Конспект занятия Олимпийский урок

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Эколого-биологический центр

Разработка занятия на тему: Олимпийский калейдоскоп

Занятие подготовила:

Овечкина Мария Александровна, педагог д/о

Георгиевск - 2014

Тема занятия: Олимпийский урок.

Цели и задачи занятия:

• Образовательные: актуализация и расширение знаний о XXII Олимпийских зимних играх и XI Паралимпийских зимних играх; популяризация олимпийских видов спорта; устойчивое понимание принципов, ценностей Олимпийского и Параолимпийского движения.

• Развивающие: включение учащихся в активное освоение системы олимпийских и параолимпийских ценностей; формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы; развитие внимания, воображения, рефлексии, способности к анализу.

• Воспитательные: способствовать воспитанию у детей чувства уважения к другому человеку, к его мнению и выбору; содействовать формированию чувства ответственности перед членами команды, культуры общения, сплоченности коллектива.

Тип занятия: урок-игра.

Оборудование: компьютер (программа Power Point), проектор, экран, две таблички с названиями команд, заранее подготовленный кроссворд для игры, листы бумаги и ручки.

Продолжительность занятия: 45 мин.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Сообщение темы и целей занятия. Игра разработана для учащихся 1-2-х классов. Рекомендуется проводить игру между учащимися одного класса (группы). Учащиеся делятся на три команды: «Смелые», «Сильные» и «Отважные», выбирают капитанов.

2. Игра «Олимпийский калейдоскоп».

Педагог: Премьер-министр Российской Федерации Владимир Путин, вернувшись 5 июля в Москву с 119-ой сессии Международного олимпийского комитета в Гватемале, поздравил граждан нашей страны с приятным и важным событием. Наш город Сочи получил право проведения зимних Олимпийских и Паралимпийских игр 2014 года.

На прошлом занятие мы познакомились с вами с историей Олимпийских игр, талисманами олимпиад разных стран, атрибутами олимпиады.

А теперь я предлагаю поиграть в игру и проверить, как вы умеете применять свои знания на практике. Наша игра называется «Олимпийский калейдоскоп», она состоит из 5 заданий. Внимание, выиграет та команда, которая наберет больше баллов. Вы уже разбились на две команды.

Педагог: Внимание на экран, первое задание «Кроссворд». Ваша главная задача разгадать кроссворд и составить ключевое слово. Выигрывает команда, которая первой составит это слово. (Каждой команде раздаются карточки с кроссвордом, после того как одна из команд ответила на все вопросы кроссворда и разгадала спрятанное в нем слово, педагог открывает правильные ответы на экране и присваивает команде победителей один балл).

Кроссворд

^1.

^2.

^3.

^4.

^5.

Вопросы:

1. Город в России, в котором пройдут Зимние Олимпийские игры в 2014 году. (Сочи)

2. Символ Олимпийских игр, символизирующий объединение пяти частей света в Олимпийском движении. (Кольца)

3. Время года, когда проводятся Зимние Олимпийские игры. (Зима)

4. Один из талисманов Зимних олимпийских игр в Сочи. (Леопард)

5. Зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. (Биатлон)

Педагог: Переходим ко второму заданию «Шифровка». На экране зашифровано слово, найдите его. Выигрывает команда, которая первой расшифрует это слово. (Зашифрованное слово - Греция).

Педагог: А теперь определим самую оперативную команду. Внимание, третье задание «Своя игра!». Игра начинается с выбора игроком одного из 25 вопросов, расположенных на игровом слайде «Темы игры». Вопросы скомпонованы таким образом, чтобы на каждую тему игры приходилось по 5 вопросов соответствующей тематики. Предлагаются следующие пять тем:

• Олимпийские символы (вопросы о главных символах Олимпиады).

• Древняя Греция (вопросы об истории ранней Олимпиады).

• В наши дни (вопросы о современных Олимпийских играх).

• Летние Олимпийские игры (вопросы касаются названий летних олимпийских видов спорта).

• Зимние Олимпийские игры (вопросы касаются названий зимних олимпийских видов спорта).

Каждая команда по очереди выбирает на табло категорию и стоимость вопроса, на который она должна быстро ответить, если команда не отвечает, право ответа переходит другой команде. Выигрывает команда, которая наберет наибольшее количество балов в игре и зарабатывает 3 балла, команда которая окажется на втором месте заработает 2 балла, и команда которая будет на третьем месте - 1 балл.

Педагог: Следующее задание «Талисманы». На экране вы видите страны проведения и талисманы Олимпийских игр. У вас на столах также лежат карточки с названием стран и соответствующие им талисманы. Ваша главная задача правильно соединить эти карточки страна-талисман. Выигрывает та команда, которая с меньшим количеством ошибок расставит все правильно.

Педагог: А теперь переходим к пятому заданию «Что за знак?». Каждая команда получает карточки со знаками. Ваша задача, за определенное время, угадать к какому виду спорта относится данный знак. Выигрывает команда, которая назовет больше знаков.

Педагог: Это был последний конкурс.

3. Подведение итогов.

Ведущий: Педагог подводит итоги и награждает грамотами победителей игры «Олимпийский калейдоскоп».

Приложение

ГЕРМАНИЯ

АВСТРИЯ

АМЕРИКА

РОССИЯ

ЯПОНИЯ

АНГЛИЯ

АМЕРИКА

РОССИЯ

РОССИЯ

КИТАЙ

АМЕРИКА

ГРЕЦИЯ