Сценарий спортивного праздника От занятий физической культурой и спортом к здоровому образу жизни

Конкурс на лучшую методическую разработку

в области физической культуры и спорта

« Здоровые дети - здоровое будущее»

Номинация Формирование активного и здорового образа жизни

средствами физической культуры и спорта

От занятий физической культурой и спортом к здоровому образу жизни

(сценарий спортивного праздника)

Автор:

Шепелина Ольга Михайловна,

учитель физической культуры

МАОУ Лицей № 58

Калининского района г. Уфы

Уфа 2015

Программа спортивного праздника «От занятий физической культурой и спортом к здоровому образу жизни» в номинации «Формирование активного и здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта».

Цель: Пропаганда здорового образа жизни у подрастающего поколения.

Задачи: I. Образовательные:

1. Формирование УУД в области физической культуры.

2. Формирование основ естественных движений человека, а также других жизненно важных двигательных способностей.

II. Воспитательные:

1. Воспитание моральных и волевых качеств; навыков правильного поведения; интереса; потребности и привычки к систематическим занятиям физической культурой.

2. Воспитание чувства коллективизма, доброжелательности.

III. Развивающие:

1. Развитие творческих способностей.

2. Развитие внимания, мышления, эмоционально-волевых качеств.

3. Ориентация учащихся к здоровому образу жизни (отвлечь от вредных привычек).

Организационные формы: соревновательный, словесно-иллюстрированный.

Место проведения: Спортивный зал.

Оформление: Плакаты с высказыванием о спорте, рисунки учащихся на тему «Здоровый образ

жизни», Олимпийская символика, воздушные шарики, музыкальное сопровождение

праздника.

Инвентарь: Эстафетные палочки, обручи, скакалки, кегли, гимнастические палки,

гимнастические скамейки, клюшки, баскетбольные мячи, футбольные мячи,

воздушные шарики.

Программа праздника: Под звуки спортивного марша учащиеся входят в спортивный зал.

Построение.

Приветствие участников праздника директором лицея.

Представление членов жюри.

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом прекрасном и светлом зале для того,

чтобы провести не совсем обычное спортивное соревнование «Физкультминутка».

Наши дети любят выполнять на уроке весёлые физкультминутки. С большим

удовольствием выполняют упражнения с предметами и без предметов.

- В каждом маленьком ребёнке,

И в мальчишке и в девчонке

Есть по двести грамм взрывчатки

Или даже полкило.

Должен он скакать и прыгать,

Всё хватать, ногами дрыгать,

А иначе он взорвётся

Неизвестно от чего!

Появляются наряженные ребята: они символизируют вредные привычки: с булкой - толстяк «обжора», с платочком - плакса, в саже - грязнуля, нараспашку - неряха, со справкой врача - лежебока.

Ведущий: Кто пришёл в нежданный час

Праздник здесь сейчас у нас!

И одеты мы красиво,

А у этих странный вид!

Кто такие? Отвечайте!

Праздник нам не нарушайте!

«Маски» - представляют сами себя, а ребята называют их хором.

Обжора: Я люблю покушать сытно,

Много, сытно, аппетитно!

Ем я всё и без разбора,

Потому что я - обжора!

Плакса: Ну, а я ленив и скучен,

Я с платочком не разлучен.

Не люблю играть и петь,

Мне бы лучше пореветь!

Главный нытик я из класса,

А зовут меня все - плакса!

Грязнуля: Честно я скажу ребятам:

Быть опрятным, аккуратным,

Очень трудно самому.

Сам не знаю почему вещи всюду я бросаю.

И найти их не могу.

Что схвачу, в том и бегу!

Где штаны? А где рубаха?

Я не знаю! Я неряха!

Лежебока: Спортом я не занимаюсь:

Я никак не закаляюсь,

Бегать, прыгать нету сил,

Свет мне кажется не мил.

