и гражданских принципов детей и молодежи, и асоциальное поведение подростков. Одной из задач гражданского и патриотического воспитания, согласно программе, является формирование у детей активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны, государственной деятельности.

Стратегия модернизации содержания общего образования определяет основную конечную цель образования, как приобретение учащимся определенного набора компетенций, владение которыми позволит выпускнику средней школы успешно социализироваться в будущей жизни и профессии.

В Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года указывается, что «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся», то есть ключевые компетенции, определяющее современное качество образования. Именно первую группу и составляет политические и социальные компетенции. Компетенции, владение которыми позволит молодым людям брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, регулировать конфликты ненасильственном путем, участвовать в функционировании и улучшении демократических институтов.

-3-

Наша гимназия решает проблему пропаганды ЗОЖ, профилактики возникновения вредной зависимостей всеми доступными способами, один из эффективных способов решения проблемы - это деятельность волонтерского отряда «Импульс». Волонтеры своим личным примером показывают сверстникам, ЧТО БЫТЬ ЗДОРОВЫМ - ЭТО МОДНО!

-4-

Цель программы:

Создание условий для развития волонтерского движения в гимназии, как одной из форм занятости, формирование позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Задачи:

1.Создать механизм работы гимназии с окружающим социумом, через деятельность социально-поддерживающих сетей сверстников и взрослых для детей и семей "группы риска».

2. Создать условия, позволяющие ученикам своими силами вести работу, направленную на снижение уровня потребления алкоголя, табака, ПАВ в подростковой среде. Предоставлять подросткам информации о здоровом образе жизни.

3.Показать преимущества здорового образа жизни на личном примере.

4.Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

5.Расширение сферы внешкольной деятельности и вторичной занятости учащихся.

6.Обучить волонтеров формам и методам профилактической деятельности.

-5-

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Номинация, по которой предоставляется программа

Программа по организации занятости несовершеннолетних

Полное название программы

Программа деятельности волонтерского отряда «Импульс»

Участники программы

-дети от 7 до 17 лет;

-дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

- дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также, находящиеся под опекой граждан.

Сроки реализации программы

2014- 2020 года.

Цель программы

Создание условий для развития волонтерского движения в гимназии, как одной из форм занятости, формирование позитивных установок обучающихся на добровольческую деятельность, а также для развития их самостоятельной познавательной деятельности, профилактики вредных привычек, воспитания здорового образа жизни.

Задачи

1.Создать механизм работы гимназии с окружающим социумом, через деятельность социально-поддерживающих сетей сверстников и взрослых для детей и семей "группы риска».

2. Создать условия, позволяющие ученикам своими силами вести работу, направленную на снижение уровня потребления алкоголя, табака, ПАВ в подростковой среде. Предоставлять подросткам информации о здоровом образе жизни.

3.Показать преимущества здорового образа жизни на личном примере.

4.Пропагандировать здоровый образ жизни (при помощи акций, тренинговых занятий, тематических выступлений, конкурсов и др.)

5.Расширение сферы внешкольной деятельности и вторичной занятости учащихся.

6.Обучить волонтеров формам и методам профилактической деятельности.

Краткое содержание программы

Пропаганда здорового образа жизни, профилактика правонарушений через деятельность в волонтёрских отрядах

Ожидаемый результат

Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

Владеть знаниями о ЗОЖ и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к курению, алкоголизму:

Увеличение количества детей и подростков, вовлеченных в волонтерские отряды и проведение альтернативных мероприятий;

Привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних состоящих на разных видах учёта;

Создание модели детского волонтерского движения внутри гимназии и вне ее; уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения.

Название организации

МОУ Гимназия № 11 г.Волгограда

Почтовый адрес учреждения, телефон

400117, г.Волгоград, ул. имени Константина Симонова,20а.

Тел.(8442)538876

ФИО руководителя учреждения

Камкова Любовь Геннадьевна

ФИО автора программы

Герцен Елена Алексеевна

ОРГАНИЗАЦИЯ И СТРУКТУРА ВОЛОНТЕРСКОГО ДВИЖЕНИЯ:

1.Руководит работой волонтеров - Герцен Елена Алексеевна, учитель физической культурой;

2.Основой волонтерского движения является отряд обучающихся - добровольцев.

3.1 раз в семестр заслушиваются отчеты и подводятся итоги о выполненной работе волонтерским отрядом.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ ВОЛОНТЕРОВ:

1.Валеологическое (пропаганда здорового образа жизни).

2.Профилактическое (профилактика употребления психоактивных веществ подростками и молодежью)

3.Досуговое (организация полноценного досуга подростков и молодежи).

-7-

Этапы реализации программы:

Подготовительный этап - 1 этап:

1.подбор методического материала на основе учета тематики деятельности отряда;

2.установление внешних связей с социальными учреждениями, учреждениями культуры;

3.размещение информации об отряде на школьном сайте.

Организационный этап - 2 этап

1.сбор отряда;

2.знакомство с законами, традициями и правилами жизнедеятельности отряда;

3.изучение патриотических установок и гражданской позиции;

4.привлечение детей и подростков разных категорий в различные кружки, клубы, студии, по интересам и различные виды КТД.

Основной этап - 3 этап - непосредственная реализация программы

1.реализация основной идеи программы;

2.организация деятельности органов детского самоуправления;

3.проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий.

Заключительный этап - подведение итогов деятельности отряда .

Информационный модуль

1.Беседы со специалистами.

2.Групповые занятия волонтеров.

