• Преподавателю
  • Физкультура
  • Технологическая карта урока физической культуры для учащихся 4 класса на тему Ловля и передача баскетбольного мяча

Технологическая карта урока физической культуры для учащихся 4 класса на тему Ловля и передача баскетбольного мяча

Раздел Физкультура
Класс 4 класс
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

Цели деятельности учителя

Формировать знания о видах спорта и спортивных играх; развивать умение участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности.

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объём освоения и уровень владения компетенциями):

Научатся отрабатывать элементы баскетбола. Закрепить приемы работы с мячом.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентного опыта, приобретённая компетентность):

Познавательные - овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;

Коммуникативные - выражают готовность слушать собеседника и вести диалог; овладевают диалогической формой речи, способностью вступать в речевое общение, умеют излагать своё мнение и давать оценку событиям.

Регулятивные - овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся её выполнять.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.

Образовательные ресурсы

Баскетбольные мячи.

Тема урока: Ловля и передача баскетбольного мяча.

Класс: 4 «Г»

Учитель: Перегудова Виктория Валерьевна



Технологическая карта урока

Тема урока: Ловля и передача баскетбольного мяча

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Универсальные учебные действия

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Организаци-

онный момент

Построение в одну шеренгу, приветствие.

Показывает ученикам баскетбольный мяч

-«К каким видам спорта он относится?

-Какие упражнения можно выполнять этими мячами?

- Назовите основные элементы игры в баскетбол?

Напоминает инструктаж по технике безопасности.

Строевые команды

Направо, налево, кругом.

Организует выполнение обучающимися различных видов ходьбы и бега:

Упражнения в ходьбе.

-Ходьба на носках, руки за головой

-Ходьба на пятках, руки на поясе;

Упражнения в беге.

-Бег приставными шагами левым, правым боком, руки на поясе

- Бег с захлёстыванием голени;

- Бег с высоким подниманием бедра

- Равномерный бег

Проводит дыхательную гимнастику.

Через центр по-три марш! «Направляющий на месте, класс стой 1,2». Размыкание, равнение в колонах, тройках.

Проводит и корректирует выполнение ОРУ на месте

Выполняют построение в одну шеренгу, приветствуют учителя.

Выполняют задание по мячам, отвечают на вопросы:

-« К каким видам спорта он относится?

-Какие упражнения можно выполнять этими мячами? Назовите основные элементы игры в баскетбол?

Выполняют строевые команды: Направо, налево, кругом.

Выполняют различные виды ходьбы, бега и прыжков:

-Ходьба на носках, руки за головой;

-Ходьба на пятках, руки на поясе;

-Бег приставными шагами левым, правым боком;

- Бег с захлёстыванием голени;

- Бег с высоким подниманием бедра

- Равномерный бег

Выполняют дыхательную гимнастику.

Выполняют перестроение в три колонны.

Выполняют с учётом корректировки учителя ОРУ.

Познавательные: Анализируют показанный мяч и формируют ответы на поставленные вопросы.

Коммуникативные: Отвечают на вопросы, исправляют ошибочные варианты ответов своих одноклассников.

Регулятивные: Выполнение организующих строевых команд, техники передвижения в ходьбе, беге. Осуществляют самоконтроль за состоянием своего организма.




Познавательные: Анализируют и корректируют свои движения при выполнении ОРУ с помощью учителя и одноклассников.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Актуализация знаний




Обобщение и

закрепление пройденного материала

Организовать выдачу баскетбольных мячей. Пары стоят друг перед другом на определённом расстоянии. Напоминает ТБ.

Обеспечивает мотивацию выполнения и создаёт эмоциональный настрой.

Спросить: «Какие мы уже умеем делать упражнения с мячом?»

-Ловля и передача мяча двумя руками от груди;

- Передача мяча снизу;

- Передача мяча из-за головы;

- Передача мяча с отскоком о пол

- Ведение мяча с обводкой партнера и передачей мяча от груди

Контролирует выполнение упражнений.

Организовать уборку баскетбольных мячей.

Эстафеты с баскетбольным мячом:

- Передал-садись

- Гонка мячей над головой

- Гонка мячей под ногами

Организованно берут мячи.

Отвечают на вопросы:

- «Какие мы уже умеем делать упражнения с мячом?»

Выполняют:

- Ловлю и передачу мяча двумя руками от груди;

- Передачу мяча снизу;

- Передачу мяча из-за головы;

- Передачу мяча с отскоком о пол

- Ведение мяча с обводкой партнера и передачей мяча от груди

Организованно убирают баскетбольные мячи.


Познавательные: Формирование ответов на вопросы:

- «Какие мы уже умеем делать упражнения с мячом?»

Коммуникативные:Управляют собственными эмоциями при даче ответов, при выполнении заданий.


Регулятивные:В игровой деятельности соблюдают правила

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной игровой деятельности.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итоги урока.

Рефлексия

Построение учащихся в одну шеренгу.

- Подвести итог урока:

«Что делали на уроке?

«У кого были затруднения?»

«Оцените свою работу»

Выполняют построение в одну шеренгу.

Осознают итог урока вместе с учителем через ответы на вопросы и анализ собственной деятельности:

«Что делали на уроке?

«У кого были затруднения?»

Дают оценку своей работе на уроке.

Регулятивные:Оценивают свою работу на уроке путём сравнения собственного представления о оценке, с оценкой учителя. Адекватно воспринимают оценку учителя.

Личностные:Понимают значение полученных знаний.


© 2010-2022