Анализ работы ШМО учителей физической культуры

Анализ работы методического объединения учителей физической культуры

за 2014-2015учебный год.

Спиридонов В.В -руководитель ШМО учителей физической культуры МБОУ СОШ №10

Г.Хилок Забайкальский край.

В 2014-2015 учебном году учителя физической культуры продолжали вести работу начатую в 2011-2012 уч. году направленную на привлечение учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом, повышения уровня организации и качества массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы, освоение новых инновационных технологий физического воспитания в укреплении здоровья учащихся.

Учителя физической культуры работали по комплексной программе «Физическое воспитание учащихся 1-11классов. Под редакцией В.И.Лах, А.А.Зданевич.» Данная комплексная программа содержит целостную систему физического воспитания в общеобразовательной школе, имеет разделы, которые отражают содержание основных форм физической культуры в 5-9. 10-11 классах.

Каждый раздел программы состоит из четырёх взаимосвязанных частей:

-уроки физической культуры

-физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня

-внеклассная работа

-физкультурно-массовые и спортивные мероприятия

В задачи программы физического воспитания обучающихся включаются приобретение необходимых знаний, воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, повышения трудоспособности, сохранения и укрепления здоровья. Комплексная программа состоит из двух частей: базовой и вариативной. Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика. Вариативная часть программы обусловлена необходимостью учёта индивидуальных способностей ребёнка. В вариативную часть программы включаем:

-русскую лапту

-подвижные игры

-углубленное изучение базовых видов спорта

Современная программа требует от каждого учителя значительного расширения профессионального диапазона. Один теоретический материал чего стоит, ведь предстоит формировать у учащихся осознанную потребность в систематических занятиях физическими упражнениями. Забота о правильном физическом развитии и укреплении здоровья учащихся- одна из первостепенных задач школьного физического воспитания Успешное её решение во многом зависит от сознательного участия в этом процессе самих школьников. А для этого им необходимы определённые теоретические знания по физической культуре. Кроме того, мы ставим своими задачами не только обновление знаний, но и освоение новых технологий физического воспитания в укреплении здоровья учащихся.

Одним из актуальных направлений в работе учителей физической культуры являлась работа с одарёнными детьми. Олимпиада по физической культуре есть одна из форм приобщения подрастающего поколения к развитию устойчивого интереса к предмету «Физическая культура», ведению здорового образа жизни, выбору жизненного пути. Проведена внутри школьная олимпиада по физической культуре среди учащихся 8-11 кл. Победителями стали: Е.Чистяков-11а кл. Ю.Казанцева-9акл. Ефимова Г 10а и Никулин А 10а кл. В районной олимпиаде 1-ое место заняли Ефимова Г, Никулин А. 2-ое место заняли Е.Чистяков, Ю.Казанцева. В краевой олимпиаде А.Ефимова заняла второе место, А.Никулин и Ю.Казанцева заняли 9-ое место в 2014-2015 уч.году.

Учителя физической культуры уделяли огромное внимание внеклассной работе. Ребята занимались в секциях волейбола, баскетбола, гимнастики. Проводились соревнования по футболу, баскетболу, волейболу, русской лапте, пионер-болу, весёлым стартам. Учащиеся нашей школы принимали участие во всех районных соревнованиях.

Волейбол- 2 место юноши, 3 место девушки.

Баскетбол- 1 место юноши, 1 место девушки..

Конкурс «Сильные люди» -1 место

Спартакиада допризывной молодёжи - 1 место

Настольный теннис- 4 место.

Шахматы и шашки- 2-ое место

Л/а эстафета 1 место(2), 2 место(3),3 место (1)

Многогранна деятельность ШМО в совместной работе с социальными партнёрами - городским стадионом «Витязь», ДЮСШ, ЦДТ ДК железнодорожников. Самые популярные соревнования « Спорт поколений» в которых участвуют учащиеся, родители, учителя.

Внеурочная работа является составной частью всей системы физического воспитания учащихся. Проводилась на основе широкого развития инициативы и самостоятельности в течении всего учебного года. С учётом возраста, состояния здоровья, физической и спортивно-технической подготовленности учащихся. К сожалению, из-за нехватки времени мы не смогли привлечь, как можно больше детей к занятиям в спортивных секциях.

Наряду с положительной работой методического объединения следует отметить и недостатки:

-необходимо уделять больше внимания к привлечению детей самостоятельно занимать физическими упражнениями

-применять в своей работе нетрадиционные формы урока

-больше уделять внимания теоретической части на уроках физической культуры во всех классах

-привлекать как можно больше учащихся в секции.