Методика обучения технике бега на средние и длинные дистанции»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 г. Салехард

Методическая разработка

по легкой атлетике:

«Методика обучения технике бега на средние и длинные дистанции»

Учитель физической культуры

Синицын Илья Геннадьевич

2014 год

Методика обучения бегу на короткие и длинные дистанции.

ЗАДАЧИ

СРЕДСТВА

Организационно-методические указания

1.Создать у занимающихся представление о технике бега на средние и длинные дистанции.

1.Объяснение особенностей бегового шага.

2.Демонстрация техники бега на дистанции 300-400м.

3.Объяснение правил соревнований.

4.Опробывание учащимися показанного бега.

5.Бег с высоким подниманием бедра с переходом на обычный бег на отрезках 30-40м.

6.Бег с высоким подниманием бедра в яме с песком с выбеганием на беговую дорожку.

7.Прыжки с энергичным выносом бедра вверх-вперед.

Использовать кинограммы, фото и кинокольцовки.

Показ техники идеальный, образцовый. При отработки техники бега юноши бегут 200-400м.,а девушки 100-200м. в заданном темпе

2.Обучить технике бегового шага, упругой постановке стопы на грунт.

1.Ходьба и легкий бег на передней части стопы.

2.Бег на месте с переходом на обычный бег на отрезках40-80м.

(3-4 раза)

3.»Семенящий» бег с переходом на обычный на отркзках30-40м. (4-5 раз)

4.Бег на отрезках40-40м. (5-6 раз)

Обращать внимание на бесшумность передвижения. Стопу ставить на грунт с передней части.

3.Обучить правильному отталкиванию от грунта и выносу бедра маховой ноги.

1.Пражки с ноги на ногу с небольшим продвижением вперед.

2.Прыжки по отметкам с плавным переходом на бег по отрезкам до 20-60м.

3.Пружинистый бег в яме с песком с последующим выбеганием на беговую дорожку.

4.Бег в упоре, акцентируя вынос колена вперед-вверх, с последующим переходом на бег по дорожке на 80-120м.

При выполнении специальныхупражнений необходимо: в момент отталкивания ногу энергично и полностью разгибать во всех суставах, туловище подавать вперед и сохранять прогиб в пояснице.

4.Обучить правильному движению рук во время бега.

1.Демонстрация правильного движения рук при беге на отрезках100-2-м.

2.Стоя на месте выполнять движения рук, как при беге.

3.То же, но во время бега на месте с последующим переход на бег с продвижением вперед.

4.Легкий бег с руками за спиной на отрезках20-30м. с переходом на бег с обычным движением рук на отрезках до 80м.

Следить за движением туловища, плечи не поднимать одновременно с движением рук. Голову держать прямо, смотреть вперед, следить за плавным переходом к бегу на дистанции

5.Обучить технике бега по повороту.

1.Бег по кругу диаметром 25-30м.

2. То же, но выбегая на прямую по касательной.

3.То же ,но вбегая с прямой в круг.

4.Пробегание по виражу 3-4 раза.

Необходимо наклонить туловище внутрь круга, движение руки с внешней стороны круга больше.

6.Обучить высокому старту и стартовому разгону.

1.Демонстрация бега с высокого старта.

2.Принятие положения по командам «На старт!», «Внимание!» и бег по команде «Марш!» на отрезке 15-20м.

3.То же ,но по звуковому сигналу, постепенно увеличивая пробегаемый отрезок и переходя на бег по дистанции.

4.То же в начале виража

Каждый бегун изучает старт индивидуально, а затем в группе по5-6 человек.

После команды «Марш!» или звукового сигнала бегу развивает скорость чтобы занять выгодную позицию.

7.Совершенствовать технику бега в целом.

1,Бег на различные дистанции (400-1500м.) с финишным усилием в конце.

Особое внимание обращать на ритмичное дыхание и равномерность бега по дистанции. установить индивидуальные особенности в технике бега занимающихся.

Возможные ошибки

1. Соблюдение правильной осанки:

Существенные ошибки: сильный уклон туловища вперед, иногда со сгибанием в тазобедренных суставах. Туловище отклонено назад. Мелкие ошибки: голова опущена вперед или отклонена назад. Во время бега голова меняет положение наклоняясь вперед, в сторону, назад. Плечи подняты, голова втянута в плечи, плечи сведены вперед, спина сутулая.

2. Работа рук:

Существенные ошибки: закрепощены плечевые, локтевые суставы. Руки сильно или судорожно выпрямлены. Поперечная работа рук вызывающая значительные раскачивания туловища. Мелкие ошибки: закрепощены локтевые суставы, поперечная работа рук не вызывающая раскачивание туловища. Движение кистей не по дугам, а по волнообразным траекториям близким к горизонтальным.

3. Постановка стоп на дорожку.

Существенные ошибки: ступни сильно развернуты к наружи, постановка с пятки при отсутствии «загребающего»движения ногой. Широкая постановка стоп при беге. Мелкие ошибки: не большой разворот стоп к наружи. Постановка с пятки или на весь след без «натыкания» на ногу. Постановка с носка без последующей амортизации в голеностопном суставе.

4. Движение бедра маховой ноги.

