План-конспект

урока физической культуры для 5 класса

по разделу баскетбол

учителя Осиповой Марины Дмитриевны.

Цель урока:

1. Обучение новым техническим элементам владения мячом в баскетболе.

Задачи урока:

1. Обучение ведению мяча на месте.

2. Совершенствование умения передвигаться в стойке баскетболиста (в разминке).

3. Закрепление умения выполнять ловлю и передачу мяча двумя руками от груди на месте и развитие ловкости в подвижной игре «Австралийские салочки».

Место проведения: СШ №14, спортзал

№ урока: 3

Дата проведения урока:

Инвентарь, оборудование: свисток, фишки (ориентиры).

ТСО: ноутбук, проектор, экран, сабвуфер с колонками.

Дополнительные материалы: видеоматериалы по обучению ведению мяча

(картинка «Точки соприкосновения кисти руки с мячом»; упражнение «5 и 3»); музыкальные композиции (с разным темпом звучания).

частные задачи

Содержание урока

Дози-ровка

ОМУ

модули

1. Вводно-подготовительная часть урока

Организация класса.

Разогревание организма.

Соблюдение дистанции при движении в колонне! (Т/Б)

Разминка сумочно-связочных аппаратов.

1. Построение. Приветствие.

2. Определение цели и задач урока:

Вопрос: Какое действие с мячом совершается чаще других на площадке? Учащиеся отвечают: передачи, броски, ведение - Правильно! Ведение мяча. Сегодня мы научимся правильно выполнять это ДД.

3. Разминка

- ОРУ в движении в сочетании (параллельно с ходьбой)

а) ходьба на носках;

б) ходьба на пятках;

в) ходьба на внешней,

внутренней стороне стопы;

г) круговые движения в лучезапястных суставах (вращение сцепленными пальцами рук в обе стороны; влево-вправо);

д) круговые движения предплечьями в локтевом суставе;

е) круговые движения руками в плечевом суставе

- Лёгкий бег

- Передвижения в стойке игро-ка (совершенствование умения передвигаться в стойке);

- бег с изменением скорости и направления

Подвижная игра «Австралийские салочки»

(закрепление умения выполнять ловлю и передачу мяча двумя руками от груди на месте)

1 - 2 мин

1 - 2 мин

10-12 ш

10-12 ш

10-12 ш

10-12 ш

1 - 2 мин

по заданию

по заданию

3 - 5 мин

В шеренге

Сидя на скамейках.

построение в шеренгу

В колонне по-одному;

В колонне по-одному

В колонне по-одному

В колонне по-одному

В колонне по-одному

В колонне по-одному

расставить фишки

на одной половине с/з

Новые подходы в пре-подавании и обучении.

Простые и сложные вопросы.

Целеполага-ние.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

Примечания:

2. Основная часть урока

Добиться пра-вильного ИП при различ-ных стойках.

Обеспечение безопасности на занятиях баскетболом.

Обучение умению выполнять ведение мяча.

1. На экран вывести картинку «Точки соприкосновения кисти с мячом при ведении мяча».

2. Обсуждение:

- задавать простые и сложные вопросы, и, в итоге, добиться того, чтобы дети сами произнесли обучающую задачу урока (выделена жирным шрифтом).

3. Опробование:

- построение;

- принятие (фронтальное) стойки баскетболиста (три стойки - средняя, высокая, низкая - по сигналу меняем стойки);

- выполнение (фронтальное) передвижения боком в стойке баскетболиста в различных стойках; с касанием ладонью пола в низкой стойке через два шага.

Проведение инструктажа по технике безопасности на занятиях баскетболом.

Учащиеся делятся на пары (тройки) и читают инструктаж 2-3 раза. Затем рассказывают друг другу. После опроса - самооценивание (рассказать свои-ми словами основные пункты).

4-5 мин

2-3 мин

8-10 мин

В шеренге.

в шеренге, разомкнутся на вытянутые в стороны руки; интервал ~ 2м.

передвижение по ширине зала, параллельно друг другу.

Самост.выс-тавление оце-нок в дежурн. журнал учителя.

Использова-ние ИКТ в преподава-нии.

Диалог.

ОдО и ОО

3. Заключительная часть урока

Закрепление изучаемого ДД

1. Подведение итогов урока.

Чему научились сегодня на уроке? Что нового узнали?

Выделить учащихся успешных и не совсем: «Две звезды - одно пожелание».

2. Домашнее задание:

3. Уход в раздевалку.

2-3 мин

В шеренге.

«Урок закончен! До-свидания!»

ОдО и ОО

Примечание: