Открытый урок по физкультуре

Конспект открытого урока по

физической культуре

во 2 А классе

Задачи:

1. Развитие познавательного интереса у учащихся с помощью физических упражнений;

2. Развитие внимания в подвижной игре;

3. Развитие чувства ритма в физических упражнениях.

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь: мешочки, магнитофон, маты

Подготовительная часть 10 минут:

1. Построение;

2. Сообщение задач урока;

Попрошу ответить Вас на мои вопросы, не используя слова Да и Нет.

Ты любишь лето?

Какого цвета небо летом?

Вы любите солнце?

Какого цвета солнце?

Вам нравится зима?

Поэтому на уроке сегодня мы развиваем познавательный интерес, который касается природы и всего окружающего, но с помощью физических упражнений.

3. Строевые упражнения;

4. Ходьба под музыку;

5. Беговые упражнения под музыку;

6. ОРУ с использованием загадок:

7. Мы будем выполнять упражнения, но для начала, нужно будет отгадать загадку:

"В тихую погоду нет нас нигде, А ветер подует - бежим по воде".

1. руки в замок, волнообразные движения руками.

"По морю идет, идет,
А до берега дойдет -
Тут и пропадет".

2. Руки вверх, подняться на носки, 2 - и.п.

"Выбросило на берег ракушки
Из родного дома без вины.
Приоткрылись розовые ушки,
Слушая шуршание волны.

3. И.п. Руки на пояс.

1-2 локти вперед, ракушка закрылась,

3-4- ракушка раскрылась.

"Рыбка" "Кругом вода, одна вода.
А я плыву туда-сюда.
То к берегу я подплыву,
То просто опущусь ко дну".

4. И.П. - руки на пояс.

1-2 наклон туловища вправо

3-4 наклон туловища влево.

Морская звезда "Эта звезда под водою красуется,
Ею и рыбки, и крабы любуются".

5. И.п. руки в стороны.

1- прыжок ноги врозь, руки вверх.

2 - и.п.

Основная часть - 30 минут

1. Развитие внимания в игре «Сом»:

На двух противоположных сторонах зала (площадки) линиями обозначают "берег". Выбирается водящий - "сом". Остальные дети, взявшись за руки, образуют круг - "озеро" в центре которого находится водящий. Дети, закрыв глаза, идут по кругу и хором произносят слова:

"Дети, дети, не зевайте!
Сом усами шевелит,
Все на берег, он не спит!"

По сигналу "Все на берег..." дети открывают глаза и бегут к берегу, а водящий старается осалить кого-либо из них. Осаленный, становится водящим.

2. Развитие чувства коллективизма в игре «Рыбаки»:

Выбирают 4-5 водящих - "рыбаков", остальные дети - "рыбки". "Рыбаки" и "рыбки" встают друг напротив друга на расстоянии 2 м.

- Что вы вяжете? - спрашивают "рыбки".

- Невод, - отвечают "рыбаки".

- Что вы будете ловить? - спрашивают "рыбки ".

- Рыбу, - отвечают "рыбаки".

- Какую? - спрашивают "рыбки".

- Щуку, - отвечают "рыбаки".

- Ловите! - говорят "рыбки" и разбегаются по площадке (залу). Каждый "рыбак" старается поймать хотя бы одну "рыбку" (ловить "рыбок" можно только в пределах "моря"). Затем игра повторяется, но называется другая рыба, например, камбала. Отмечают лучшего "рыбака".

3. Развитие координации движений, в игре: «Гонка мячей в колоннах»:

Учащиеся стоят в колоннах, у первого мяч. По сигналу, первый игрок начинает передавать мяч назад, указанным способом. Последний, получив мяч, бежит вперед, становится первым, и делает то же самое. Игра продолжается до тех пор, пока направляющий не встанет на свое место. Выиграет команда, которая закончит передавать мяч быстрее всех.

Заключительная часть - 5 минут:

Построение;

Игра «Танцевальная фигура замри»

Количество игроков: любое.

Ведущий стоит спиной к игрокам и произносит слова:

Весело хлопаем - раз.
Здорово прыгаем - два.
Кружимся, кружимся - три.
Танцевальная фигура замри.

Игроки в это время хлопают в ладоши, прыгают, кружатся, а затем замирают на месте в танцевальной позе. Ведущий поворачивается и выбирает на своё место того, чья танцевальная фигура ему понравилась.

Второй вариант: вместо слов ведущего звучит музыка - дети танцуют. Музыка прерывается, ведущий выбирает нового ведущего.

Подведение итогов урока.

"В тихую погоду нет нас нигде,

А ветер подует - бежим по воде".

Руки в замок, волнообразные движения руками.

"По морю идет, идет,
А до берега дойдет -
Тут и пропадет".

Руки вверх, подняться на носки, 2 - и.п.

"Выбросило на берег ракушки
Из родного дома без вины.
Приоткрылись розовые ушки,
Слушая шуршание волны.

И.п. Руки на пояс.

1-2 локти вперед, ракушка закрылась,

3-4- ракушка раскрылась.

"Кругом вода, одна вода.
А я плыву туда-сюда.
То к берегу я подплыву,
То просто опущусь ко дну".

И.П. - руки на пояс.

1-2 наклон туловища вправо

3-4 наклон туловища влево.

Эта звезда под водою красуется,
Ею и рыбки, и крабы любуются".

"Дети, дети, не зевайте!
Сом усами шевелит,
Все на берег, он не спит!"

- Что вы вяжете? - спрашивают "рыбки".

- Невод, - отвечают "рыбаки".

- Что вы будете ловить? - спрашивают "рыбки ".

- Рыбу, - отвечают "рыбаки".

- Какую? - спрашивают "рыбки".

- Щуку, - отвечают "рыбаки".

- Ловите! - говорят "рыбки"