Технологическая карта урока ФК 5 класс

Технологическая карта урока по ФК 5 класс

Тема: «Совершенствование техники кувырка вперед, обучение техники кувырка назад»

Раздел программы

Гимнастика. Акробатика. Кувырок вперед.

Цель урока

Обучение акробатическому элементу - кувырок вперед.

Задачи урока:

Образовательная: изучение техники выполнения кувырка вперед, освоение помощи и страховки при выполнении данной техники.

Оздоровительная: развитие двигательно-координационных способностей

Воспитательная: воспитание взаимопомощи и чувства ответственности за своего товарища.

Основные термины

Группировка, перекат, кувырок вперед, страховка и помощь.

Планируемые результаты

Предметные:

Объем освоения и уровень владения компетенциями:

научатся: в доступной форме объяснять технику выполнения кувырков, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия.

получат возможность научиться: оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.

Метапредметные:

(компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

познавательные - овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения кувырка вперед, назад;

коммуникативные - выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих,

регулятивные - умение технически правильно выполнять двигательные действия (кувырок вперед, назад).

Личностные:

Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни, формирование навыка работать в группе, развивать внимание, ловкость, координацию; умения соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время выполнения кувырка вперед, назад

Организация пространства

Формы организации работы

Средства и методы обучения

Ресурсы

Фронтальная, поточная, индивидуальная, в парах.

- ОРУ со скакалкой (комплекс упражнений № 3),

- карточки с заданиями,

- карточки с техникой выполнения упражнений,

- целостно-конструктивный метод обучения.

Книгопечатная продукция: Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского, В.И. Лях 5-9 классы. - М.:Просвещение,2012г.-104с.

Карточки с заданиями.

Инвентарь и оборудование: маты, свисток

Экранно-звуковые пособия: проектор

Ход урока

Части урока

Цель этапа урока

Время

Деятельность учителя (Содержание урока)

Деятельность обучающихся (Как выполняют ученики)

Подготовительная часть

5-10 мин

Организованное начало урока

1-2 мин.

Проверка готовности обучающихся к уроку, Сообщение цели, задач урока

Создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета.

Построение; приветствие. Настроить детей на работу

Построение, сдача рапорта дежурного по классу о присутствующих и отсутствующих.

Актуализация знаний

1-2 мин

Вопрос. Ребята, какие элементы акробатических упражнений Вы знаете?

-Молодцы ребята.

- Сегодня мы будем с вами изучать кувырки вперед, назад.

Беседа по теме: «Что такое координация». Объясняет, что такое координация и какое значение она имеет для физической подготовки человека. Предлагает творчески подходить к выполнению акробатических упражнений.

Слушают наводящие вопросы учителя, выполняют задания учителя.

Настрой на урок.

Самооценка готовности к уроку.

Подготовка организма к предстоящей деятельности

5-6 мин

Построение

«Ровняйся!», «Смирно!», «По порядку номеров расчитайсь!»

Строевые упражнения /повороты налево, направо, кругом на месте/

Повторение правила Т/Б на уроках гимнастики

Ходьба по залу:

Напрв-ВО! В обход налево-шагом -МАРШ!- дистанция 2 шага

- на носках (руки на пояс, спина прямая).

- на пятках (руки за головой, спина прямая)

- бег в равномерном темпе

Построение и перестроение в движении.

Даёт команды: «На первый - второй рассчитайсь!», «Первые - один шаг, вторые - четыре шага вперед шагом марш!», «На вытянутые в стороны руки - разомкнись!».

ОРУ со скакалкой (Комплекс упражнений № 3)

Выполняют упражнения.

Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения.

Выполняют самостоятельно Комплекс ОРУ № 3

Основная часть

20 мин

Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решение задач

5-10 мин

- Объяснение и показ сильным учеником класса техники выполнения упражнения.

- ТБ при выполнении кувырка вперед, на что обратить внимание.

- Помощь и страховка при выполнении техники кувырка вперед и назад.

- Образно воспринимать двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения.

- Показ техники выполнения кувырка вперед более подготовленным учеником

Изучение нового материала.

5 мин

Формулирует задание, осуществляет контроль.

На первый, первый, второй, второй… - РАСЧИТАЙСЬ!

На пару по два мата -ВЗЯТЬ! И уложить в длину.

Проводит подготовительные упражнения (карточка № 1) :

- группировка из положения упор присев,

- перекаты в группировке,

- перекат в группировке с опорой рук. (Повторить 4-6 раз.)

Обратить внимание на положение головы.

Выполнение элемента со страховкой.

Объясняет технику выполнения, осуществляет индивидуальный контроль.

- Кувырок вперед (карточка № 2)

Выполнение элемента со страховкой.

Выбирать более эффективные способы решения задач. Прогнозировать свою деятельность.

Слушают, выполняют упражнение

- Выполняют элемент страховки и помощи, выявляют основные ошибки и пути их исправления (работа в парах).

- Выполняют технику кувырка вперед, и организуют помощь и страховку.

Самостоятельное творческое использование

сформированных УУД

5 мин

Помогает учащимся корректировать и исправлять ошибки.

Контролирует технику безопасности, страховку, самостраховку.

Выполнение заданий с карточки на слуховые ориентиры:

1) И.п. - упор присев

1 - группировка

2 - перекат назад, в групировке.

3 - стойка на лопатках,

4- вернуться в и.п.

2)И.п - группировка сидя - перекатом назад - вперёд в упор присев.

И.п. - упор присев

1 - перекатом вперед, назад.

2 - и.п.

Ориентировать учащихся на согласованность действий при выполнении кувырков.

Выполняют учебные действия, используя речь для регуляции своей деятельности.

Слушают, выполняют упражнение

Первичное осмысление и закрепление

5 мин

Проводит круговую тренировку. Поясняет задание, контролирует его выполнение.

Объясняет правила выполнения диафрагмального дыхания. Проводит дыхательные упражнения

Выполняют упражнения.

Выполняют дыхательные упражнения

Заключительная часть

10 мин

Восстановление организма

5 мин

Игра на координацию «Заморозки»

Построение, подведение итогов урока.

Выполняют игру.

Оценить процесс и результаты своей деятельности

Рефлексия

1-2 мин

- Чему новому Вы сегодня научились?

- Какие упражнения для развития гибкости вы знаете?

/отвечают по поднятой руке/

Похвалить всех детей, выделить особо отличившихся.

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

Осуществлять контроль и самоконтроль, ставят оценку.

Домашнее задание

1-2 мин

Карточки с заданиями на выбор учащегося.

Выбирают комплекс упражнений и карточку с домашним заданием.