- Преподавателю
- Физкультура
- Технологическая карта на тему Обучение техники выполнения верхней прямой подачи
Технологическая карта на тему Обучение техники выполнения верхней прямой подачи
Раздел | Физкультура |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Тутубалина Г.В. |
Дата | 21.03.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Тема урока: обучение техники выполнения верхней прямой подачи.
Класс: 7
Цель урока: Создать условия для развития навыков выполнения верхней прямой подачи.
Задачи урока:
1) Формировать технику выполнения верхней прямой подачи
2) Воспитывать дисциплинированность и игровое мышление
Планируемые результаты: личностные- познавательные - овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения верхней прямой подачи;
коммуникативные - выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, регулятивные - умение технически правильно выполнять двигательные действия.
предметные- Понимание техники выполнения, освоение техники выполнения верхней прямой подачи
метапредметные- получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Универсальные Учебные Действия (УУД)
Мотивационно -целевой
Организует построение в одну шеренгу и сдача рапорта. Демонстрирует верхнюю прямую подачу.
Организует ОРУ с подводящими упражнениями к верхней прямой подачи движениям в парах
Выполняют указание учителя. Воспринимают демонстрацию учителя и предполагают тему урока
Выполняют ОРУ
Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.
Регулятивные: развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок.
Содержательно- операционный
Организует перестроение в 2 шеренги и выполнение стойки, удержания мяча. Организует поточное выполнение упражнений.
Консультирует и контролирует выполнение упражнений
Следит за техникой безопасности.
Организует двустороннюю игру.
Выполняют перестроение в 2 шеренги.
Выполняют упражнения с учетом техники (удары по мячу пол стена, подача на точность в определенную зону между игроками по линии, подача мяча на силу, чередование подач на силу и тонность).
Соблюдают технику безопасности.
Выполняют правила игры.
Познавательные:
общеучебные - извлекают необходимую информацию из рассказа учителя.
Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем .
Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению.
Оценочно-рефлексивный
Построение учащихся, подведение итогов урока. Обобщить полученные на уроке сведения.
Домашнее задание.
Оценить процесс и результаты своей деятельности.
Личностные: анализ собственной деятельности на уроке.