3.Сотрудничество с гимназической газетой «Дом-2».

4.Акции волонтеров.

5.Игры.

6.Викторины.

7.Фестивали.

8.Проекты.

Тренинговый модуль

1.Обучающие занятия с волонтерам.

2.Мини-тренинги для учащихся.

3.Интерактивные игры.

-8-

4.Оценивай себя и своих товарищей не по словам, а по реальным отношениям и поступкам.

Альтернативный модуль

1.Дни здоровья.

2.Игры, конкурсы.

3.Спортивные мероприятия.

4.Флэшмоб.

5.Фестивали.

Условия для организации волонтерского движения

1.Взаимодействие специалистов различных областей при обучении волонтеров и подготовке мероприятий.

2.Использование разнообразных форм организации профилактической деятельности (акции, классные часы, концертные программы, театрализованные представления).

3.Информационное обеспечение опыта работы (школьная газета, фотоальбом, и т.п.). В дальнейшем находит место методическое обеспечение: организация выставок, выпуск методических пособий. И, конечно исходя из направлений деятельности, участие в диспутах, праздниках, встречах, соревнованиях.

Заповеди волонтеров гимназии:

1.Найди того, кто нуждается в твоей поддержке, помоги, защити его.

2.Раскрой себя в любой полезной для окружающих и тебя самого деятельности.

3.Помни, что твоя сила и твоя ценность - в твоем здоровье.

Правила деятельности волонтера:

1.Если ты волонтер, забудь лень и равнодушие к проблемам окружающих.

2.Будь генератором идей!

3.Уважай мнение других!

4.Критикуешь - предлагай, предлагаешь - выполняй!

5.Обещаешь - сделай!

-9-

6.Не умеешь - научись!

7.Будь настойчив в достижении целей!

8.Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни - пример для подражания.

Кодекс волонтеров:

1.Быть здоровым - это модно!

2.Помагай всем, кому нужна помощь.

3.Акции - нужное дело и важное. Скажем вредным привычкам - НЕТ! Мы донести хотим до каждого: Глупо самим причинять себе вред! (Акции против табакокурения алкоголизма, наркотиков и СПИДа)

4.Кто тренируется и обучается, У того всегда и все получается. Тренинг лидерства, тренинг творчества. Приятно общаться, действовать хочется! (Тренинги "Я - лидер", "Уверенность в себе", "Успешное общение", "Твоя цель - твой успех", "Ты и команда", "Я - творческая личность")

5.Готовы доказать на деле: Здоровый дух - в здоровом теле!

6.Снова и снова скажем народу: "Зависимость может украсть свободу!" (Пропаганда ЗОЖ в гимназии и не только.)

7. Не упрекай партнера за промахи, старайся поправить беду своими успехами.

Ожидаемые результаты:

*Основной результат работы - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

*Владеть знаниями о ЗОЖ и уметь аргументировано отстаивать свою позицию, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к курению, алкоголизму:

*Увеличение количества детей и подростков в волонтерские отряды и проведение альтернативных мероприятий;

*Привлечение детей и подростков к общественно значимой деятельности и уменьшение количества несовершеннолетних, состоящих на разных видах учета;

*Создание модели детского волонтерского движения внутри гимназии и вне ее, уметь общаться с учащимися и взрослыми, владеть нормами и правилами уважительного отношения.

*Участие в акциях по здоровому образу жизни, организуемых гимназией, районом, городом.

*Будет сформирован устойчивая потребность в ЗОЖ,

-10-

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ гимназии № 11

_________________Л.Г.Камкова

Календарный - тематический план
работы волонтерского отряда «Импульс»

Таким образом, опираясь на собственные традиции и используя инновационный подход, мы реализовываем данную программу в нашей гимназии.

-12-

Методическое обеспечение программы:

1.charite.org.ua/viewtopic.php?t=82 Практическое руководство для начинающих волонтеров

2."Библиотека волонтера" форума charite.org.ua

3.rak.by/cgi-bin/article.cgi?a=319

4.«Донорство» сайт: donors.ru

5.«Пропаганда безопасного секса» сайт:

6.www medportal.ru/mednovosti/news/2006/05/19/mex/

7.Видеоролики о вреде употребления ПАВ

8.Видеоролики о деятельности волонтерских отрядов России.

-13-

Литература:

1. Программа обучающего курса школы волонтеров «Академия добра»

ГУ «Мордовский республиканский молодежный центр»

2. Лях. Т.А. Методика организации волонтерских групп: учебное пособие / Г.Л. Лях - К: КУ им. Бориса Гринченко, 2010 - 160 с.

3.Агапов, Е.. Социальная помощь и культура // вопросы социального обеспечения. 2006 - №21.

4. Бодренкова, Г. Добровольчество // Социальная работа - 2006, -№1

5. Дьячек, Г.П., Развитие исследовательского подхода в деятельности волонтеров (на примере США) // Составитель С.В. Тетерский. Под.ред. Л.В. Никитиной. - М.: «ACADEMIA» 2000г.

6. Белые волонтеры. Добровольческая армия. (1917-февраль 1919): Г.М. Ипполитова, В.Г. Казаков, В.В. Рыбников - Санкт Петербург., Щит. - М.: 2003Г. - 456 с.

7. ДМТ - молекула духа. Революционное медицинское исследование и мистического опыта : Рик Страссман - Москва, ИГ - «Весь», 2010г. - 352 с.

8. Левдер, И.. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания //Социальная работа, 2006, №2

-14