Мероприятие по физической культуре, посвященное Дню Студента для 3-4 курсов СПО

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

областное государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Белгородский политехнический колледж»

Подготовила преподаватель

Физической культуры

Кожанова Л.И.

2013-2014

Содержание

Стр.

1. Введение 3

2. Содержание мероприятия 4-5

3. Протокол жюри 6

4. Заключение 7

5. Литература 8

6. Самоанализ мероприятия 9

7. Приложение - фото 10-15

Введение

Известно, что здоровье - один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны. И хотя приоритет здоровья человека как основополагающий принцип государственной политики России в области образования провозглашен в системе нормативных документов и с высоких трибун но, реально этот принцип, может быть, и будет воплощен только усилиями отдельных учебных учреждениями дополнительного образования.

Важным моментом здоровьесберегающей деятельности является проблема внеурочной занятости обучающихся, организации досуга, дополнительного образования. Основными мероприятиями здоровьесберегающей деятельности по праву считаются:

- организация физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;
- реализация системы просветительской работы со студентами по формированию у обучающих культуры отношения к своему здоровью;
- повышение уровня образованности в области физической культуры, спорта и здорового образа жизни;
- формирование у школьников устойчивого интереса и потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни;
- развитие и саморазвитие личности студента через интегрированное и проектное обучение основам здорового образа жизни.

За последние годы физкультура и спорт, становятся, наиболее популярны, в нашей стране. Это связано, прежде всего, с изменением отношения к ним со стороны общества. Это и популяризация спорта в средствах массовой информации - трансляция спортивных соревнований различных видов спорта по радио и телевидению, статьи в газетах. Выпуск различной литературы спортивной направленности: книги, брошюры, различные методические и учебные пособия и т.п. С введением в действие в 1998 г. нового Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, физическая культура приобрела особую значимость. В учебниках как курса М.Я. Виленского, И.М.Туревского и ряда других увеличилось число заданий теоретического и практического характера; появилось большое разнообразие упражнений для развития силы, ловкости, быстроты; увеличилось число упражнений, пробуждающих и развивающих интерес обучающихся к предмету.

Внеурочные мероприятия дополняют занятия физической культурой в развитии основ здорового образа жизни.

Содержание

Цель:

1. Пропаганда здорового образа жизни.

2. Развитие личности юношей на основе овладения физической культурой.

3. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Оборудование: шары воздушные, 20 яблок, 2 чистых листа А1, 2 маркера, 2 миски, 2 футбольных мяча, 2 волейбольных мяча, 2 баскетбольных мяча, 2 листа А4, 2 ножниц, 2 подушки, 2 пуговицы, 2 катушки ниток, 2 иголки, 2 лоскутка ткани, 2 картошки, 2 ножа, 2 тарелки, 4 обруча, кегли, компьютер, видео проэктор.

Звучит музыка.

На экране идет вырезка из фильма «Наваждение» о студентах.

СТУДЕНТ:

Вот и сессия, приятель,
Незаметно подошла.
На тебя преподаватель
Точит зуб из-за угла.
Всё-то он, профессор, знает -
Что ему ещё учить?
Потому нас и мечтает
На зачёте завалить.
Нам теперь одна дорога:
Прямиком в читальный зал.
Поднатужишься немного -
И глядишь, экзамен сдал.
А потом - гуляй, студенты! -
Если всё пошло на лад,
Жизни лучшие моменты
Между сессий пролетят.

ВЕДУЩАЯ:

Добрый день, дорогие друзья! Мы собрались здесь, чтобы отметить традиционный русский праздник - Татьянин день, День российского студенчества!

Татьянин день стали праздновать на Руси с 25 января 1755 года, когда императрица Елизавета Петровна своим указом учредила Московский университет. По православному календарю это день святой мученицы Татьяны. Он стал праздником студентов университета, позднее - всего студенчества, а сейчас праздником всей молодежи.

Во все времена Татьянин день - веселый праздник, с песнями, пирушками, забавами. Мы сегодня тоже собрались здесь, чтобы развлечься и повеселиться. (слайд2)

Приглашаются команды групп участников нашего спортивного праздника! Поприветствуем их аплодисментами.

Звучит музыка (фанфары)

Команда «Стимул» группа 45 ПТМ встречайте и команда «Оба-на!» группа 41МО. (слайд 3)

Команды выстраиваются на лицевой стороне волейбольной площадке.

ВЕДУЩАЯ: Для открытия праздника слово предоставляется зам директору (или директору)_________________.

ВЕДУЩАЯ: А теперь команды поприветствуете друг друга.

(команды выкрикивают кричалки)

ВЕДУЩАЯ: Сегодня мы начнем отмечать праздник российского студенчества весело и спортивно. Вам придется поучаствовать в соревнованиях и ответить каким должен быть современный студент.

Проходя каждое испытания вы будете называть одно качество. На этих табличках указаны все качества современного студента, испытания будут соответствовать этим качествам, та команда которая справиться с заданием быстрее получит табличку и прикрепит ее к стене. А помогут мне в этом наше беспристрастное жюри.

(перечисляет состав жюри)

Перед соревнованиями нужно размяться танцевальная группа «Севенти стайл» и группа №6 ТО предлагает участникам и болельщикам принять активное участие в танцевальной разминке. А наше справедливое жюри оценит команды по достоинству.

( танец в виде флеш - моба) РАЗМИНКА

Соревнования:

1. «Быстрый».

ЗАДАЧА: Оббежать стойку и вернуться к команд передав эстафету.

2. «Сильный». ( бег в мешках)

ЗАДАЧА: Оббежать стойку и вернуться к команд передав эстафет

3. «Целеустремленный». (бег на руках)

ЗАДАЧА: Команда делится по два человека один встает на руки, ноги держит второй и таким способом нужно обойти стойку и вернуться к команде.

4.«Сообразительный» .

ЗАДАЧА: каждая команда получает карточку, в которой указано слово (студент, преподаватель), капитан команды должен изобразить на листе, а команда отгадать.

5.«Ловкий ». (бег с тремя мячами)

ЗАДАЧА: По сигналу бежим до обруча с мячами, берем три мяча и несем к команде, передаем следующему игроку. Не терять мячи.

ВЕДУЩАЯ: Молодцы !!!!!!!!!

Вы становитесь самостоятельными и должны уметь сами себя обслуживать от каждый команды требуется один участник.

6.«Самостоятельный». (пришить пуговицу)

ЗАДАЧА: Пришить пуговицу к лоскутку материи быстро и аккуратно.

7.«Энергичный»

ЗАДАЧА: По сигналу каждый игрок команды ведет мяч до штрафной линии и совершает бросок.

8.«Хозяйственный».

ЗАДАЧА: Очистить картошку быстро и качественно. Требуется один человек от команды.

9.« Спортивный».

ЗАДАЧА: Без рук перенести яблоко, лежащее в противоположной стороне спортзала на подносе. Яблок на подносе по числу человек в команде.

10. «Творческий».

ЗАДАЧА: Вырезать быстро красивую снежинку. От команды один человек.

11. «Меткий».

ЗАДАЧА: На противоположной стороне спорт. зала висят воздушные шары. Каждый игрок бежит к лицевой линии и метает три дротика, попадая в шары.

12. «Коммуникабельный».

ЗАДАЧА: Перенести в/б мяч в паре зажав его годовой.

13.«Мобильный».

ЗАДАЧА: Первый оббегает стойку, возвращаясь к команде подхватывает второго, затем третьего и т.д.

ВЕДУЩАЯ: Итак, мы подходим к финалу. Жюри подводит итоги.

Заключительное слово предоставляется жюри.

Награждение и вручение призов командам.

ВЕДУЩАЯ:

Вы все просто молодцы! Вы имеете все те качества, которые пригодятся в жизни студенческой и дальнейшей.

И конечно же вы не должны их растерять. А для этого что нужно?.....

Правильно вести здоровый образ жизни.
Желаем счастья и добра,
Чтоб жизнь, как день, была светла,
Чтоб только радость без тревог
Переступала ваш порог!

До новых встреч удачи!!!!

Заключение

Здоровье - это состояние устойчивого равновесия во всех системах организма, позволяющее человеку плодотворно работать ,интересно отдыхать и развиваться как личности.

Конечно, подобное определение не охватывает все особенности жизни человека, но для наших целей вполне приемлемо.

Какие же обстоятельства наносят вред здоровью и провоцируют болезненный стиль поведения?

Как и в воспитании нравственности и патриотизма, так и воспитании уважительного отношения к своему здоровью необходимо начинать с раннего детства.

Если в семье родители понимают значение физкультуры и спорта для здоровья ребёнка, то они с самого раннего детства формируют у ребёнка культуру физических занятий, демонстрируя это на своём собственном примере.

Если преподаватель, преподающий любой предмет, понимает значение сохранения здоровья своих учеников, он никогда не позволит себе игнорировать возможность организации на своём уроке оздоровительной гимнастики - минутки отдыха для души и тела студента.

Воспитывая подростка в семье и в учебном заведении, мы часто употребляем слово «привычка».

К вредным привычкам обучающихся мы относим безответственность, отсутствие умений плодотворно трудиться, неорганизованность и многое другое. Но мы, взрослые, не задумываемся над тем, что в основе вышеперечисленных проблем лежит отсутствие привычки у подростка к тому, чтобы быть здоровым духовно и физически. Привычка не прививается в семье, в учебном заведении и поэтому у будущего взрослого не формируется положительный образ здорового человека.

Главными пороками ХХ1 века становятся накаливание отрицательных эмоций без физической разрядки, переедание и гиподинамия.

По мнению специалистов, даже если подростки достаточно двигаются, их движения однообразны, не все группы мышц вовлекаются в движение, и результат такой активности большой пользы не даёт.

Уроки физической культуры восполняют дефицит двигательной активности только на 11 %. Два - три урока в расписании проблему не решат. Два с половиной часа в неделю занятий физической культурой в школе не могут сформировать привычку к сохранению собственного здоровья. Значит, учебное заведение и семья должны сделать гораздо больше, чем они делают, чтобы помочь подростку полюбить себя, своё тело, своё здоровье, себя самого и оценить объективно свои проблемы собственного здоровья, которые нуждаются в немедленном решении.

Протокол жюри

№

Наименование конкурса

Критерии

Оценка

Итог

«Стимул»

45 ПТМ

«Оба-на»

41 МО

«Стимул»

45 ПТМ

«Оба-на»

41 МО

1.

Разминка

Оценить активность в разминки

2.

«Быстрый»

скорость

3.

«Ловкий».

быстрота

4.

«Сильный».

быстрота

5.

«Сообразительный»

Творческий подход, скорость

6.

«Ловкий»

Скорость, мячи не ронять

7.

«Самостоятельный»

Аккуратность, скорость

8.

«Энергичный»

Скорость, бросок мяча в кольцо

9.

«Хозяйственный»

Скорость, качество

10.

«Спортивный»

скорость

11.

«Меткий»

Скорость, разбитые шары

12

«Творческий»

Скорость и эстетика

13.

«Коммуникабельны»

скорость

14.

«Мобильный»

скорость

МЕСТО

Литература

1.Бишаева А.А., Зимин В.Н. Физическое воспитание и валеология: учебное пособие для студентов вузов: в 3 ч. Физическое воспитание молодежи с профессиональной и валеологической направленностью. - Кострома, 2003.

2. Вайнер Э.Н. Валеология. - М., 2002.
3. Вайнер Э.Н., Волынская Е.В. Валеология: учебный практикум. - М., 2002.
4. Дмитриев А.А. Физическая культура в специальном образовании. - М., 2006.
5. Методические рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе / под ред. М.М.Безруких, В.Д.Сонькина. - М., 2002.
6. Туревский И.М. Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры. - М., 2005.
7. Хрущев С.В. Физическая культура детей заболеванием органов дыхания: учеб. пособие для вузов. - М., 2006.