Спортивный праздник, посвященный открытию XXII Зимних Олимпийских игр

ПЛАН-КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПИЯТИЯ

Учитель Скопец Татьяна Анатольевна

Класс 4 «А», 4 «Б», 4 «В», 4 «Д», 3»А», 3 «Б», 3 «Г», 3 «Д».

Программа «ШКОЛА 2100»

Предмет Физическая культура

Тема занятия: СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК «ИГРЫ, КОТОРЫЕ МЫ ЗАСЛУЖИЛИ ВМЕСТЕ С ТОБОЙ», ПОСВЯЩЕННЫЙ ОТКРЫТИЮ XXII ЗИМНИХ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР» в г. СОЧИ (РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ).

Тип занятия: Занятие рефлексии

Деятельностная цель: включение обучающихся в коллективную деятельность при взаимодействии со сверстниками, формирование у них способностей к рефлексии.

Образовательная цель: контроль изученных двигательных действий.

Формирование УУД:

Личностные: проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в ситуации публичного выступления (нравственно-этическая ориентация).

Регулятивные: мобилизация сил и энергии на выполнение поставленной задачи (саморегуляция).

Познавательные: контроль процесса и результатов двигательной деятельности (рефлексия).

Коммуникативные: управление поведением партнера - контроль, коррекция, оценка действий команды.

Оборудование и инвентарь: музыкальный центр, проектор, компьютер, костюмы:

4 «А»- туники, пояса, повязки, белые носочки;

4 «Б»- черные футболки, юбки из магнитофонных лент, бусы, гимнастические палки;

4 «В» - синие костюмы, белые футболки, черные шорты, синие повязки, фитболы, белые носочки;

4 «Д» - белые футболки, черные шорты, зеленые повязки, обручи, белые носочки;

3 «А» - костюмы, баскетбольные мячи, полотно цвета морской волны;

3 «Б»- барабан, белые футболки, черные шорты, белые банты, роликовые коньки;

3 «Г» - девочки- цветные халаты, веера, мальчики - кимоно;

3 «Д» - синие платья, рубашки, брюки, флаги, хлопушки. Российские флажки.

Действия учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Музыкальная отбивка «Пираты Карибского моря»

Слайд «Земной шар»

Мелодия « Греческие» Слайд «Олимпионики»

Слайд «Храм Зевса»

Слайд «Стадион»

Мелодия « Сиртаки»

Слайд «Греция. Пальма»

Слайд «Факел»

Мелодия «Фанфары»

Слайд «5 колец»

Мелодия «Реет в вышине…»

Слайд «Австралия»

Слайд «Африка»

Мелодия «Африка. М.Гребенщиков»

Слайд «Европа»

Мелодия «Ирландская полька».

Слайд «Азия»

Мелодия «Китайская народная…»

Слайд «Америка»

Мелодия «Рокен-рол»

Слайд «Ж. Рогге - Сочи»

Слово начальнику отдела спорта, туризма и молодежной политики Администрации г. Ачинска Александру Евгеньевичу Ляшкову. (факел).

Слайд «Сочи 2014».

Мелодия из к/ф «Шаг вперед».

Слайд «Российский флаг».

Слайды « Фото красноярцев - олимпийских чемпионов»

Мелодия «Шарик вертится…»

Фейерверк.

«Гимн России»

Маша: Земля - это дом для всего человечества. Это океаны и материки, это 5 континентов на которых можно найти маленькую страну - маленькую по размерам космоса, но такую самобытную в истории олимпийского движения.

Миша:

Героем стать и увенчаться славой,

Развитьем гармоничным всех разя,

В спортивных играх Древнегреческой Эллады

Стремились люди показать себя.

Маша: На берегу реки Алфея,

Сражений ждут Олимпа Боги.

Храм Зевса открывает вход,

И полный силы и свободы,

К ним устремляется народ!