Я сутулый и хромой,

Я для всех уже больной.

Ведущий: Нам, увы, не по дороге,

Уносите, братцы, ноги.

Не найдёте среди нас,

Вы друзей сейчас!

Ведущий сердито топает ногой. «Вредные привычки» отходят в сторону.

Ведущий: Все мы любим умываться

И опрятно одеваться.

Солнце, воздух и вода -

Наши лучшие друзья!

К спорту мы неравнодушны,

Аккуратны и послушны,

Мы крепки, сильны, красивы,

Всем на зависть и на диво.

Хором скажем вам сейчас:

«Нет вам места среди нас!»

Показательные выступления юной гимнастки (художественная гимнастика).

Вредные привычки: Разрешите нам остаться,

На ваш праздник посмотреть,

На ребят полюбоваться,

Ума, разума набраться!

Ведущий: Ну что ребята, разрешим! - «Да!» - Ну что ж оставайтесь, проходите на скамеечку

садитесь, а мы продолжим наш праздник.

1 ый чтец: Выходите по порядку.

Становитесь на зарядку.

Начинай с зарядки день,

Разгоняй движеньем лень!

2 ой чтец: Руки на бок, ноги врозь,

Так давно уж повелось,

Физкультура каждый день

Прогоняет сон и лень!

3 ий чтец: Как прекрасно быть спортсменом

Сильным, ловким и умелым!

Снится каждому что он -

Олимпийский чемпион!

4 ый чтец: Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я!

Ой мороз, мороз, мороз,

Ты смотри, не заморозь!

5 ый чтец: Выходи играть во двор,

Будем закаляться!

Бегать, прыгать и играть -

Спортом заниматься!

Пока выступают чтецы, жюри оценивало внешний вид команд (спортивную форму, эмблему

Команды).

I конкурс « Зарядка»: Выступление команд с ОРУ под музыкальное сопровождение.

1 классы - на 24 счёта. 3 классы - на 32 счёта.

2 классы - на 32 счёта. 4 классы - на 32 счёта.

Выступление чтецов:

1 ый чтец: Поиграй-ка, поиграй-ка,

Наш весёлый стадион.

2 ой чтец: С физкультурой всех ребят,

Навсегда подружит он!

3 ий чтец: Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым.

4 ый чтец: Научись любить скакалки,

Вожжи, обручи и палки!

5 ый чтец: Никогда не унывай!

В цель снежками попадай!

В санках с горки быстро мчись!

И на лыжи становись!

6 ой чтец: Вот здоровья в чём секрет!

Будь здоров! Физкульт привет!

II конкурс Эстафеты - Построение в колонну по четыре (пять, шесть - в зависимости от

количества классов).

1. «Быстрые ноги»

Первый участник бежит до полуфиниша, оббегает стойку и возвращается бегом обратно к команде передавая эстафетную палочку следующему участнику.

2. «Болото»

Первый участник бежит и встречает на пути четыре обруча. Он должен с ноги на ногу прыгать из обруча в обруч, добежать до стойки, оббежать её и вернуться назад.

3. «Ведение мяча»

Участник каждой команды ведёт баскетбольный мяч до стойки, оббегает её и возвращается к команде.

4. «Хоккей с мячом»

Ведение футбольного мяча хоккейной клюшкой, обойдя поставленные кегли, обратно так же.

5. «Колодец»

Каждый участник команды с помощью гимнастической палки загоняет воздушный шарик в

ведро, затем вытаскивает шарик из ведра руками и бежит к команде. Шар не должен касаться пола.

6. «Ползком, прыжком, бегом!»

Каждый участник команды ползёт по скамейке на животе, затем берёт обруч и прыгает до стойки, оббегает её, кладёт обруч у скамьи, бегом возвращается к своей команде.

Ведущий: Пока жюри подводит итоги, мы проведём игру с участниками и нашими гостями.

Дети хорошо отгадывают загадки на спортивную тему.

