Конспект урока по физической культуре Совершенствование умений владения баскетбольным мячом

План - конспект урока физической культуры для учащихся 6Б класса в разделе баскетбол.

Лысяк Лариса Сергеевна, учитель физической культуры.

Раздел программы: Спортивные игры (баскетбол).

Тема: Совершенствование умений владения мячом.

Тип урока: комбинированный

Цель: Создание условий для качественного освоения учащимися технических приемов баскетбола.

Задачи урока:

Воспитательная - формировать нравственные качества: организованность, самостоятельность, воспитывать чувство коллективизма, уважение к одноклассникам.

Оздоровительная - укреплять функциональные системы организма, формировать положительные эмоции у учащихся.

Образовательная - закрепить умения учащихся правильно выполнять основные технические приёмы баскетбола ( перемещения, ведение мяча, передачи мяча, ловля мяча, броски мяча), развитие физических качеств.

Планируемый результат:

• Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, способны нести ответственность за совершаемые действия, готовы принять на себя ответственность за работу группы.

• Учащиеся уважительно относятся к одноклассникам при выполнении заданий в парах, группах.

• Учащиеся знают и соблюдают правила безопасности

• Учащиеся умеют выполнять основные технические приёмы баскетбола, знают как правильно их выполнить.

• Демонстрируют при выполнении заданий физические качества.

Методы:

Словесные (объяснение, беседа, распоряжение, команда, подсчет) ;наглядные (показ упражнения учеником, демонстрации техники выполнения упражнений) ;практические (практически выполнения упражнений).

Оборудование: Секундомер, свисток, карточки с заданием(8шт), сигнальные колпачки (12шт), мячи волейбольные(12 шт), баскетбольные мячи(10 шт), набивные мячи (6шт), обручи (8 шт).

Место проведения: Спортивный зал № 241

Подготовительная часть 10 минут

Задача: Организовать внимание учащихся, подготовить организм учащихся к решению задач основной части урока.

№ п/п

Этапы урока

Частные

задачи

Содержание этапов урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемый результат

1.

Организационный этап

1. Организовать коллектив учащихся класса, овладеть их вниманием.

2. Постановка задач урока и обеспечение ее восприятия учащимися.

1.Строевые команды и упражнения:

-построение в шеренгу

- «Класс - Равняйсь!», «Смирно»

2.Теоретическая часть:

- вспомнить с учащимися, какой раздел программы изучается?

-какой вид спорта?

-что нужно знать и уметь выполнять для игры в баскетбол?

1. Ставит учебную задачу.

2. Помогает учащимся определить тему урока.

3. Напоминает инструктаж по технике безопасности.

1. Соблюдают требования техники безопасности,

(предметные компетенции)

2. Выполняют организующие строевых команды и упражнения.

3. Отвечают на вопросы учителя.

1. Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд, (личностные)

2. Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

(познавательные- логические.

3. Умение владеть диалоговой и монологической речью.

2.

Воспроизведение и коррекция опорных знаний и умений учащихся

1. Подготовить класс для выполнения упражнения в движении.

2. Организовать постепенное включение в работу органов и систем организма.

3. Укреплять мышцы свода стопы для профилактики плоскостопия, профилактики осанки.

4. Подготовить учеников для объяснения игры в баскетбол.

1.Строевые команды и упражнения:

Ходьба и бег в колонне, по сигналу учителя задания.

-« Шагом марш», «Кругом» (для 2 колонны), на месте стой, поворот налево, разомкнуться по боковой линии на вытянутые руки.

2. Разминка в движении:

- руки к плечам, на каждый шаг круговые вращения в плечевом суставе;

-правая рука вверх на каждый шаг смена положения рук;

-выпады, руки за головой;

-прыжки из полного приседа

3. Строевые команды:

расчет на 1-.перестроиться 4 колонны для игры.

Мини-баскетбол на одно кольцо.

4.Мини-баскетбол на одно кольцо.

.

1. Подает громкие, четкие команды.

2. 1. Следит за правильным выполнением команд учащимися и исправляет ошибки, если они допущены.

   Контролирует выполнение двигательных действий.

4.Оказывает помощь при затруднениях во время игры, подводит итоги игры.

1. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений.

2. Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей.

3. Осуществляют итоговый и пошаговый контроль

1. 
   

   
   

   
   

   
   

   
   

   4.Напоминают правила игры в баскетбол. 5.Взаимодействуют со сверстниками в игре

   
   Соблюдение требований техники безопасности, (предметные компетенции)

2. Выполнение строевых команд, бега, разминки в движении. (личностные)

3. Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей (личностные)

Основная часть 25 минут

Задача: Обеспечить активную учебную работу учащихся класса для получения конкретных знаний, двигательных умений и навыков.

3.

Закрепление знаний, умений , навыков в знакомых и измененных ситуациях

Формирование и совершенствование двигательных умений и навыков общеобразовательного характера.

Воспитание физических качеств учащихся (выносливость, быстрота, ловкость)

Воспитание волевых качеств личности

1.Подготовка станций для круговой тренировки.

2. Круговая тренировка( 8 станций):

- передача от груди в стену;

- ведение мяча на месте;

-поднимание туловища из положения, лежа с мячом в руках;

- бросок мяча в кольцо (снизу);

- передача мяча от груди в паре;

- ведение мяча змейкой;

- подбрасывание мяча над собой снизу;

- передача мяча стоя спиной друг к другу (сверху, снизу).

Дает задание.

Формирует группы.

Выдает карточки с заданием.

Поясняет задания, контролирует выполнение двигательных действий, регулирует учебную нагрузку учащихся, дает рекомендации.

Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений .

Принимают инструкцию педагога по Т.Б.

Контролируют действия партнера.

Умеют оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Соблюдение требований техники безопасности.

Организация места занятий.

Проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.

Бережное отношение с инвентарем.

Оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

Общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи.

Обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий.

Заключительная часть 5 минут

Задача: Приведение организма в оптимальное для последующей деятельности состояние.

Подведение итогов учебной деятельности

Снижение физической и эмоциональной активности учащихся.

1.Построение

2.Проверка домашнего задания у конкретного ученика (история возникновения баскетбола, правила игры в баскетбол).

3.Подведение итогов урока.

4.Организованный выход класса из зала.

1. Анализирует и оценивает действия учащихся.

1. Определяет пути дальнейшей работы по совершенство-ванию знаний, умений, навыков учащихся.

2. Организует класс для выхода из зала.

2.Проявляют познавательный интерес к изучению предмета.

3.Адекватно воспринимают оценку учителя.

1.Организация собственной деятельности (выполнение организующих строевых команд..

2.Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

3.Характеристика и объективная оценка действия на основе освоенных знаний и имеющегося опыта (метапредметные).

Используемая литература: ФГОС Физическая культура Рабочая программа. Предметная линия учебников В.И. Ляха.5-9 классы: пособие для учителей. - М.: Просвещение 2014.

Методика преподавания физической культуры 5-7 кл. Л.Д. Глазырина ГИЦ «Владос» Москва, 2009.

Уроки физической культуры.Методические рекомендации. 5-9 классы А.П Матвеев._М.:Просвещение,2012 г

Формирование личностных и регулятивных умений на уроках физической культуры.1-11 классы А.Ю Патрикеев.-Волгоград 2013 г

Стенка

гимнастическая

Мяч набивной

Мяч баскетбольный

Мяч волейбольный

Коврики гимнастические

Обруч

Переход от станции к станции

Сигнальный колпак

8

Схема круговой тренировки

5

7

6

4

2

1

3