Существенные ошибки: бедро сгибается менее чем на 45^ок вертикали. Отсутствие активного опускания бедра при постановке ноги на дорожку. Сгибаемое бедро отводится наружу. Мелкие ошибки: бедро сгибается от 45^о до 69^о к вертикали при этом активное опускание бедра при постановке ноги на дорожку выражено слабо, бедро приводитсяво во внутрь пересекая сагиттальную плоскость.

5. Легкость и широкая амплитуда бегового шага

Существенные ошибки: неполное разгибание ноги в коленом и тазобедренном суставах при отталкивании. Угол отталкивания более70^о , слабое сгибание голени маховой ноги. Излишнее закрепощение коленом и голеностопном суставах. Мелкие ошибки: угол отталкивания более 60^о , не достаточное полное сгибание голени в момент приземления (более 90^о) и в момент вертикали (более 45^о).

6. Бег с ускорением:

Существенные ошибки: потеря свободы движения во время набора скорости. Изменение осанки при наборе скорости, неравномерный набор скорости, резкая остановка в конце пробежки, значительное уменьшение длины шагов при возрастании темпа. Мелкие ошибки: быстрый набор скорости, неполная скорость в конце пробежки, набор скорости только за счет увеличения длины шагов или только частоты.

7. Положение «На старт!» (высокий старт)

Существенные ошибки: стойка в полоборота к направлению бега. Сзадистоящая нога отставлены от стартовой линии более чем на 2,5 ступни, тяжесть тела на сзадистоящей ноге. Видимое закрепощение позы. Мелкие ошибки: не параллельное расположение ступней, сзадистоящая нога опирается на весь след.

8. Положение «Внимание!»

Существенные ошибки: резкий наклон вперед, вызывающий потерю равновесия, наклон туловища вперед без сгибания ног в коленом суставе. Мелкие ошибки: широкое разведение рук или ног. очень низкое подседание (впередистояшая нога сгибается на 90^о или больше).

9. Действия по команде «Марш!»

Существенные ошибки: резкий наклон вперёд, вызывающий потерю равновесия. Наклон туловища вперёд без сгибания ног в коленных суставах. Движение вперед начинают одноименные рука и нога. Одновременно с выносом бедра (в 1шаге)выпрямляется туловище. Мелкие ошибки: недостаточно свободны движения, низко опущена или запрокинута назад голова.

10. Стартовый разгон.

Существенные ошибки: аритмичный бег, малая частота шагов, чрезмерно растянутые шаги. Частые скованные движения с короткой амплитудой.

План-конспект для проведения занятий по волейболу

Задачи занятия: 1. Закрепление техники приема и передач мяча двумя руками сверху и снизу. 2. Обучение доставанию уходящего мяча и возвращение его в игру. 3.закрепление изученных элементов в учебной игре.

Учебная цель: добиться принятия правильного исходного положения при выполнении приема мяча и слитности работы рук и ног при выполнении передач после перемещения.

Метод: индивидуальный, групповой

Место занятия: спортивный зал.

Материальное обеспечение: волейбольные мячи

№ п/п

Учебные вопросы

время

Краткое содержание, методические рекомендации, применяемые ТСО

1. Подготовительная часть 20 мин.

1

Организация учащихся

2мин

Построение, проверка готовности к занятию. Сообщение задач занятия и ТБ

2

Подготовить организм к дальнейшей работе.

8мин

-равномерный бег

- разновидности перемещений волейболиста в сочетании с имитацией технических приемов

- специально-беговые упражнения

3

Развитие гибкости

10мин

- обще-развивающие упражнения

- упражнения на растяжку: в парах и индивидуально (у гим-кой стенки повороты и наклоны при фиксированном хвате, наклоны из положения сидя, скручивания и т.д.)

2. Основная часть 50 мин

1

Закрепление технике приема и передач мяча

-закрепление навыка выхода под мяч: добиваться правильного положения рук и ног, точного доведения мяча до партнера.

15 мин

-перекаты мяча по полу с последующим перемещением и ловлей

-то же с броском от головы (и.п. для передачи сверху)

-прием мяча снизу после набрасывания партнером: а) принимающий выполняет многоскоки; б)принимающий выполняет челночный бег лицом-спиной на 2м.

- передачи в парах после перемещения

.

2

Обучение доставанию уходящего мяча и возвращение его в игру: добиться правильного действия руками с отклонением туловища

10 мин

-Ученик направляет мяч с отскоком от пола в глубину площадки - партнер выполняет ускорение к мячу, выполняет возврат мяча двумя руками снизу, располагаясь спиной к площадке.

3

Закрепление техники верхней подачи: обратить внимание на подрос мяча и положение локтевого сустава при ударе по мячу.

10мин.

-Многократное выполнение подач по зонам 5,6,1.

4

Закрепление изученных элементов в учебной игре

15мин

-задачи на игру: индивидуальные тактические действия по выбору места и варианта подачи; выбор варианта приема мяча.

3. Заключительная часть 20 мин.

1

Развитие мышц брюшного пресса

10 мин.

3*15раз

- Поднимание туловища из положения, лежа спине ноги согнуты в коленях. Руки за головой.

2

Подведение итогов занятия,

Упражнения на расслабление.

5 мин.