Просыпаясь утром рано, На ледяной площадке крик,

Вместе с солнышком румяным, К воротам рвётся ученик.

Заправляю сам кроватку, Кричат все: Шайба! Клюшка! Бей!

Быстро делаю…..(Зарядку) Весёлая игра……(Хоккей)

Не обижен, а надут, Два берёзовых коня

Его по полю ведут, По снегам несут меня.

А ударят нипочём - Кони эти рыжи

Не угнаться за …..(Мячом) И зовут их……(Лыжи)

Кто на льду меня догонит? Ясным утром вдоль дороги

Мы бежим вперегонки. На траве блестит роса,

А несут меня не кони, По дороге едут ноги

А блестящие……(Коньки) И бегут два колеса.

У загадки есть ответ,

Взял дубовых два бруска Это мой……..(Велосипед)

Два железных полозка.

На бруски набил я планки,

Дайте снег! Готовы……..

(Санки).

Ведущий: Давайте дадим слово жюри и узнаем, чья команда стала самой быстрой, самой внимательной, самой дружной и спортивной.

Жюри: Команда победителей определялась по максимально набранным очкам.

Команды, занявшие призовые места награждаются грамотами.

Ведущий: Что-то наши гости притихли, задумались о чём-то, совещаются. Ну не будем им мешать. А к нам в гости пришли юные спортсмены нашей школы.

Представление юных спортсменов. Показательные выступления.

Вредные привычки: Разрешите нам принять участие в вашем празднике. Мы внимательно смотрели, и нам тоже захотелось быть похожими на этих ребят.

Ведущий: Ну что же. Давайте спросим у ребят. Разрешим ребята? - «Да» - Тогда мы поставим вам весёлую, задорную музыку, чтобы поднять вам хорошее настроение.

Показательные выступления «Вредных привычек». Выполнение комплекса ОРУ на 64 счета

Под музыкальное сопровождение.

Ведущий: Жюри установило особый приз за желание и стремление к здоровому образу жизни.

И я думаю, ребята, если мы этот приз вручим нашим гостям, которые после нашего праздника, мы надеемся, изменят своё отношение к себе и к своему образу жизни. Ну, а сейчас:

Всем спасибо за внимание.

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования.

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь.

Говорим мы: «До свидания!

До счастливых новых встреч!»

Под музыку учащиеся организованно выходят из спортивного зала.

Выводы

Поставленная цель праздника была достигнута. На всём протяжении времени праздника поддерживался интерес учащихся, создано хорошее праздничное настроение, что способствовало в содержании праздника «сюрпризного момента» - неожиданное появление «гостей». Их общение с учащимися и гостями праздника, участие в выступлениях, всё это оживило праздник, привлекло большое внимание к происходящему, доставило учащимся много веселья и радости, что надолго остаётся в памяти. Внимательное отношение к эмоциональным переживаниям учащихся, связанные с праздником, поддерживают заинтересованное отношение к физической культуре и спорту, всемерно способствует приобщение учащихся к полезному, активному отдыху. Важным итогом праздника является радость от участия, победы, общения в совместной деятельности. В ходе праздника осуществлялось комплексное решение целого ряда задач, способствующих гармоничному развитию учащегося. Воспитывался стойкий интерес к физкультуре и спорту, к личным достижениям, к спортивным событиям нашей страны и всего мира. Развивалась творческая активность, инициатива, коммуникативные способности, формировалась познавательная активность, воспитывались нравственные качества. Все эти задачи являются одним из важных, доминирующих условий формирования здорового образа жизни. Проведение спортивного праздника позволило через игровую деятельность в сочетании с разнообразными движениями всесторонне решить задачи в воспитании детей школьного возраста, минуя муштру и принуждение, помогает развитию физических способностей и психических возможностей в полной мере, используя природный потенциал каждого школьника с учётом его индивидуальных особенностей.