Миша: Идет народ, объединенный Миром,

В величием обласканной стране,

С достоинством произнося присягу

Олимпиаде, Зевсу и Земле.

4 «А» - ГРЕКИ - танец

Ваня- олимпионик:

Возложен на голову символ - венок,

Из дикой оливы, что рядом растет.

Дарует в награду этот венок -

Вечную славу и вечный почет!

Миша: И вот, спустя одиннадцать столетий,

Нарушена традиция, и Греция скорбит -

Олимпию разрушил Феодосий!

История такого не простит!

Маша: О, как были бы мы спокойны,

Как прекрасна была бы жизнь,

Если б все на планете войны

На спортивных полях велись!

Всплески флагов, свисток арбитров

И трибун штормовой прибой

Это лучшая в мире битва

И разумнейший в мире бой!

Миша: Возрождение длилось долго,

Лишь девятнадцатый смелый век

Смог собрать мечты народа

В Олимпийский комитет.

Маша: Пять частей света - пять колец Знамени, Новая эра, новый мир!

Но с Олимпийским движением, по- прежнему, Мир во всём мире,

Миру весь мир!

Миша: Австралия - зеленый континент -

Дает на олимпийский флаг - зеленый цвет!

4 «Д» - АВСТРАЛИЯ, упражнения с обручами.

Маша: И вот уж Африканский континент

В символику вплетает черный цвет!

Азарт, выносливость, терпение и воля!

Колоний нет! Есть олимпийская свобода!

Арсен - соло на барабане.

4 «Б» - АФРИКА, упражнения с гимнастическими палками.

Миша: Здесь много стран!

И все они достойно

Награды всех Олимпиад берут

Европа - континент - его мы представляем,

А вот уже и представители идут!

4 «В» - ЕВРОПА, упражнения с фитболами.

Маша: На кольцах ярко желтый цвет -

С Востока олимпийский всем привет!

Атлеты в любом спорте - просто класс!

Мы представляем Азию сейчас!

3 «Г» - АЗИЯ, упражнения с веерами, «восточные единоборства»

Миша: Это ярко красный цвет!

Американский континент!

3 «А»- девочки- танец, мальчики - упражнения с баскетбольными мячами.

Маша: Пришла Олимпиада к нам, в Россию!

2014 год!

Все собрались на зимний праздник спорта

И мы покажем, что для нас весом и важен спорт!

Александр Евгеньевич Ляшков … с факелом…

Миша: Полны величия заснеженные горы

Играет бликами морская даль,

И ждут спортсменов в Сочи Олимпийские просторы,

А солнце блещет, как медаль.

Маша: Словно море трибуны шумят,

Нынче будет нелегким сражение,

Поболеем за наших ребят,

За спортивный задор и умение.

3 «А» - танец с полотном, волна поднимается - появляется лыжник, хоккеист, фигуристка…

Миша: Вдохнет Отчизна воздух олимпийский

Появится характеров набор

И зазвучит над Сочи Гимн России

Взнесется гордо наш российский триколор!

Маша: Мы не зря судьбу просили,

Чтоб сошлись здесь все пути,

Вместе: Зажигай огонь Россия!

И свети! Свети! Свети!

3 «А», 3 «Б» - с полотнами перестроения, на роликах с Российскими флажками.

3 «Д» - песня.

Вместе: Следите за Олимпийскими новостями! Болейте на здоровье! Пожелаем удачи нашим олимпийцам! Россия, вперед!

Владение монологи-ческими формами речи;

управление эмоциями при выступлении;

технически правильно выполнение физкультурно-оздоро-вительных двигательных действия;

внутренняя готовность к выполнению изученных двига-тельных действий

управление поведением партнера;

контроль, оценка действий партнера;

активное включение в коллективную деятельность;

взаимо-действие со сверстни-ками в достижении конечного результата;

умение слушать, адекватно восприни-мать информацию, проявлять эмоции;

способность к самооценке на основе ранее установленных критериев

продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.