ПРОГРАММА КУРСА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ» (9-11 класс)

Елчиев Сахиб Алимович,

учитель физкультуры

МБОУ «СОШ № 2» п.г.т. Уренгой

Пуровского района ЯНАО

ПРОГРАММА КУРСА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СОРЕВНОВАНИЙ» (9-11 класс)

Пояснительная записка

I. Место курса в образовательном процессе.

Программа курса рассчитана на 34 учебных часа, в процессе его изучения учащиеся старшего звена имеют возможность расширить свои знания и приобрести практические навыки по организации и проведению соревнований по различным видам спорта.

Курс «Организация и проведение соревнований» является продолжением курса «Физическая культура», он дает углубленное изучение правил организации и судейства соревнований.

Направление курса - развивающее. Прежде всего курс ориентирован на создание у школьников правильного представления об организации и проведении соревнований по различным видам спорта.

II. Цели и задачи.

В процессе работы по изучению данного курса решаются следующие задачи:

- воспитание у школьников ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности; справедливого, строго регламентируемого отношения к соревновательной деятельности как к одному из видов человеческой деятельности;

- развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих нравственное воспитание;

- освоение знаний о правилах соревнований в различных видах спорта, о принципах проведения соревнований;

- формирование умений и навыков организации и проведения соревнований по различным видам спорта.

Реализация вышеуказанного обеспечивается содержанием курса, которое систематизирует знания в области правил соревнований, полученные учащимися в процессе обучения в школе, и способствует формированию у них цельного представления о проведении соревнований.

III. Содержание курса.

Структурно программа курса состоит из 2 разделов (34 часа).

Раздел 1: Организация и проведение соревнований
по спортивным играм
20 часов (12 часов - теория, 8 часов - практика)

Проведение соревнований по спортивным играм. Система розыгрыша (круговая, кубковая, смешанная). Определение победителя. Составление календаря. Ведение документации соревнования. ТБ при проведении соревнований. Медицинское обеспечение соревнований. Правила оформления заявок. Протест, подача протеста.

Баскетбол (волейбол, футбол). Правила соревнований. Время игры. Нарушение правил. Нарушение правил выполнения технических приемов. Обязанности судьи-хронометриста, судьи на протоколе, судьи в поле. Жесты судьи.

Практика. Выполнение обязанности судьи на протоколе, в поле.

Раздел 2: Легкая атлетика
14 часов (8 часов - теория, 6 часов - практика)

Проведение соревнований по легкой атлетике. Составление программы соревнований. Ведение протокола соревнований. ТБ при проведении соревнований. Медицинское обеспечение соревнований. Правила оформления заявок. Протест, подача протеста.

Правила соревнований. Определение победителя в беге, прыжках, метании. Обязанности судьи на виде, судьи-хронометриста, судьи-измерителя. Нарушение правил соревнований.

Практика. Выполнение обязанности судьи на протоколе, на виде.

IV. Методы и формы обучения.

Большие возможности для учебно-воспитательной работы заложены в принципе совместной деятельности учителя и ученика. Занятия необходимо строить так, чтобы учащиеся, опираясь на свой опыт, полученные знания и умения, сами находили нужное решение.

Для повышения интереса обучающихся к занятиям судейством и более успешного решения образовательных, воспитательных задач рекомендуется применять разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

Словесные методы создают у учащихся предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели учитель использует: объяснение, рассказ, замечание, команды, указания.

Наглядные методы применяются главным образом в виде показа упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.

Формы обучения: индивидуальная, групповая.

V. Календарно-тематический план.

VI. Литература.

1. Спортивные игры. - М. : Физкультура и спорт, 1995.

2. Легкая атлетика. - М. : Физкультура и спорт, 1990.

3. Правила соревнований по баскетболу. - М. : Физкультура и спорт, 2003.

4. Правила соревнований по легкой атлетике. - М. : Физкультура и спорт.

VII. Ожидаемый результат изучения курса.

В результате изучения курса «Организация и проведение соревнований» учащийся должен

знать:

1) правила соревнований и действия судей во время соревнований;

уметь:

2) организовывать соревнования;

3) проводить судейство соревнований;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

4) для участия в соревнованиях в качестве судьи;

5) организации досуга.

VIII. Система формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки.

Образовательные результаты изучения данного спецкурса могут быть выделены в рамках следующих форм контроля:

- текущий контроль (беседы с учащимися по изученным темам);

- тематический контроль (выполнение тестовых заданий);

- выполнение практических заданий (по разделам практики).

Календарно-тематический план