Тақырыбы: «Жиренше мен Қарашаш сұлу» аңыз әңгімесі

«Келісемін»

ДОІЖО : С.Ахмедова

Мектеп атауы : «Қос Қорған» жалпы орта мектеп » коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Қысқа мерзімді жоспар

Сынып: 5ә-сынып

Пәні: Қазақ тілі

Пән мұғалімі: Жаппаров Шарипжан

Өтілетін күні: 12.11.2014 жыл

Тақырыбы:

Табу

Жалпы мақсаттар:

Жаңа тақырыпты толық меңгерту , оқушылардың ой-өрісін , дүниетанымын, есте сақтау қабілеттерін дамыту, өмірде табу сөздерді дұрыс қолдана білуге үйрету .

Дереккөздер

Оқулық ,флипчарт, АКТ, қосымша әдебиеттер, стикерлер , ноутбук

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

5 мин

Оқушылармен сәлемдесу.Сыныптың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушыларды топтарға бөліп, сабаққа дайындау.

Мұғаліммен сәлемдесіп,сабаққа дайындалады.Топпен жұмыс істеуге дайындалады.

Бағалау критерийлерін құрып алу 5 мин

топтарға сұрақтар қою және ой толғау арқылы

Топ болып берілген сұрақтарға жауап береді.

Жаңа сабаққа дайындық кезеңі

3 мин

СТО технологиясы бойынша сұрақтар қою арқылы, жаңа тақырыпты ашу үшін «Ой қозғау»

Өз ойларын білдіреді. Басқалардың ойымен санасады.

Жаңа сабақ

17 мин

Жаңа тақырып - Табу сөздер туралы мәліметтерді жинақтап , оқушыларға тақырыпты меңгерту . Оқулық бойынша жұмыс атқару, өз ойының айырмашылығын ескере отырып , есте сақтау кестесі арқылы оқушылардың білімін шыңдау

Сабақтың мақсатымен танысып , сол мақсатқа жету жолдарын қарастырады. Жаңа сабақ бойынша тұжырымдама қорғау

Негізгі бөлім

5 мин

Оқушылардың білімдерін пысықтау мақсатында жұптық тапсырмалар беру.

Оқушылар білген білімдерін бір-бірімен пікір алмасу арқылы білімдерін шыңдайды

Рефлексия

5 мин

Оқушылар сабақтан алған білімдерін сәйкесінше орналастыру сұралады,ортақ талданады.(не білдім, не білгім келеді?) INSERT әдісі бойынша рефлексия жаздыру.

Берілген тапсырманы орындайды. Стикелерге өз ойларын , рефлексия жазады.

Бағалау

5 мин

Фармативті бағалап отыру

Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды және оны дәлелдеп береді. Критерийлер арқылы бағалайды

«Келісемін»

ДОІЖО : С.Ахмедова

Мектеп атауы : «Қос - Қорған» жалпы орта мектеп » коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Қысқа мерзімді жоспар

Сынып: 5ә-сынып

Пәні: Әдебиет

Пән мұғалімі: Жаппаров Шарипжан

Өтілетін күні: 12.11.2014 жыл

Тақырыбы:

«Жиренше мен Қарашаш сұлу» аңыз әңгімесі

Жалпы мақсаттар:

Жаңа тақырыпты толық меңгерту , оқушылардың ой-өрісін , дүниетанымын, есте сақтау қабілеттерін дамыту , аңыз -әңгімелер , шешендік сөздер арқылы өз ойын түсіндіруге үйрету .

Дереккөздер

Оқулық ,флипчарт, АКТ, қосымша әдебиеттер, стикерлер , ноутбук

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі:

5 мин

Оқушылармен сәлемдесу.Сыныптың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушыларды топтарға бөліп, сабаққа дайындау.

Мұғаліммен сәлемдесіп, «Шаттық шеңберін» құрып , сабаққа дайындалу .

Бағалау критерийлерін құрып алу 5 мин

Топтарға сұрақтар қою және ой толғау арқылы

Топ болып берілген сұрақтарға жауап береді.

Жаңа сабаққа дайындық кезеңі

3 мин

СТО технологиясы бойынша сұрақтар қою арқылы, жаңа тақырыпты ашу үшін «Ой қозғау»

Өз ойларын білдіреді. Басқалардың ойымен санасады.

Жаңа сабақ

17 мин

Жаңа тақырып - «Жиренше мен Қарашаш сұлу» әңыз-әңгімесі бойынша толық мәлімет беру . Оқушылардың өлең бойынша пікірлерін тыңдау , негізгі идеяны ашу . Оқулық бойынша жұмыс атқару, өз ойының айырмашылығын ескере отырып , есте сақтау кестесі арқылы оқушылардың білімін шыңдау.

Сабақтың мақсатымен танысып , сол мақсатқа жету жолдарын қарастырады. Жаңа сабақ бойынша тұжырымдама қорғау

Негізгі бөлім

5 мин

Оқушылардың білімдерін пысықтау мақсатында жұптық тапсырмалар беру.

Оқушылар білген білімдерін бір-бірімен пікір алмасу арқылы білімдерін шыңдайды

Рефлексия

5 мин

Оқушылар сабақтан алған білімдерін сәйкесінше орналастыру сұралады,ортақ талданады.(не білдім, не білгім келеді?) INSERT әдісі бойынша рефлексия жаздыру.

Берілген тапсырманы орындайды. Стикелерге өз ойларын , кері байланыс жазады.

Бағалау

5 мин

Критерийлерді оқушылармен бірге белгілеу .Фармативті бағалап отыру

Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды және оны дәлелдеп береді. Критерийлер арқылы бағалайды